Инфоурок Музыка КонспектыОткрытый урок по предмету сольфеджио на тему: "Изучение интервалов на уроке сольфеджио в младших классах"

Открытый урок по предмету сольфеджио на тему: "Изучение интервалов на уроке сольфеджио в младших классах"

Скачать материал

МБОУ ДОД Тыретская детская музыкальная школа

ОТКРЫТЫЙ УРОК

Предмет: Сольфеджио.

Класс: 2.

Отделение: музыкальное.

Ф.И.О.преподавателя: Янышева Светлана Юрьевна

Тема урока: «Изучение интервалов на уроке сольфеджио в младших классах».

Тип урока: систематизации и совершенствования знаний и умений, навыков учащихся.

Вид урока: Урок-игра.

Цель урока: повышение мотивации учащихся к изучению темы «Интервалы» и активизация творческой деятельности учеников на занятии.

Задачи урока:

Обучающие:

·         закреплять ранее полученные знания, умения о музыкальных интервалах;

·        совершенствовать певческие навыки, добиваться стройности звучания;

·        обучать приемам, обеспечивающим развитие музыкального слуха.

·        Обучать ориентирам, способствующим активизации процесса запоминания.

·        Создавать и закреплять связь видимого и слышимого.

Развивающие:

·        Развивать зрительное восприятие;

·        развивать музыкальную память и внутренний слух;

·        Развивать осмысленное интонирование,  накопление слуховых впечатлений;

·        развивать музыкальный слух в комплексном подходе: уметь применять теоретические знания на практике, аналитически мыслить;

·        Развивать самостоятельность  мышления, умение сравнивать, сопоставлять, делать выводы, грамотно применять на практике весь комплекс полученных теоретических сведений.

·        способствовать расширению кругозора.

Воспитывающие:

·        воспитывать творческую активность.

·        воспитывать терпеливость и настойчивость в преодолении   трудностей при слуховом анализе изучаемого музыкального материала;

·        воспитывать организованность, работоспособность, активность, самостоятельность, любовь и интерес к музыке, предмету «Сольфеджио».

Характеристика класса: в классе семь  учащихся. Ученики имеют средние музыкальные способности, справляются с программой по предмету «сольфеджио». В основном все выполняют домашние задания регулярно, активно ведут себя на уроке, проявляют интерес к предмету «сольфеджио».

Методы обучения:

·        практический

·        аналитический

·        метод, развивающий логическое и ассоциативное мышление

·        проблемно-поисковый

·        игровой

·        метод активизации музыкального опыта учащихся

·        Ретроспективы и перспективы

Приемы работы:

·        Блиц-опрос;

·        Пение песен на интервалы;

·        Анализ интервалов на слух в форме занимательного диктанта;

·        интервальное лото;

·        музыкальный кроссворд;

·        музыкально-дидактические игры;

·        пение двухголосной песни.

Реализуемые на уроке педагогические технологии:

·        традиционное обучение

·        творческая лаборатория

·        эмоционально-смысловой подход

·        технология развивающего обучения

·        художественно-эстетическая технология

Форма организации: групповая.

Методическое обеспечение: Интервальное лото, музыкальный кроссворд, музыкально-дидактические игры: «музыкальное дерево», «в гостях у белочки», нотный материал.

Методическое оборудование: доска с магнитами, фортепиано.

Музыкальный материал:

О.П.Камозина «Песенки наинтервалы»;

Русская   народная   песня «Во лузях»;

Т.Зебряк «Капельки», «Кукушки», «Трубачи», «На прогулке», «Грустная песенка».

Учебники: Камозина О.П. «Неправильное сольфеджио», Т.Зебряк «Играем на уроках сольфеджио»,  Калмыков, Г.Фридкин   «Сольфеджио»  (двухголосие).

ПЛАН  ОТКРЫТОГО  УРОКА

1.     Организационный момент

2.     Основная часть.

2.1. Блиц-опрос;

2.2.  «Спой интервалы» ;

2.3. «Угадай мелодию»;

2.4. «Интервальное лото»;

2.5. «Музыкальный кроссворд»;

2.6. Музыкально – дидактические игры: «В гостях у белочки» и «Музыкальное дерево»;

2.7.  «Музыкальная пауза»;

2.8.  «Поющие интервалы»;

3.     Подведение итога урока.Домашнее задание.

Ход  урока

1.     Организационный момент (определение целей урока, мобилизация внимания)                                                                                                                

П.: Здравствуйте, ребята! Рада видеть вас! Сегодня у нас гости. Постарайтесь работать слажено и внимательно. Давайте покажем,  каким азартным и интересным может быть сольфеджио.

Наш открытый урок посвящен теме  «Интервалы». 

(Знакомить с интервалами детей я начинаю со 2 полугодия 1-го класса. Как только дети познакомились с нотной грамотой, я начинаю их учить считать расстояние между ступенями (полутон, тон).  В конце учебного года я объясняю им, что такое интервал. И конечно в ходе этой работы мы знакомимся с их названием. Во 2 классе мы уже работаем над их тоновым составом, строим их, поем и определяем их на слух).

- Сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие - в страну интервалов.

- Я предлагаю вам вместе со мной отправиться в поиск за полезными знаниями, а лучшие знания те, которые добыты в результате вашей самостоятельной мыслительной деятельности, наблюдения, поиска, умозаключений и выводов.

- И так, мы отправляемся в путешествие.

2.     Основная часть

2.1. Блиц-опрос

- Как называют созвучие из двух звуков?

- Сколько интервалов в музыке?

- Верхний звук интервала называют?

- Интервал, звучащий последовательно?

-Интервал, звучащий одновременно?

-Интервал, имеющий 0 тонов?

-Интервал, который звучит некрасиво?

-Интервал, охватывающий 3 ступени?

- Нижний звук интервала называют?

- Интервал, который звучит красиво?

- Какой интервал шире секунды?

- Какой интервал стоит за терцией?

- Интервал, охватывающий 8 ступеней?

- С какого интервала начинается «Гимн России»?

- Какие интервалы не могут быть чистыми?

- Какие интервалы не могут быть малыми и большими?

Цель: Закрепление теоретических знаний об интервалах.

2.2. П.: Ребята, Вы хорошо знаете расположение интервалов.

Ребята, каждому интервалу принадлежит своя песенка. С помощью этих песенок мы учимся в дальнейшем определять интервалы на слух. Давайте эти песенки повторим.

- Исполняются песенки на интервалы (О.П. Камозина «Неправильное сольфеджио»).

2.3. «Угадай мелодию»

 П.: Вы готовы к дальнейшему путешествию?Следующая игра «Угадай мелодию».

- А теперь откроем нотные тетради и сделаем 6 пустых тактов. В каждом из них мы проставим цифру 2 (секунда), то есть все они будут секунды. Я играю начало известных вам песенок на интервал «секунда» в мелодическом звучании, а вы постарайтесь их узнать.

Вы должны при исполнении интервала определить малый он  или большой, и подписать буквы м. или б.

2  , б2  , б2  , м2  , м2 , б2).

 2.4. «Интервальное лото»

П.:  Ребята, нужно разделиться на две команды, подумать  и выложить интервалы. Для этого я вам предлагаю «интервальное лото». Работаем командами. На задание дается минута. Кто быстрее?

 Выкладывают лото.

2.5. «Музыкальный кроссворд»

П.:Определите на слух интервалы, которые я вам сыграю, и разгадайте кроссворд.

- дайте определение слову, которое получилось по горизонтали?

6

 

1..

 
1. Интервал секунда

5

 

3

 
2. Интервал прима

8

 

7

 

4

 

2

 
         3. интервал квинта

4. интервал кварта

          5. Интервал прима

6. Интервал терция

7. Интервал секста

8. Интервал кварта

2.6. Музыкально – дидактические игры: «В гостях у белочки» и «Музыкальное дерево»;

П.: Я предлагаю вам разбиться на две группы. Одна группа будет собирать белочке в две корзинки консонансы и диссонансы, слушая их звучание.

А другая группа будет озеленять страну «Интервалию».

Задача озеленителей: на доске дерево  с веточками, украсьте одну листиками со словами, которые относятся только к консонансам, а другую – только к диссонансам.

Выполняют задание.  (ч4  , ч16 , м2  , б7  , ч8  ,ч 5 , ув4  , м2 , б3)

2.7.« Музыкальная пауза»

П.: Я сейчас буду играть для вас небольшие миниатюрные пьески (из сборника Т.Зебряк  «Играем на уроках сольфеджио»).

Они имеют различные названия. Прослушав их, определите интервалы, которые в них встречаются.

2.8. «Поющие интервалы»

П.: Молодцы! Справились еще с одним заданием. А теперь исполним русскую народную песню «Во лузях» в двухголосном звучании. Какой интервал здесь встречается? Да, конечно, терция. Терции часто встречаются в двухголосных песнях, они звучат мягко, слитно и красиво.

3. Подведение итога урока:

П.: Ребята, сегодня на уроке мы путешествовали в страну «Интервалию» за полезными  знаниями. Вы все старались, наблюдали, мыслили, делали выводы. Я вам всем сегодня поставлю пятерки.

4. Домашнее задание: Двухголосную песню   петь с тактированием на оценку. Петь гамму ре минор (3вида), в ней секунды от ступеней, Т53, петь номера   с тактированием на оценку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок по предмету сольфеджио на тему: "Изучение интервалов на уроке сольфеджио в младших классах""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог-перинатолог

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 238 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.01.2016 2914
    • DOCX 30.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Янышева Светлана Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Янышева Светлана Юрьевна
    Янышева Светлана Юрьевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13682
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Педагог музыки

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 24 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении игре на скрипке

Преподаватель игры на скрипке

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Тревожные расстройства: диагностика и причины

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Переходные моменты в карьере

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы политической науки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе