Открытый урок по рисованию на тему "Су асты тіршілігі" (средняя группа)

(орта топ)

Оқу іс әрекеті: сурет

Білім беру саласы: шығармашылық

Мақсаты:

1. Су асты тіршілігі туралы білімдерін кеңейту. Қағазды ұқыпты ұстап , қолдан қиылған заттарды орналастыру

2. Сурет салу, жапсыруға деген қызығушылық тарын арттыру, эстетикалық талғамдарын ұжыммен жұмыс істеу дағдыларын арттыру

3. Сюжетті композиция құра білуге, ұқыпты нәтижелі жұмыс істей білуге тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Суперісі, су асты бейнеленген слайд, үн таспа теңіз дауысымен, ынталандыру ашықхаты.

Әдісі: әңгімелеу, бақылау, қылқаламмен жұмыс істеу, үрлеу әдісі, балауызбен бояу тәсілі.

Билингвистік компонент: Су перісі-русалка, түтікше-трубка.

Әрекет кезеңдері

Педагогтың іс-әрекеті

Баланың іс -әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Ұйымдастыру-іздестіру

Қортындылау

Жылулық шеңбер

Айдай арайлап,

Күндей жадырап,

Жұлдыздай жарқырап

Судай таза көңілмен

Бүгінгі сабақты бастайық.

Орнымызды табайық. Балалар тыңдаңдаршы бұл ненің даусы?

Педагог: ия, бұл теңіздің даусы. Назарымызды экранға аударайық. Теледидардан видиоролик арқылы су асты тіршілігінің көрінісін көрсетіп, әңгімелейді. Теңіз үлкен болғандықтан, онда үлкен, кіші, жыртқыш балықтар бар. Тіпті теңіз жануарлары да болады олар: кит, итбалық т.б. Олар теңіз астындағы балдырлармен, су асты шөптерімен, теңіздің ұсақ жәндіктерімен қоректенеді. Бүгін бізге теңізде мекендейтін суперісі қонақта, ол жай келмепті сендерден көмек сұрай келіпті зұлым сиқыршы теңізін тартып алыпты, ал суперісіне сусыз өмір жоқ. Біз оған теңіз жасап беріп көмектесейік пе?

Бүгінгі іс-әрекетімізде су асты тіпшілігінің бейнесін бейнелейміз, оған біз табиғи материялдарды, қағаздарды, бояуларды қолдана отырып жасаймыз, оны біз коллаж деп атаймыз.

Сендер білесіңдер теңіз өте терең болады, оның ең астында әр түрлі ұсақ тастар, құм, бақалшақтар болады.

Құмды жүгерінің ұсақталған дәнінен жапсырамыз, ал бақалшақтарды жаңғақтың сыртынан жасаймыз. Соларды қағаз бетіне жапсырып аламыз.

Содан соң су астында өсетін өсімдіктер шөптер, балдырларды жапсырайық. Олардың бірі ұзын, бірі қысқа, ирек, түзу болып келеді. Келесі кезекте осы балдырлардың арасында жүрген түрлі-түсті балықтарды желімдеу арқылы жапсырамыз. Балықтар суда дем алғанда ауа шар тәріздес пайда болады, оларды бояп жапсырамыз. Сондай-ақ суда түрлі түсті өсіпдіктер жәндіктер болады, оларды бояуды қағаз бетіне тамыза отырып, үрлеу арқылы келтіреміз.

Педагог: теңізді өте әдемі жасадыңдар, суперісі сендерге көп рахмет айтып, өз сыйлығын сендерге берді. (ашықхат таратылады).

Ойын: «Балықшы»

Мақсаты:Қойылған сұраққа жауап беру арқылы, теңіз, су турлы қосымша мағлұмат алу.

Шарты:Берілген сұраққа жауап береді, жауабы үшін балық беріледі.

1. Судың түсі қандай?

2. Суда нелер жүзіп жүреді?

3. Балықтар сусыз өмір сүре алама?

Балалардың жұмыстарын талдау, мақтау сөз арқылы бағалау.

Өлең жолдарын шеңбер бойында тұрып айтады.

Судың

Балалар педагог әңгімесін тыңдай отырып, теңіз суретін видио ролик арқылы тамашалайды.

Ия, суперісіне көмектесеміз.

Жүгерінің ұсақталған дәндерінен теңіз түбін желімдеу арқылы жасайды, жаңғақтарды да жапсырады.

Қиылған дайын балдырларды, маржандарды, түрлі -түсті балықтарды жапсырып, бояуды үрлеп ұсақ теңіз жәндіктерін бейнелейді, шарларды қылқаламен бояп жапсырады.

Балалар белсене ойынға қатысады.

Түссіз

Балықтар, акулалар

жоқ

Күтілетін нәтиже:

1. Болу керек: су асты тіршілігі туралы түсініктері.

2. Білу керек: сюжетті компазиция құру.

3. Үйрену керек: қиылған кескіндерді дұрыс жапсыру.

Шығыс Қазақстан облысы,

Катон-Қарағай ауданыны,

Үлкен Нарын ауылы.

Мәлімет: Үлкен Нарын ауылындағы «Балбөбек» балалар бақшысының тәрбиешісі Самарқанова Құралай Салтанатовна. Білімі: жоғары «Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу » мамандығы.