Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по развитию пихомоторики с сенсорных процессов
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытый урок по развитию пихомоторики с сенсорных процессов

библиотека
материалов

Тема: Объёмная аппликация «Овечка».

Цель: Учить учащихся создавать выразительный образ овечки работая в новой технике выполнения объемной аппликации.

Задачи:


Образовательные:

  1. Формирование умения выполнять аппликацию. Учить осваивать новые приемы аппликации (обрывание, объёмная аппликация).

  2. Закрепить представления детей о домашнем животном - овечки, об особенностях ее внешнего облика.

  3. Учить детей достигать выразительной передачи формы, цвета объекта.

  4. Учить располагать декоративные элементы (комочки) в определенных частях силуэта.

  5. Учить соотносить поделку с образцом.


Коррекционно – развивающие:

  1. Развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер.

  2. Развивать внимание, память, мышление посредством формирования общетрудовых умений и навыков.

  3. Развивать воображение у детей.


Воспитательные:

  1. Воспитывать интерес к домашним животным.

  2. Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе, желание доводить начатое дело до конца.


Оборудование:

Демонстрационный материал: картинки с изображением овечки, образец поделки, компьютер.

Раздаточный материал: иллюстрации, изображающие овечку; готовые силуэты овечки; белые бумажные салфетки; фломастер; ножницы; клей, тарелки для заготовок комочков; влажные салфетки.


Ход урока.

  1. Вступительная часть.


Организационный момент.

Сегодня мы с вами много будем работать руками. Чтобы ваши пальчики не устали, сделаем гимнастику для них.

Пальчиковая гимнастика.

«Нажимаем на звонок, (поочередно нажимать подушечками пальцев

Начинается урок: дзинь-дзинь! обеих рук на поверхность стола).

Вот разгладим мы ладошки, (гладить ладонь о ладонь)

Поработаем немножко.

И по кругу проведем, (делать круговые движения,

Каждый пальчик разомнем». потирая ладонь о ладонь)

  1. Основная часть.

1.Д/у «Отгадай – ка». Цель: развивать логическое мышление, память, внимание.

Загадка:
«Шубу теплую в колечках,
Носит тихая …» (овечка).

2. Рассматривание картины «Овечка».

3. Рассказ учителя об овечки.

Овца – домашнее животное. Шерсть у овцы густая, иногда завитая, бывает белого, серого, черного, рыжеватого цвета. Ноги короткие. Овца – полезное человеку животное. Из ее шерсти делают прекрасные шерстяные ткани, валяную обувь, вяжут теплые шапки, варежки, носки. Шьют шубы из овцы, а из молока делают очень вкусный сыр.

Рассматривание поделки – образец.

-Посмотрите какая она грустная потому, что у неё нет друзей ….

Ребята, я покажу как сделать овечку, посмотрите какая она белая и кудрявая (учитель показывает новую технику выполнения объемной аппликации).

А теперь вы сделайте свою овечку, а чтобы наша овечка больше не грустила сделайте своих веселыми.

Перед началом работы давайте сделаем разминку и разбудим наши ручки. Я буду говорить слова и показывать движения, а вы повторяйте, пожалуйста, за мной. 

Разминка для рук: «Это звери».

У зверей четыре лапы (поднимаем и опускаем 4 пальца на обеих руках)

Когти могут поцарапать (пальцы двигаются как коготки)

Не лицо у них, а морда (соединить пальцы двух рук, образовав шарик)

Хвост, усы, а носик мокрый (волнообразные движения рукой, «рисуем» усы, круговые движения пальцем по кончику носа)

И, конечно, ушки (растираем ладонями уши)

Только на макушке (массажируем две точки на темени).

- А теперь давайте выполним аппликацию.

Практическая часть – выполнение аппликации «Овечка».

Порядок выполнения работы.

  1. Из белой бумаги приготовить комочки. Комочки должны получиться приблизительно равные, диаметром 3-5 мм.

  2. Трафарет животного перевести на белой картон, вырезать по контуру.

  3. На лобик и спинку животных наклеить комочки (при наклеивании каждый комочек поочерёдно окунать в клей и приклеивать близко друг к другу).

  4. Тёмным фломастером или карандашом нарисовать глазки и носик.







  1. Заключительная часть.

Выставка работ – анализ выполненных работ детьми, рассматривание, соотнесение с образцом.

Итог урока – рефлексия.

– Вы молодцы, вы сегодня прекрасно поработали, все старались, и у вас получились хорошие работы. На этом наше занятие окончено. Всем спасибо.



































Сегодня мы с вами много будем работать руками. Чтобы ваши пальчики не устали, сделаем гимнастику для них.

Пальчиковая гимнастика.

«Нажимаем на звонок, (поочередно нажимать подушечками пальцев

Начинается урок: дзинь-дзинь! обеих рук на поверхность стола).

Вот разгладим мы ладошки, (гладить ладонь о ладонь)

Поработаем немножко.

И по кругу проведем, (делать круговые движения,

Каждый пальчик разомнем». потирая ладонь о ладонь)

Овца – домашнее животное. Шерсть у овцы густая, иногда завитая, бывает белого, серого, черного, рыжеватого цвета. Ноги короткие. Овца – полезное человеку животное. Из ее шерсти делают прекрасные шерстяные ткани, валяную обувь, вяжут теплые шапки, варежки, носки. Шьют шубы из овцы, а из молока делают очень вкусный сыр.





У зверей четыре лапы (поднимаем и опускаем 4 пальца на обеих руках)

Когти могут поцарапать (пальцы двигаются как коготки)

Не лицо у них, а морда (соединить пальцы двух рук, образовав шарик)

Хвост, усы, а носик мокрый (волнообразные движения рукой, «рисуем» усы, круговые движения пальцем по кончику носа)

И, конечно, ушки (растираем ладонями уши)

Только на макушке (массажируем две точки на темени).



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-472917

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"