Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Открытый урок по природоведению "Лес.Охрана леса."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по природоведению "Лес.Охрана леса."

библиотека
материалов












Открытый урок

по природоведению


«Лес. Охрана леса»








Проведен во 2 классе

ГБОУ УВК № 29 г. Стаханова

Учителем Рябовой Т.В.







2016р.



Тема : Лес. Охрана леса. (Обобщающий урок)


Цели:


Обучающие: закрепить и систематизировать знания по теме: «Лес», расширять знания учащихся по экологии окружающего мира;


Развивающие : развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся; мышление, память, интерес к изучаемому предмету;


Воспитательные: воспитывать любовь к родной природе; стремление познавать, оберегать и приумножать ее богатства; прививать чувство прекрасного;


Ход урока


І Вводная часть урока


  1. Сообщение темы урока

( На доске плакат, на нем запись темы урока)


Лес. Охрана леса.



Учитель :

Проведем урок природоведения. Тема его «Лес. Охрана леса». Природа- самое удивительное из того, что нас окружает. Человеку внимательному и наблюдательному природа раскрывает сои тайны, поэтому скажем девих урока:

Учащиеся:

Слушать внимательно,

Выполнять старательно,

Запоминать прочно,

Отвечать точно!


  1. Беседа


Продолжаем разговор о природе


- Какое сейчас время года?

- Назовите весенние месяцы?

- Какой сейчас месяц?


  1. Работа в дневниках наблюдений


- Сегодня 25 апреля, отметьте температуру воздуха, облачность, ветер.

- Какие изменения в природе происходят с приходом весны?

- А что присходит в природе в апреле?



ІІ Основная часть урока

  1. Обобщение материала по теме «Лес»

(Звучит запись голосов птиц в лесу)



Учитель:

Сегодня мы отправимся на прогулку в лес. Гуляя по лесу, вспомним о растениях, животных, птицах населяющих большой дом природы – лес. Поговорим об охране нашей природы, расширим свои знания об экологии, послушаем разговоры птиц и зверей в лесу. Итак, в путь!


Стихотворение С. Погореловского (читает ученица)


«Лес»

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою,

Ночью темной, грозовою?

Что там шепчешь на заре?

Весь в росе, как в серебре,

Кто в глуши твоей таится?

Что за заверь?

Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты не видишь – мы свои!


Учитель:

Что же такое лес?


Ответы учеников:

- Лес – это наше богатсво!

- Лес – это зеленый наряд Земли. Там, где есть лес, всегда чистый воздух. Один гектар зеленных насаждений за 1 час поглощает 2 кг углекислоты.

- Лес – это наш друг: Задерживая влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай.



Учитель:

Однажды в одной из областей Украины бушевала черная буря. Ветер подхватил, верхний, плодородный слой почвы и черными тучами погнал ее над равниной. На сотнях тысячах гектаров был снесен слой почвы и вместе с ним семена зерновых. Сев надо было начинать сначала. Но в некоторых местах буря не тронула почву. Она оказалась бессильна там, где поле окружал зеленый друг. Лес, словно сказочный богатырь, подставил свою могучую грудь буре, прикрыл поля и спас урожай.

Поэтому, чтобы спасти урожай от черной бури и зноя, в степях на сотни километров сажают лес.


Ученик:

Лес в степях посажен новый,

Чтоб сберечь от зноя хлеб.

На десятки километров

Встав зеленою стеной,

Он не клонится под ветром –

Крепкий, ровный и прямой

Вековечный друг народа,

Часовой родных полей,

Он стоит на страже гордо

Побеждая суховей.


Учитель:

- Что еще можете сказать о лесе?


Ученик:

- Лес – это дом для зверей и птиц.


Учитель:

- А какие звери живут в лесу?

Ответить на этот вопрос сможете, отгадав загадки.


Если знаешь лес, зверей, назови их поскорей


Ученики:

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса,

А зовут ее …… (Лиса)


Горбоносый, длинноногий,

Великан ветвисторогий,

Ест траву, кустов побеги,

С ним тягаться трудно в беге

Коль такого довелось

Встретить, знайте, это …. (Лось)



Он как елка, весь в иголка,

Ловит смело страшных змей,

И хотя он очень колкий,

Обижать его не смей!

Он в лесу живет, но вхож

И в сады, отважный …….. (Еж)



В сосне дупло, в дупле тепло,

А кто в дупле живет, в тепле? (Белка)



Хозяин лесной,

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой. (Медведь)



Возле дуба острым рылом

Деловито землю рыл он.

Видно желуди искал.

Я пугать его не стал,

Не вспугнул и мой Палкан,

Очень грозен был …….. (Кабан)


Меньше тигра, но немножко

Больше крупной рыжей кошки.

На суку она обычно,

Притаившись, ждет добычу.

Не робей, но берегись:

В том лесу, где бродит …… (Рысь)


Кто зимой холодной

Бродит в лесу злой,

Голодный? (Волк)


Что за зверь лесной

Встал как столбик

Под сосной

И стоит среди травы –

Уши больше головы? (Заяц)

- Что вы знаете об этих животных?

- А как изменилась жизнь животных с приходом весны?

- Ребята, представьте себе, что мы оказались на лесной поляне. Слышится треск сучьев, стрекотанье сороки. Давайте понаблюдаем, что будет происходить.



Сценка

(Выходят медведь и сорока)


-Эй, медведь, спишь что ли?

- Хр.,хр.,хр., ….! Уснешь тут с такой. Чего тебе стрекотуха?

- Да вот не пойму я, почему тебя медведем зовут. Ну заяц – беляк, ну птица – глухарь – понятно. А вот Медведь …. Ну что такое Медведь?

- Ох-хо-хо!!! Бестолковая ты птица. «Мед – ведь» значит «Мед ведающий». Знаю, где мед в лесу спрятан, потому и медведь. Понятно? Вот мне зимой сон снился, будто бы в лесу дуплистое дерево, а в дупле соты. И никто, про то не ведает, один я, Медведь, ведаю ….. (Уходят)


Учитель:

В апреле появились первые насекомые, как вы уже говорили, прилетели перелетные птицы. Принялись за свои трудовые дела : поправляют старые гнезда, чистят скворечники. А чем еще занимаются птицы весною?


Давайте послушаем, о чем говорят птицы в лесу, какие у них заботы?



Сценка

(Появляются Кукушка и Мухоловка)


- Что же ты плачешь, Мухоловочка ? Бедненькая!

- Как же мне, Кукушечка, не плакать. Было у меня в гнезде пять яичек, осталось четыре. Сойка одно яичко утащила.

- Ах, душегубка! Ах, негодница! Не плачь Мухоловочка, я помогу твоему горю. Я тебе свое яичко положу.

- Нет, нет, нет!В прошлое лето одна кукушка помогла мне вот так, так всех моих деток из гнезда потеряла. Вылупился кукушонок – злодей и всех моих деток из гнезда выкинул. Знаю я тебя, помощницу. Пролетай!


- Что еще можете сказать о лесе?

- Лес – это кладовая щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы. Что вы знаете о дарах лесах?





Игра


Учитель:

- Какие вы знаете леса?

- Проведем игру «Закончи предложение»

(Учитель показывает записанные на доске неоконченные предложения и предлагает учащимся выйти и дописать их)


Хвойный лес – это лес, в котором растут …., ….

Лиственный лес – это лес, в котором растут …, …

Смешанный лес – это лес, в котором растут …, ….



Учитель:

- Какие леса растут в нашей местности? Найдите отрывок об этом в учебнике, прочитайте с. 93.


На доске вывешивается таблица «Ярусы леса»


Ученик:

(у доски)

Растения в лесу растут ярусами:

Верхний ярус – деревья

Средний ярус – кустарники

Нижний ярус – травы


- Какие травы или растения нижнего яруса вы знаете? А среднего яруса?

- А теперь подробней остановимся на растениях верхнего яруса! Как они называются? Узнаем разгадав кроссворд.


Кроссворд «Деревья леса»

(плакат на доске)


  1. Все детки на ветках с рожденья в беретках. С деревьев упадут – береток не найдут. Чьи это детки? (Дуб)


  1. Зимой и летом одним цветом. (Ель)


  1. Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из теплых дней

Май сережки дарит ей. (Береза)


  1. Белые овечки бегают по свечке. (Верба)


  1. Кудри в речку опустила

И о чем-то загрустила

А о чем она грустит –

Никому не говорит. (Ива)


  1. Одно из древесных лиственных растений, листья которого осенью не желтеют, а опадают зелеными. (Ольха)


  1. Весной зазеленела,

Летом загорела,

Осенью надела

Красные кораллы. (Рябина)



У

Б





Е

Л

Ь



Б

Е

Р

Е

З

А



В

Е

Р

Б

А



И

В

А




О

Л

Ь

Х

А




Р

Я

Б

И

Н

А















Сообщения детей о деревьях.


Сосна


Сосна – это хвойное дерево с длинной хвоей. Это замечательное дерево. Почти 300 лет назад моряки на корабле шедшие в Канаду, один за другим заболевали цингой. Выжила лишь часть команды и только благодаря тому, что эти матросы послушались советов индейцев, и стали пить настой сосновой хвои.

А на обратном пути корабль попал в жестокий шторм и снова сосна спасла моряков – на этот раз совей прочностью : корабль был сделан из сосновых досок.

Лишь много лет спустя был открыт секрет чудодейственного соснового настоя: оказалось, что он содержал в большом количестве витамина С, необходимый человеку. Кроме того, сосны выделяют такие вещества в воздух, которые очищают его.





Ель


Ель – хвойное дерево, невысокое с маленькими короткими иглами. Это дерево всем знакомо с детства. Вместе с ним на Новый год приходит сказка. В Сумеречном еловом лесу верится, что именно здесь живет Баба-Яга, Леший и другие герои сказок. Потому что даже в жаркий солнечный день в еловом лесу всегда прохладно, темно.


Клен


Клен – лиственное дерево с красивыми резными листьями. Клен – желанный гость всех парков и улиц городов. У клена крепкая древесина, ее широко применяют в токарном и слесарном деле, в машиностроении. Кларнеты и флейты (духовые инструменты), из которых музыканты извлекают нежные звуки, тоже сделаны из клена. В городах клен энергично усваивает из воздуха различные вредные вещества.


Береза


Полюбилась народу белоствольная береза. Сколько песен и стихов сложено о ней. Часто она упоминается в сказках, стихах, поговорках, загадках. Из березы делают прекрасную фанеру, лыжи, мебель, много сувениров. А береста? Это тоже готовая природная бумага. В старину, когда еще не изобрели бумагу, люди писали углями по берестяным свиткам.


Ива


Не берегу лесной речки растет плакучая ива. Она опустила ветки в воду. Видит ива, как ходят в реке стаи рыб и раскрываются кувшинки. К иве слетаются пчелы за первым медом. Весной иву называют вербой. Ребята прибегают к вербе, срезают ветки, ставят дома в бутылку с водой. Зацветают на них барашки.


Дуб


Мощь и величественная красота этого дерева привлекают всех. Корни его уходят глубоко в землю, и поэтому ему не страшны никакие бури. В старину дуб шел на строительство кораблей. Сейчас из древесины дуба делают мебель, паркет, используют ее в вагоностроении и судостроении. Кору применяют в кожевенном деле. Положите несколько листиков дуба в банку с солеными огурцами – они станут хрустящими, крепкими и вкусными.

Что делают из древесины деревьев?


Учитель:

- Ребята, видите, как много нового и интересного мы узнали о деревьях и теперь можем с уверенностью сказать, что деревья наши верные друзья и помощники человека.

Берегите деревья!

Вместе с родителям посадите у своего дома полюбившееся вам дерево. Ухаживайте за ним, пусть оно растет вместе с вами.


  1. Охрана леса


Учитель:

А теперь поговорим об охране природы. Замечательный писатель и любитель природы Михаил Пришвин писал: «Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – степь, лес и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».

Почему нужно охранять лес? Об этом прочитаем в статье учебника «Охрана леса». Стр. 100-102.


Ответы учеников:

- Лес надо беречь от пожара. Помните: из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой можно сжечь миллионы деревьев. Будьте осторожны с огнем в лесу!

- Нельзя оставлять мусор в лесу, а вырыть ямку, собрать туда мусор и закопать.

- Не ломать зеленые ветки деревьев, не качаться на них.

- Весной много берез гибнет от ножей и топоров. Их неумело подрубают, чтобы собрать березовый сок. Сок вытекает на землю, а дерево гибнет.


Не делайте этого:

- Не разорять муравейников и птичьих гнезд. Весной надо вести себя тихо в лесу, потому что птицы высиживают птенцов и громкими криками можно вспугнуть их.

- Не рвать больших букетов из лесных цветов, особенно надо беречь цветы занесенные в Красную книгу.




Учитель:

- Ребята кто знает эти цветы, назовите. (Ландыш, подснежник, колокольчик, кувшинка).

- Что такое Красная книга?


Ученик:

Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, сейчас стали редкими. Они внесены в Красную книгу. Эта книга называется так, потому что красный цвет – сигнал опасности. Красную книгу учредил Международный союз охраны природы и природных ресурсов в 1996году. Хранится она в Швейцарии.


Учитель:

В нашем государстве тоже есть Красная книга. Сюда занесены ставшие сейчас редкими некоторые из животных и растений. Давайте их рассматривать на стр. 138-141 учебника.

А какой месячник сейчас проходит? (месячник экологии окружающей среды)


Ученик:

Хочется остановится на последних данных по экологии нашего региона.

(Читает сообщение из газеты)

«По данным гос. управления экологией и ресурсами Луганской области, в последние годы уменьшилось загрязнение речки Северский Донец. По всем показателям в реку на 50% уменьшился сброс промышленных вод, по сравнению с 1995годом. Специалисты также отмечают некоторое оздоровление атмосферного воздуха. В нашей области ведется большая работа по охране растительного и животного мира. Создаются новые заповедные зоны. Сегодня это 124 объекта, расположенных на территории 60 тысяч гектаров».


Учитель:

- Не только в нашей стране, но и за рубежом, во всем мире, люди борются в защиту экологии. Нелегко становится людям сохранять лесные насаждения, особенно вблизи городов. Почему?

- А как же мы приняли участие в месячнике экологии?


Ответы учеников:

- Оформили стенд «Они занесены в Красную книгу»

- Приняли участие в конкурсе рисунков «Как прекрасен это мир»

- Подготовили и провели утренник «Сохрани родную природу»

- Читали книги о животных, растениях и природе, организовали выставку этих книг.


ІІІ Заключительная часть урока


  1. Итог урока.


Учитель:

А сейчас мы можем подвести итог нашей работы на уроке:

- Почему же лес называют природным богатством?

- От чего люди должны беречь лес?

- Почему птицы нужны лесу?


  1. Оценки.


Ученик читает стихотворение Е. Аграновича.


Будь здоров, зеленый лес!

Стой в торжественном наряде.

Парты, книги и тетради,

Ты нам дал, зеленый лес.


Чтоб не застили небес

Тучи копоти и пыли.

Чтоб прозрачны реки были,

Будь здоров, зеленый лес!


Чтобы в мире не исчез

Зверь лесной и птица тоже,

Процветай наш друг хороший

Будь здоров, зеленый лес!






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.07.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров221
Номер материала ДБ-144010
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх