Инфоурок Другое ПрезентацииОткрытый урок по предмету "Социокультурные истоки" на тему "Святой Сергий Радонежский - заступник земли русской"

Открытый урок по предмету "Социокультурные истоки" на тему "Святой Сергий Радонежский - заступник земли русской"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация Св Сергий.pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Что нужно сделать, чтобы стать настоящим защитником Родины?

    1 слайд

    Что нужно сделать, чтобы стать настоящим защитником Родины?

  • Сергий Радонежский – Великий заступник Русской земли

    2 слайд

    Сергий Радонежский – Великий заступник Русской земли

  • СЛОВАРИКПреподобныйМонастырьЛавраКельяИгуменСвятой монахдом, комната  монахаК...

    3 слайд

    СЛОВАРИК
    Преподобный
    Монастырь
    Лавра
    Келья
    Игумен
    Святой монах
    дом, комната монаха
    Крупный, большой монастырь
    Место жизни и подвига монахов
    Настоятель (начальник) монастыря

  • 4 слайд

  • Детство Варфоломея

    5 слайд

    Детство Варфоломея

  • Монашество

    6 слайд

    Монашество

  • Монашество

    7 слайд

    Монашество

  • Подвиги Святого Сергия Подвиги
Святого 
СергияСмирениеМилосердиеТрудолюбиеПат...

    8 слайд

    Подвиги Святого Сергия
    Подвиги
    Святого
    Сергия
    Смирение
    Милосердие
    Трудолюбие
    Патриотизм
    (Любовь к Родине)
    Чудотворение

  • Трудолюбие

    9 слайд

    Трудолюбие

  • Смирение

    10 слайд

    Смирение

  • Милосердие

    11 слайд

    Милосердие

  • Чудотворение

    12 слайд

    Чудотворение

  • Патриотизм

    13 слайд

    Патриотизм

  • СВЯТОЙ СЕРГИЙ РАДОНЕЖСКИЙмолитвенникправедникзащитникмудрыймилосердныйидеальн...

    14 слайд

    СВЯТОЙ СЕРГИЙ РАДОНЕЖСКИЙ
    молитвенник
    праведник
    защитник
    мудрый
    милосердный
    идеальный
    радел за православную веру
    самоотверженно служил народу
    помогал людям
    исцелял людей
    ОБРАЗЕЦ НРАВСТВЕННЫХ И ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ

  • Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает.

Жить – Богу служить.

Послуш...

    15 слайд

    Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает.

    Жить – Богу служить.

    Послушание паче поста и молитвы.

    Умный смиряется – глупый надувается.

    С молитвой во устах, с работою в руках.
    ПОСЛОВИЦЫ

  • ИГУМЕН ЗЕМЛИ РУССКОЙ

    16 слайд

    ИГУМЕН ЗЕМЛИ РУССКОЙ

  • 17 слайд

  • 18 слайд

  • Открыто людям Божье Слово.
Окончен путь земной Святого,
И Преподобный в вечно...

    19 слайд

    Открыто людям Божье Слово.
    Окончен путь земной Святого,
    И Преподобный в вечной жизни
    О нашей молится Отчизне.
    Угодника нетленно тело -
    Живет его святое дело.
    Он всем нам показал дорогу,
    Которая приводит к Богу.

  • СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

    20 слайд

    СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Выбранный для просмотра документ Текст урока.doc

Технологическая карта урока 5 класса

 

Предмет: Социокультурные истоки

Тема урока: «Сергий Радонежский – Великий заступник Русской земли»

Тип урока: комбинированный:

-       ознакомление с темой урока, постановка его целей и задач;

-       изложение нового материала;

-       первичное закрепление изученного материала;

-       подведение итогов урока и постановка домашнего задания.

Форма урока: школьная лекция с элементами беседы, самостоятельной индивидуальной и групповой работы учащихся.

Цель урока:

Метапредметная: познакомить с житием Преподобного Сергия Радонежского; заложить интерес к изучению истории своей страны и православной культуры, научить применению полученных знаний в курсе изучения общеобразовательных предметов.

Личностная: через обсуждение и анализ текста заложить в сознание детей  добродетель как основу морально-нравственного поведения, способствовать формированию любви и внимательного отношения к окружающим людям и пространству;

Коммуникативная: способствовать развитию мыслительных процессов через речевую деятельность и анализ текста жития святого;

Регулятивная: в процессе совместной деятельности учителя и учащихся способствовать приобщению к морально-нравственным ценностям, стремиться к саморегуляции поведения и  самоанализу своих действий и поступков с точки зрения духовного развития личности ребенка младшего школьного возраста.

Задачи урока:

-       способствовать получению учащимися сведений о детстве, зрелости, подвигах святого Сергия Радонежского;

-       содействовать приобщению учащихся к принятому на Руси почитанию святых и празднованию православных праздников;

-       способствовать воспитанию любви к историческому и культурному наследию своей Родины.

Основные понятия: преподобный, монастырь, лавра, келья, игумен.

Межпредметные связи: история, изобразительное искусство, мировая художественная культура.

Оборудование: компьютер с мультимедийным проектором, материалы компьютерной презентации, иллюстративный материал.

Работа с родителями:

1.     Объяснить родителям важность обозначенной темы, роль этого урока в нравственном воспитании ребенка, что поспособствует росту духовных ценностей семьи.

2.     Объяснить родителям важность общения с детьми на духовные темы.

3.     Проконтролировать процесс изучения материала ребенком к отрытому уроку.

4.     Предложить родителям совместную поездку с детьми в Сергиев Посад к святым мощам святого Сергия Радонежского.

 

 

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

1

Организационный момент

(1 мин.)

Ребята, давайте сейчас на минуточку закроем глаза и подумаем о чем-то приятном.

Чувствуете, как вы заряжаетесь положительной энергией. А теперь давайте откроем свои глазки, посмотрим в глаза друг другу, и передадим это хорошее настроение тем, кто находится с нами рядом.

Именно с этого момента мы и начинаем наш урок.

Приветствие учителя, друг друга

Личностные УУД: Умение выделять нравственный аспект поведения

Коммуникативные УУД:

Умение слушать и вступать в диалог

2

Вводная беседа. Постановка темы урока. Актуализация знаний.

(3 мин.)

Учитель: Дети, на прошлых уроках мы с вами изучали святых земли русской. Напомните, что означает «святой»?

 

 

 

 

 

 

Учитель: А что значит быть защитником Родины?

Слайд 1. Что нужно сделать, чтобы стать настоящим защитником Родины?

 

Учитель: Да, вы правы. Также, для защиты необходима большая сила воли и духа. А каким человеком нужно быть, чтобы стать её Заступником на все времена? А можете ли вы назвать одного из главных святых – защитника наших земель?

 

Слайд 2. Святой Сергий Радонежский – защитник земли русской

 

 

Ответы учеников:

Проникнутый высокими чувствами, возвышенный, истинный, обладающий божественной благодатью.

Ответы учеников:

Оберегать страну, защищать граниты

 

Ответы учеников:

Смелым, сильным, святым

Святой Сергий Радонежский

 

 

 

 

 

 

Познавательные УУД:

Поиск и выделение необходимой информации

Регулятивные УУД:

Выделение и осознание того, что уже пройдено.

Постановка цели учебной задачи, анализ

Коммуникативные УУД

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои  мысли, слушать и вступать в диалог. Коллективное обсуждение проблем (при необходимости)

Личностные УУД:

Смыслообразование

3

Изучение нового материала

(11 мин.)

Учитель: Среди православных праведников и подвижников наиболее почитаемым был основатель Троицкого монастыря под Москвой Сергий Радонежский.  В 2014 г. мы отмечали 700-летие со дня рождения преподобного Сергия Радонежского. И прежде чем мы подробно начнем рассматривать нашу тему, мы пополним наш словарик. Давайте разделимся на группы.

 

Слайд 3. Словарик.

 

Учитель: Вы видите на экране слова и определения. Обсудите, что к чему относится. Соедините их, потом проверим вместе.

 

Учитель: Итак, вы молодцы! Ответили правильно! Итак, начало пути. Житие Сергия начинается с родителей, детстве, желании уйти в монастырь. Давайте вспомним об этом с помощью УЧЕНИКА

 

Слайд 4. Нестеров «Видение отроку Варфоломею».

 

Рассказ УЧЕНИКА:

В семье родителей Варфоломея было трое сыновей. Наш герой был вторым ребенком. Двое братьев его, Стефан и Петр, были детьми смышлёными. Они быстро освоили грамоту, научились писать и читать. А вот Варфоломею учеба никак не давалась. Сколько ни бранили его родители, ни старался образумить учитель, отрок не мог научиться читать, и святые книги были недоступны для его понимания.  Варфоломей долго и усердно молился, прося Бога помочь ему научиться писать и читать, чтобы познать Священное писание. И однажды, когда отец Кирилл отправил сына искать пасущихся лошадей, Варфоломей увидел под деревом старца в черной ризе. Мальчик со слезами на глазах рассказал святому о своей неспособности к учению и попросил помолиться за него перед Господом. Старец сказал ему, что с сего дня отрок будет разуметь грамоту лучше своих братьев. Варфоломей пригласил святого в дом своих родителей. Перед их посещением они зашли в часовню, где отрок без запинки прочел псалом. Затем он поспешил со своим гостем к родителям, чтобы обрадовать их. Кирилл и Мария, узнав о чуде, стали восхвалять Господа. На вопрос к старцу о том, что означает сие удивительное явление, они узнали от гостя, что их сын Варфоломей был отмечен Богом еще в утробе матери. Так, когда Мария незадолго до родов пришла в церковь, ребенок в чреве матери прокричал три раза, когда святые пели литургию. Этот рассказ Епифания Мудрого нашел отражение в картине художника Нестерова «Видение отроку Варфоломею».

 

Учитель: Когда Варфоломей стал подрастать, то  захотел уйти в монастырь. Что ответили на это его родители? Как поступил Варфоломей? Об этом нам расскажет УЧЕНИК

 

Слайд 5. Детство Варфоломея.

 

Рассказ УЧЕНИКА:

Варфоломей, которому было тогда около 15 лет от роду, также последовал за своими родителями в Радонеж. Братья его к тому времени уже женились. Когда юноше исполнилось 20 лет, он стал просить своих родителей, чтобы они благословили его постричься в иноки: уже давно стремился он посвятить себя Господу. Хотя родители его и ставили выше всего иноческую жизнь, однако просили сына подождать некоторое время.

—Чадо,— говорили они ему,— ты знаешь, что мы стары; уже недалек конец жизни нашей, и нет, кроме тебя, никого, кто бы послужил нам на старости, потерпи еще немного времени, предай нас погребению, и тогда уже никто не возбранит тебе исполнить твое заветное желание.

Варфоломей, как покорный и любящий сын, повиновался воле своих родителей и усердно старался успокоить их старость, чтобы заслужить их молитвы и благословение.

Незадолго до кончины Кирилл и Мария приняли иночество в Покровском Хотьковом монастыре, отстоявшем верстах в трех от Радонежа. Сюда также пришел овдовевший около того времени старший брат Варфоломея Стефан и вступил в число иноков. Немного спустя родители святого юноши, один вскоре после другого, с миром преставились ко Господу и были погребены в сем монастыре. Братья после смерти родителей провели здесь сорок дней, вознося усердные молитвы Господу о упокоении новопреставленных рабов Божиих. Все свое имущество Кирилл и Мария оставили Варфоломею.

Видя преставление своих родителей, преподобный так размышлял сам с собой: «Я смертен и тоже умру, как и родители мои». Раздумывая таким образом о кратковременности сей жизни, благоразумный отрок раздал все имущество родителей, ничего не оставив для себя, даже для пропитания он ничего не удержал себе, ибо уповал на Бога, подающего хлеб нуждающимся».

 

Учитель: Что нового мы узнали о святом Сергии из рассказа УЧЕНИКА?

 

Слайд 5. Монашеская жизнь Святого Сергия.

 

Учитель: И вот он ушёл в густые радонежские леса и жил в одиночестве. С чего началась его другая, иная, а значит, иноческая жизнь?

 

Что такое искушение? Родственники слова «искушение» нам уже встречались на уроках русского языка. Вспомните, к каким словам восходят этимологические корни данного слова?

 

А зачем Бог посылает своим избранным людям такие испытания – искушения, ведь преодолевать их очень трудно?

 

 

 

 

Слайд 7. Монашество.

Учитель: Обратите внимание на слайд. Жизнь монахов проходила в постоянном труде и лишениях. Нелегко им жилось в Сергиевом монастыре. Устав (свод правил) был очень строгим: «Да не исходят иноки из монастыря, чтобы просить у мирян хлеба, но возлагают надежду на Бога, питающего всякое дыхание, и у Него с верою просят всё необходимое». Какие трудности испытывали иноки и как они их преодолевали? Для совершения подобного подвига необходима великая сила духа.

 

 

 

 

 

 

Работа в группах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы учеников:

О послушании будущего святого

 

 

Ответы учеников:

С искушений

 

 

Ответы учеников:

Искусство, искусный, кусать

 

 

Ответы учеников:

Бог закаляет человека для дальнейшего служения, ведь оно не может быть лёгким. Бог делает человека искусным.

 

 

 

 

 

 

Ответы учеников:

Голод, холод, одиночество, страх

 

Познавательные УУД:

Поиск и выделение необходимой информации. Структурирование знаний.

Регулятивные УУД:

Целеполагание, выдвижение гипотез.

Коммуникативные УУД:

Умение слушать и вступать в диалог.

4

Первичное осмысление и закрепление знаний.

(12 мин.)

Слайд 8. Подвиги Святого Сергия.

Учитель: Что такое подвиг?

 

 

Учитель: Попробуем назвать подвиги Святого Сергия.

 

 

 

 

 

Слайд 8. Подвиги Святого Сергия.

Учитель: Давайте рассмотрим каждый подвиг. Для этого я приглашаю 5 учеников для рассказа.

Слайд 9. Трудолюбие.

Рассказ 1 УЧЕНИКА:

Святой Сергий подавал во всем пример. Сам рубил келии, таскал бревна, носил воду в двух водоносах в гору, молол ручными жерновами, пек хлебы, варил пищу, кроил и шил одежду, плотничал.

 

Слайд 10. Смирение.

Рассказ 2 УЧЕНИКА:

Святой всегда носил ветхую и простую одежду, так что многие не узнавали его и считали за простого инока.

Преподобный Сергий Радонежский мог бы стать митрополитом, епископом, а отказывался стать даже игуменом своего монастыря. Он просил митрополита всея Руси Алексия назначить игумена в монастырь, и, услышав в ответ свое имя, не соглашался, говоря: «Я не достоин». Только когда митрополит напомнил святому о монашеском послушании, тот ответил: «Как Господу угодно, так пусть и будет. Благословен Господь вовеки!»

 

Слайд 11. Милосердие.

Рассказ 3 УЧЕНИКА:

Святой Сергий Радонежский бескорыстно привечал всех странников, ухаживал за больными монастыря и не только, помогал также нищим и обиженным.

 

Слайд 12. Чудотворение.

Рассказ 4 УЧЕНИКА:

Еще при жизни удостоившись великого дара чудотворений, игумен монастыря Святой Сергий Радонежский воскресил отрока, когда отчаявшийся отец считал сына умершим. 

 

Слайд 13. Патриотизм.

Рассказ 5 УЧЕНИКА:

Святой Сергий очень часто примирял враждующих между собой князей, уговаривая их подчиняться великому князю московскому (например, ростовского князя — в 1356, нижегородского — в 1365, рязанского Олега и др.), благодаря чему ко времени Куликовской битвы почти все русские князья признали главенство Дмитрия Иоанновича. Отправляясь на эту битву, последний в сопровождении князей, бояр и воевод поехал к Сергию, чтобы помолиться с ним и получить от него благословение. Благословляя его, Святой Сергий предрёк ему победу и спасение от смерти и отправил с ним двух иноков княжеского рода, хорошо владеющих оружием Пересвета и Ослябю.

 

Ответы учеников:

Героический поступок

Ответы детей:

Смирение, трудолюбие, милосердие, чудотворение, патриотизм

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные УУД:

Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.

Анализ объектов и синтез.

Регулятивные УУД:

Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.

Коммуникативные УУД:

Умение слушать и вступать в диалог.

Личностные УУД:

Ориентация

 в межличностных отношениях

5

Самостоятельное, творческое использование сформированных умений и навыков

(7 мин.)

Учитель: Итак, подведем итог нашего путешествия во времени. На примере жизни Сергия Радонежского мы можем только учиться. Мы можем учиться смирению, покаянию, любви к ближним,  уважению к старшим, уважению к религии и многим положительным чертам. Не случайно этот человек был причислен к лику святых и является самым почитаемым святым России. К нему обращаются в своих молитвах миллионы людей. Именно Сергий Радонежский является покровителем учеников и студентов. Именно его просят о помощи в учебе.

 

Слайд 14. Духовный портрет Святого Сергия.

Учитель: Давайте вместе составим духовный портрет святого.

 

Слайд 15. Пословицы.

Учитель: Дети, давайте разделимся на 5 групп. Я раздаю каждой группе пословицу, вы же должны найти пример из жизни Святого Сергия Радонежского, иллюстрирующий данную пословицу.

1.     Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает.

2.     Жить – Богу служить.

3.     Послушание паче поста и молитвы.

4.     Умный смиряется – глупый надувается.

5.     С молитвой во устах, с работою в руках.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Несколько детей выходит к доске и помогают чертить духовный портрет на доске

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Материал:

Пословицы на листочках

Личностные УУД:

Ориентация

 в межличностных отношениях

Нравственно-этическая ориентация

6

Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных ЗУНов и УУД

(3 мин.)

Слайд 16. ИГУМЕН ЗЕМЛИ РУССКОЙ.

Учитель: Сегодня на уроке мы обзорно прошлись по жизненным ступеням преподобного Сергия Радонежского. Преподобный Сергий явился воспитателем и великим собирателем народного духа. Время, в которое он жил, явилось переломной эпохой в жизни русского народа. “Тихость, кротость слова, молчание, смирение, безгневие, простота, любовь равная ко всем человекам” - эти качества Преподобного Сергия в течение всего его 50-летнегоиноческого подвига незаметно распространились по Руси, духовно врачуя, укрепляя и утешая русских людей. И народ воспрянул духом, в нём стала пробуждаться вера в свои нравственные силы, и открылась перспектива национального возрождения.

 

Слайд 17. Свято-Троице Сергиева Лавра.

 

Учитель: Вся земля русская наполнилась слухом о святом старце, и до сей поры тянутся к обители вереницы его почитателей со всех сторон. Никто не уходит в обратный путь неутешенным. Вместе с просфорой монастырской, водой из святого источника люди приносят к своим домашним очагам самое драгоценное – благословение.

 

 

 

 

 

 

 

 

Личностные УУД:

Нравственно-этическая ориентация.

9

Заключение урока (3 мин)

Слайд 18. Заключение.

Учитель: Каждый человек должен пройти в жизни свою лестницу. Какой она будет, сколько в ней ступенек? И будет ли она вести вверх, к свету, к совершенству или вы по ней будите скатываться вниз? А может, вы замрёте на одной из ступеней, и так и не сделаете того, что вам было под силу? Так или иначе, каждому из нас есть над чем задуматься. Радует то, что вы все сейчас находитесь на первой ступеньке вашей жизни, а значит всё в ваших руках. И житие Сергия пусть будет для вас путеводною звездой.

 

Слайд 19. Стихотворение.

 

8го октября 1392 года Святой Сергий Радонежский скончался.

 

Открыто людям Божье Слово.

Окончен путь земной Святого,

И Преподобный в вечной жизни

О нашей молится Отчизне.

Угодника нетленно тело -

Живет его святое дело.

Он всем нам показал дорогу,

Которая приводит к Богу.

 

Мне кажется, что сегодня прошел замечательный урок! Вам понравилось?

 

А что именно понравилось?

 

 

Слайд 20. Спасибо за внимание!

Всем спасибо за урок! Урок закончен.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей:

да, нет

Ответы детей:

Тема, презентация, фотографии, рассказы

Коммуникативные УУД:

Адекватная передача информации

Регулятивные УУД:

Оценивание своей деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самоанализ урока.

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ:

На уроке было групповое обсуждение  значения темы и цели урока;

Определение учителем значения темы и цели урока для усвоения знаний по предмету.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНИКОВ

Обучающиеся сами сформулировали цели и учебные задачи;

Присутствовали разные формы организации деятельности (индивидуальной, групповой, фронтальной деятельности);

Рассмотрение разных вариантов ответов;

ФОРМИРОВАНИЕ ПОИСКОВОЙ АКТИВНОСТИ

Поиск информации, дающего представление о происхождении понятия;

Участие обучающихся в дискуссии.

РЕАКЦИЯ НА ОШИБКИ УЧЕНИКОВ

Предоставление возможности ученику самому исправить ошибку;

Предупреждение ошибки учителем;

Исправление ошибки другими учащимися;

Исправление ошибки учителем.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ПЕДАГОГА:

Помогает прояснить, конкретизировать мнение учащегося;

Выражает свое отношение к ситуации взаимодействия на уроке;

Уважительно выслушивает дополнения, предложения, идеи детей;

Подбадривает неактивных, привлекает их к работе;

Инструктирует, советует;

Прибегает к внушению, убеждению учащихся.

ГРУППОВАЯ РАБОТА:

предлагаются учебная задача, для решения которой необходима коллективно-распределенная деятельность;

учитель контролирует соблюдение групповых норм;

учитель включается по запросу группы;

учитель периодически проясняет ситуацию решения;

проясняет, конкретизирует удовлетворенность учащихся результатом и участием в групповой работе.

ОБУЧЕНИЕ ПОНЯТИЯМ:

вводимые понятия соотносятся с опытом учащихся;

термины, непонятные слова и выражения объясняются;

существенные, необходимые и достаточные признаки понятия выделяются;

выясняется место нового понятия в системе других понятий;

ученики поощряются к объяснению понятий своими словами.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 892 378 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.10.2016 604
    • RAR 9.4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сковикова Людмила Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 5 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7134
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой