Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / "Қаржылық есеп" пәнінен ашық сабақ. Курс тақырыбы: "Негізгі құралдар және материалдық емес активтер есебі". Сабақ тақырыбы: "Негізгі құралдардың амортизациясын есептеу тәсілдері"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

"Қаржылық есеп" пәнінен ашық сабақ. Курс тақырыбы: "Негізгі құралдар және материалдық емес активтер есебі". Сабақ тақырыбы: "Негізгі құралдардың амортизациясын есептеу тәсілдері"

библиотека
материалов

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Жақия Шайжүнісов атындағы электронды колледж

Электронный колледж имени Жакии Чайжунусова

Сабақ жоспары №44


Пән Қаржылық есеп

Курс тақырыбы Негізгі құралдар мен материалдық емес активтер есебі

Сабақ тақырыбы Негізгі құралдардың амортизациясын есептеу тәсілдері

Оқыту стандарттары

Білім алушылар білу керек: Негізгі құралдар ұғымын, оның жіктелуі және есепке алынатын шоттарды. 2410 бөлімше шоттарын, оның экономилық мінездемесін, негізгі шоттар корреспонденциясын. Негізгі құралдардың тозуы, тозуды есептеу әдістерін және оны тәжірибеде қолдануын. Түзу сызықты әдіс, өндірістік әдіс, кумулятивті әдіс және қалдықты азайту әдісінің айырмашылықтарын және тиімділігін.


Білім алушылар жасай білу керек: Негізгі құралдарды, оның жіктелуін, есепке алынатын шоттарын, негізгі шоттар коррепонденциясын тәжірибе жүзінде қолдануды. Жағдаяттық есеп шығару барысында тозу сомасын есептеу әдістерін, түзу сызықты, кумулятивті, өндірістік, қалдықты азайту әдістерін қолдана білуі керек.


  • Оhello_html_7bdbe68b.gifқытушылық: білім алушылармен сабақ барысында негізгі күралдарға амортизация есептеу әдістерін. Негізгі кұралдар операцияларын есепте көрсету тәртібін, олардың тозуын, негізгі кұралдарды жөндеу және жалға беру, салык салуын.


  • Дамытушылық: білім алушылардың аналитикалық ойлау, топта жұмыс істеу, есептеу, шоттар коррепонденциясын құру, түсінгенін мазмұндау, есту қабілеттерін, есте сақтау, экономикалық-сараптамалық ойлау дағдыларын қалыптастыру.


  • Тәрбиелік: білім алушыларды зейінділікке, ұқыптылыққа, жауапкершілікке және өз ісінің білікті маманы болуға тәрбиелеу




Сабақтың типі: өткен тақырыпты қайталау, бекіту

Сабақтың түрі: тәжірибе

Сабақта пайдаланатын әдістер: түсіндірмелі-ақпаратты, сұрақ-жауап, репродуктивті, сайыс, топтық жұмыс, өздік.


Сабақтың жабдықталуы:

Оборудование урока:

  • көрнекілік құралдар: шоттар және оның экономикалық мінездемесі, есептер, шаруашылық операциялар берілген слайдтар

үлестірмелі материалдар: Типтік шоттар жоспары.

  • оқытудың техникалық құралдары интерактивті тақта, дербес компьютер


Пәнаралық байланыстар (межпредметные связи):

  • қамтамасыз ететін: «Ұйым экономикасы», «Қардылық есепті талдау», «Экономикалық ақпаратты экономикалық талдау», «1С Бухгалтерия бағдарламасы», «Баға және бағаландыру», «Ақша , қаржы және несие», «Экономика негіздері», «Статистика», «Салық және салық салу», «Қаржылық менеджмент», «Экономистерге арналған математика», «Микроэкономика», «Макроэкономика».

  • қамтамасыз етелетін: «Қаржылық есеп»


Әдебиет: В.В. Родостовец «Кәсіпорындағы бухгалтерлік есеп», В.Г Назарова

«Бухгалтерлік есеп»


Сабақтың мазмұны:

Элемент №

Сабақтың элементтері, оқу мәселелері, оқыту әдістері мен формалары

I.





















II






III











IV






V




Ұйымдастыру кезеңі (2 мин):

  • амандасу

  • жоқ балаларды түгендеу, журнал толтыру

  • аудиторияның дайындығын тексеру


Сабақ мақсатымен оқушыларды таныстыру (3 мин): Білім алушылар сіздер көріп тұрғандай бүгінгі сабақ бізде дәстүрлі емес түрінде өткелі тұр, топ білім алушылары 2 топқа бөлініп отыр, бұл сабақ сайы түрінде өтеді. Бұл сабақтың мақсаты өткен «Негізгі құралдар ұғымы», «Негізгі құралдардың тозуы және оны есептеу әдістері» тақырыпты сайы сабағында бекітеміз. Бұл сабақта екі топ сайысу арқылы өткен тақырыптарды қайталаймыз, түсінбегендерге шолу жасау арқылы бекітеміз.

Бүгінгі сабақта топ білім алушылары 2 топқа бөлініп отыр, 1 топ қызыл топ, 2 топ көк топ. Сабақ жалпы 3 бөлімнен тұрады:

  1. Қызықты шоттар

  2. Дұрыс жауабын бер!

Әр бөлімнің соңында топ білім алушылары жауабына байланысты ұпайлар беріледі.



Үй жұмысын тексеру(15мин).

1 БӨЛІМ «Қызықты шоттар». Бұл бөлімнің басты шарты шоттардың цифрлық атауын және экономикалық мінездемесін беру. Әр дұрыс жауап топқа 5 ұпайдан беріледі. Әр топ кезекпен тақтаға шығып қалаған шотын алын оның дұрыс жауабын беруі керек. Барлығы 25 шот.


Сабақтың барысы:

2 БӨЛІМ «Дұрыс жауабын бер!» (30 мин) Бұл бөлімнің шарты: әр топқа 3 есептен беріледі, негізгі құралдардың сұрап тұрған әдісі бойынша, жылдық тозу сомасын есептеу керек. Есептеудің қорытындысы бойынша әр топ «Дұрыс» немесе «Бұрыс емес» деп жауап қайтару керек. Әр дұрыс жауап топқа 20 ұпай әкеледі.

3 БӨЛІМ «Шоттар коррепонденцияларын құра білесіз бе?» (30 мин) . Әр топқа 10 шарауашылық операциялар беріледі. Топтың мақсаты дұрыс шоттар корреспонденциясын құру. Әр дұрыс корреспенденция топқа 10 ұпайдан әкеледі.


Сабақ қорытындысын жасау(7 мин): Білім алушылармен бірге сабақта жасалған тәжірибелік жұмысты қорытындылаймыз, олардың түсінбеген сұрақтарына жауап беру. Топтардың жұмысын қорытындылай отырып әр білім алушыларға баға қою, түсініктемесімен.


Үй жұмысы (3 мин):

  • В.В Родостовец «Кәсіпорын бухгалтерлік есеп» 458-561 бет оқу

  • В.Л Назарова «Бухгалтерлік есеп» 216-218 бет оқу

  • Негізгі құралдарға тозу есептеу әдістерін қайталай.


Мерзімі: 16 мамыр 2015 жыл

Тобы: 2 қысқартылған ЕА-2

Оқытушы қолы: _____________________Касенова А.З._________________



















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-422938

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"