Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Открытый урок по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Открытый урок по русскому языку

библиотека
материалов

План-конспект урока по русскому языку (7 класс) по теме:

«Правописание –н- и –нн- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных»

Учитель: Силина Галина Викторовна.

Цели урока:

Образовательные:

1. Обобщить и закрепить знания о правописании –н- и –нн- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных;

2. Формировать навык правильного написания суффиксов причастий и отглагольных прилагательных.

Развивающие:

1.Развивать мышление, память, самостоятельность;

2. Расширять кругозор.

Воспитательные:

1. Воспитывать добросовестное отношение к труду, развивать чувство прекрасного.

Тип урока: повторительно – обобщающий.

Вид урока: урок – сюрприз, игра.



Образовательные: 

1. Обобщить и закрепить знания о правописании –н- и –нн- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных;

2. Формировать навык правильного написания суффиксов причастий и отглагольных прилагательных.

Развивающие: 

1.Развивать мышление, память, самостоятельность;

2. Расширять кругозор.

Воспитательные:

1. Воспитывать добросовестное отношение к труду, развивать чувство прекрасного.

Тип урока: повторительно – обобщающий.

Вид урока: урок – сюрприз, игра.

Ход урока:

1. Оргмомент.

2. Вступительное слово учителя. Сообщение темы,  целей урока.

Учитель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие: урок-сюрприз. Я даже не могу вам сообщить план сегодняшнего урока. Скажу только одно: приготовьтесь к неожиданностям.

3. Повторение изученного. Повторение правила написания н/нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных на основе работы с текстом.

Учитель: Ребята, давайте подумаем, что бы еще придумать, чтобы запомнить сложное правило «Н-НН»? Вчера я отправила запрос по Интернету, и вот что получила в ответ.

(Запись на доске, дети по очереди объясняют написание Н-НН)

Смышленым детям достаточно повторить правило несколько раз, а потом, выпив кипяченой воды, выполнить придуманные учителем упражнения, в которых повторяется одно и то же. Незваные гости все так же, как и раньше, приходят неожиданно, даже негаданно – нежданно, зато приносят не крашеные деревянные ложки, а золоченые и посеребренные блюда. Причем непременно все сидят на кожаном диване, возле которого есть полированный столик с крахмаленой скатертью и вязаными салфетками.

Учитель: Хорошо, конечно, когда приходят гости. Но чем же их угощать?

4. Объяснительный диктант. Учащиеся получают карточки с написанными словосочетаниями и  «Уникальный рецепт». Каждый ученик диктует написанное на карточке словосочетание, объясняет написание н-нн, а все вместе составляют уникальный рецепт.

Карточки: Уникальный рецепт.

  •  купле..ый банан

  • лише..ый шкурки баклажан

  • на масле жаре..ый бекон

  • в духовке пропече..ый кекс

  • кури..ые ноги

  • дробле..ый орех

  • реза..ый батон

  • варе..ый бульон

  • протуше..ый бифштекс

  • в кастрюльку броше..ый чеснок

  • вяле..ые лещи

  • маринова..ый салат

Уникальный рецепт)

Возьмите__________________________,

__________________________________,

Добавьте__________________________

И киньте в ________________________.

На_______________________________

Обмажьте вы со всех сторон.

Готов____________________________,

__________________________________.

В_______________________________ -

Приправа для_____________________.

А пара___________________________

Вкусней тарелки кислых щей.

Вы в свеклу_______________________

Бросайте быстро, без помех.

Ваш______________________________

Отведать каждый будет рад.

.

6. Самостоятельная работа «Моя будущая профессия - кулинар».

Учитель: А теперь каждый из вас получает необыкновенный конверт, в котором вы найдете все, что вам необходимо для создания собственного рецепта. Может быть, кто – нибудь из вас станет известным кулинаром. А пока мы только смоделируем будущее.Наша работа состоит из 2 этапов:

1. Выясним содержимое холодильника (конверта).

2. Составим рецепт вместе с другом, используя продукты, изображенные на карточках(вовсе не обязательно использовать все).

8. Закрепление темы.

Учитель: Пока я буду знакомиться с вашими шедеврами, предлагаю продолжить историю об удивительных превращениях продуктов. Выполните следующее упражнение (должны вставить буквы в распечатанные тексты).

Теперь займемся мы столом.

Он полирова..ый притом.

Крахмале..ая скатерть есть.

А вяза..ых салфеток шесть.

Покраше..ы еще вчера

Все ножки кресел и стола.

Вилки золоче..ые,

Ножи посеребре..ые.

И вот уче..ый попугай

Гостей зовет на каравай.

Вот бьют стари..ые часы.

У дам припудре..ы носы.

Вот стега..ых жилетов ряд

И туфель чище..ых парад.

Уж можно ужин подавать,

Чтоб зва..ых в гости удивлять.

Потраче..о немало сил.

Хвале..ый суп уже остыл.

Капусты кваше..ой ведро,

Моче..ых яблок три кило.

Свежемороже..ый сазан,

Копче..ый угорь и баран,

Хранившийся пять лет бальзам

И мелкопокроше..ый банан.

Того, что съедено давно,

Пересчитать мне не дано.

Бывает много разных тем,

Но я люблю «Одна – две буквы НН»!

  7. Подведение итогов урока.

Учитель: Настало время подвести итоги нашего необычного занятия и наградить лучших кулинаров(вручение грамот, выставление оценок в журнал и дневник )

8. Домашнее задание.

Учитель: Дома вы поработаете с шутливым текстом и увидите, как в нем используются полные и краткие причастия и прилагательные.

Замороже…ы продукты,

Законсервирова…ы фрукты

И закупле…ы конфеты.

Все прожаре…ы котлеты.

И расставле…ы столы.

Будет бал у детворы.

Для нашей Татьяны

Почище…ы бананы,

Для маленькой Аси

Пореза…ы ананасы.

А юная Лара любит

Суше…ые кальмары…

Прошел торжестве…ый обед.

Обрадова…ы все. Привет!

Пореза…ы салфетки.

Испуга…ая кошка затаилась у соседки.

Клее…ые обои разорва…ы.

Парчовые шторы сорва…ы.

Полирова…ый столик поцарапа…

Рассерженно смотрит папа.

Искусстве…ые цветы подстриже…ы.

Мама плачет обиженно.

Гости разошлись восторженые.

Хозяева остались встревоженые.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров56
Номер материала ДБ-327762
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх