Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по познанию мира"Круговорот воды в природе"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Открытый урок по познанию мира"Круговорот воды в природе"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема занятия: Круговорот воды в природе 

Цель: Формировать у детей представление о круговороте воды, как важнейшем явлении в природе, связанном со свойствами воды (с её способностью переходить из одного состояния в другое).

Задачи:

1) Развивать речь, мышление, внимание, память, умение анализировать, формулировать выводы.

2) Воспитывать культуру общения при работе в группах.

Результаты обучения:

Умение объяснять круговорот воды в природе; определять взаимосвязь, свойств воды в природе, причины изменения состояния воды в природе. 
Ключевые идеи:

Осознание взаимосвязи круговорота воды со свойствами воды (переход из одного состояния в другое) . 

Ресурсы: Учебник, интерактивная доска, листы А-3, маркеры, карточки «да», «нет» , «Оценочный лист», «Бортовой журнал», карточки для разделения на группы.

Ход урока

1.Организационный момент.

Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем
Ни минуты не теряем

-Сначала делимся на 4 группы: море, роса, град, снег.(2 мин)

2. Вызов

- -Ребята, сегодня на уроке мы с вами начинаем изучение большого раздела нашего учебника. Чтобы угадать название раздела, отгадайте ребус(Слайд№1- вода)

- Какие ассоциации возникают у вас с этим словом? Каждый из вас назовёт сейчас свою ассоциацию по цепочке так, чтобы слова не повторялись. При этом слушаем, друг друга внимательно и стараемся не перебивать(3 мин)

В нашей повседневной жизни вода настолько привычна, что мы не задумываемся о ней.(Слайд№2)

Посмотрим на глобус. Если быстро вращать глобус, то он покажется одноцветным – голубым. Почему?

-А все потому, что этой краски на нем больше, чем зеленой, коричневой, белой. Голубым цветом изображены океаны, моря, реки, озера нашей планеты.

И, наверное, правильнее было назвать планету «Вода», а не «Земля»

Заполнение бортового журнала 1 столбика

-Что вы знаете о воде? (5 мин)


Что я знаю о воде

Что я узнал нового о воде












- От каждой группы 1 ученик читает свой «Бортовой журнал»

3.Осмысление. Работа над темой урока

А) Просмотр новой темы по электронному учебнику (3 мин)

Б) Закрепление увиденного по слайду №3. (5 мин)

-А теперь расскажите пожалуйста, что вы увидели и узнали нового о воде. (уч-ся объясняют)

В) ГР: создание постера «Круговорот воды в природе»(5 мин)

-При составления постера можете пользоваться информации с учебника (стр.48)

4.Физминутка (2 мин)

а) Взаимопроверка групповых работ, приём «Маркировка»(3 мин)

(каждой группа получает маркеры:1-ая красный , 2-ая черный, 3-яя зеленый, 4-ая желтый)

-Передаем по кругу постер, каждая группа получая работу проверяет. Если согласны - ставите знак «+», не согласны знак «-», непонятно знак «?».

б) Обсуждение взаимопроверки(3 мин) Проверка групповой работы. Выступления учащихся.


в) Заполнение бортового журнала 2 столбика. (4 мин)

-Что вы нового узнали о воде?(С каждой группы 1 ученик читает свой бортовой журнал)

5. Итог урока. Игра (стратегия «Данетка». Я проговариваю утверждение. Если вы согласны со мной, поднимаете карточку «ДА». Если не согласны – карточку «НЕТ»(5 мин)

  • Круговорот воды в природе происходит непрерывно: где-то вода испаряется, где-то выпадает в виде осадков.

  • Благодаря круговороту воды в природе, вода может переносить различные питательные вещества из одного места в другое.

  • С поверхности морей, рек, озер и почвы вода в виде пара поднимается высоко вверх. Воздух высоко над землей всегда холодный ( не случайно на горных вершинах обычно лежит снег и лед).

  • Пар охлаждается в воздухе и образуется множество водяных капелек или ледяных кристалликов. Из этих капелек и льдинок образуются облака. Плотный слой облаков образуют тучи.

  • Из туч вода снова возвращается на землю в виде дождя или снега. Часть выпавшей на землю воды стекает по ее поверхности в водоемы, а часть просачивается в землю.

  • И постоянно с водоемов, лугов, лесов, со всей поверхности под влиянием солнечного тепла влага испаряется. Так в природе вода совершает круг.

  • Это постоянное движение воды называют круговорот воды в природе.


6. Рефлексия собственной деятельности

-Как вы сегодня работали на уроке? Выразите свою оценку через «Оценочный лист». 

Оценочный лист(3 мин)

1. Вспомнил ли я свойства воды? img2

2. Умею ли я находить новую информацию в тексте? img2

3. Умею ли я делать выводы? img2

4. Активно ли я работал на уроке? img2

5. Подведи итог своей работы. img2

7. Домашняя работа: готовимся к работе в паре: нарисуй в тетради и объясни соседу, что такое круговорот воды в природе.(2 мин)

«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»

_________ Б.Ахмет ________ Ерменова Б. _________ Казиева А.Б.

.











Открытый он-лайн урок

по познанию мира:

«Круговорот воды в природе»

в 4 «Б» классе.







Учитель начальных классов: Балмуханова М.Н.





































2015-2016 учебный год

с.Баутино

Тупкараганский район







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-210676
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>