Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Открытый урок по предмету "Вокальный ансамбль"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Открытый урок по предмету "Вокальный ансамбль"

библиотека
материалов

Открытый урок по предмету «Вокальный ансамбль» 8 и 9 классов (14-15 лет)

"Урок выработки и закрепления умений и навыков»


Тема урока: Формирование вокальных навыков у подростков


Цель: закрепить ранее выработанные вокальные навыки, певческое развитие каждого участника коллектива, повышение вокальной техники.


Задачи:

1. формирование основных певческих навыков учащихся:

- певческая установка;

- певческое дыхание и опора звука;

- высокая вокальная позиция;

- точное интонирование;

- ровность звучания на протяжении всего диапазона голоса;

- использование различных видов звуковедения;

- артикуляционные навыки.

2. формирование навыков ансамблевого пения;

3. развитие мелодического и гармонического слуха и умения слышать многоцветие музыкальной партитуры;

4. формирование музыкальной памяти;

5. формирование навыков певческой эмоциональности, певческой выразительности;

6. работа над сценическим воплощением произведения

7. добиться кантилены в исполнении, правильной фразировки, осмысления художественного образа, подвижности голосового звучания;

8. развитие мышления певца ансамбля.


Материально-техническое оснащение:

  • кабинет, оснащенный музыкальным инструментом (фортепиано)

  • аудио- видеаппаратура,

  • CD-диск,

  • микрофоны, усиливающая аппаратура


Ход урока:


Организационный момент

  • Краткая беседа с учащимся (учащимися) об эмоциональном состоянии, внутренних ощущениях. Создание атмосферы радости и уверенности в своих силах посредством дружеской улыбки педагога, тактильного контакта, ободряющей голосовой интонации;

  • Дыхательное упражнение по методике А. Н. Стрельниковой, как способ выработки определенного дыхательного навыка и «подстройки» учащихся под нужное педагогу эмоциональное состояние.


Изучение нового учебного материала

Этот этап делится на две части: работа над вокальными упражнениями и работа над музыкальными произведениями. Это связано со спецификой изучаемого предмета.


1 часть занятия

Вокальные упражнения.

Подростки 14-16 лет в основной массе имеют сформировавшиеся голоса. В этих голосах смешивают элементы детского звучания с элементом взрослого (женского) голоса.

Выявляется индивидуальный тембр. Расширяется диапазон до 1,5 – 2 октав. Звучание смешанное. Однако, это период мутации. Мутация у всех проходит по – разному. У девочек период мутации проходит сравнительно гладко, но все равно в этом возрасте надо пользоваться методом голососбережения.

Все вокальные навыки находятся в тесной взаимосвязи, поэтому работа над ними проводится параллельно. Естественно, каждое вокальное упражнение имеет цель формирования каких-то определённых навыков, но при его исполнении невозможно выпустить из внимания остальные. Это и является основной сложностью не только для маленького певца, но и для подростка – усвоить, что для достижения устойчивого результата, необходимо использовать абсолютно все знания, умения и навыки, полученные на занятиях.

1)  Подготовка певческого аппарата к процессу фонации:

  • разогреть связки на естественном певческом тоне

  • выстроить интонационный слух

  • закрепить положение «зевка» в звукообразовании

  • закрепить систему певческого дыхания

  • подключить необходимые резонаторы

Пение закрытым ртом, губы разомкнуты, нижняя челюсть тяжелая, ощущаем округлость мягкого неба, распевание начинаем на примарных тонах согласно индивидуальности каждого голоса.

2)  Развитие певческого дыхания:

  • упражнение развивает певческое дыхание

  • ровность певческого тона при смене гласных звуков

  • формирование правильной артикуляции гласных звуков

Пение упражнения в пределах «секунд» на разные слоги. Последний звук увеличивает продолжительность ровного, спокойного освобождения от дыхания в зависимости от его объема.

3)  Упражнение на выравнивание регистров.

  • развитие кантилены (плавного звуковедения)

  • распределение дыхания на певческую фразу

  • свобода и полнота звучания

Упражнение поется на «legato», начиная от си – бемоль малой октавы по полутонам вверх на чередовании гласных и на ощущении «длинного смычка»

4)  Упражнение на однохарактерность звучания гласных

  • избежать пестроты звучания по тембру, сохранить окраску для всех гласных

  • избегать чрезмерной артикуляции, стремиться к «ясности» и «полетности» звука

Упражнение поется на сочетании чередования слогов, где присутствует гласный и согласный звук.

Овладение техникой вокального искусства требует многолетней работы, поэтому на данном уроке проводится планомерная работа над формированием вокальных навыков, не предполагающая мгновенного результата.


2 часть занятия


Работа над музыкальными произведениями

Развитие мышления певца ансамбля – одна из основных задач. В вокальном коллективе должна быть создана атмосфера творчества, взаимопомощи, ответственности каждого за результат общего дела. Такая атмосфера способствует формированию личности ребёнка, помогает ему поверить в свои силы, воспитывает чувство товарищества, ибо именно в этом залог высоких художественных результатов вокального коллектива.

В соответствии с этими задачами в процессе работы необходимо прививать исполнителям следующие навыки:

  • осознавать свою партию как часть целого, слышать себя и своих партнеров в ансамбле;

  • достигать единства действий с другими участниками, держать интонационный строй;

  • подстраиваться вокально, добиваясь единства манеры пения с другими участниками ансамбля;

  • вести свой мелодический голос при одновременном восприятии звучания других партий;

  • развивать певческие навыки (устойчивое певческое дыхание на опоре, ровность звучания на протяжении всего диапазона голоса, эстрадная позиция, точное интонирование, певучесть, напевность голоса, четкая и ясная дикция, правильное артикулирование;

  • овладевать специфическими приемами, характерными для исполнения различных жанров популярной и джазовой музыки;

  • формирование и развитие тембра голоса как одного из главных средств вокальной выразительности;

  • навыки выразительного исполнения произведения;

  • навыки работы с текстом, в том числе, иностранным;

  • навык работы с фонограммой, микрофоном, вокально-усилительной аппаратурой;

  • навык исполнения с сопровождением и acapello.


«Я с тобой» Музыка Ю.Остапенко, А.Лорак, С.Мищенко, слова А.Лорак,Н.Бровченко

  • исполнение нотного материала сольфеджио по партиям

  • исполнение нотного материала на гласные и сочетание гласных, работа в партиях

  • работа над стройным звучанием аккордов и интервалов

  • работа над фразировкой произведения

  • работа над динамикой произведения (нюансировка)

  • вычленение фраз с большими интервалами из музыкального текста и пение их в сочетании согласных и гласных звуков.

«Нарисую мелом, напишу: «Ухожу»» Музыка и слова Д. Козловского.

Добиться кантилены в исполнении, правильной фразировки, осмысления художественного образа, подвижности голосового звучания.

  • Пение нотного материала на гласные и сочетание гласных

  • Следить за строем в звучании аккорда

  • Слышать себя и своих партнеров в ансамбле, держать интонационный строй

  • Подстраиваться вокально, добиваясь единства манеры пения с другими участниками ансамбля, вести свой мелодический голос при одновременном восприятии звучания других партий

  • Работа над музыкальной фразой

  • Формирование и развитие тембра голоса как одного из главных средств вокальной выразительности

  • Работа над динамикой произведения (нюансировка).


Формой проверки достижения поставленных целей является исполнение музыкальных произведений в концертной форме, что является методом стимуляции учащихся к дальнейшей работе. Таким образом происходит мотивация учащихся на самостоятельную познавательную активность, а как же формируется желание учащихся к достижению поставленной цели.






Автор
Дата добавления 22.04.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров315
Номер материала ДБ-047644
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх