Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по русскому языку

Выберите документ из архива для просмотра:

28.57 КБ #U041e#U0422#U041a#U0420 #U0420#U0423#U0421 #U042f#U0417.docx
1.32 МБ #U041f#U0440#U0435#U0437#U0435#U043d#U0442#U0430#U0446#U0438#U044f.pptx
13.96 КБ #U043e#U0442#U043a#U0440 #U0440#U0443#U0441 #U044f#U0437 (2).docx
10.77 КБ #U0440#U0430#U0431 #U0432 #U043f#U0430#U0440#U0430#U0445.docx
118.58 КБ #U0444#U043b#U0435#U0448 #U0444#U0430#U0439#U043b #U0438#U0433#U0440#U0430 #U0432 #U043f#U043e#U0435#U0437#U0434.swf
218.29 КБ #U0444#U043b#U0435#U0448 #U0444#U0430#U0439#U043b #U0441 #U043f#U043e#U0441#U0442#U0440#U043e#U0435#U043d#U0438#U0435#U043c #U043f#U0440#U0430#U0432#U0438#U043b#U0430.swf

Выбранный для просмотра документ #U041e#U0422#U041a#U0420 #U0420#U0423#U0421 #U042f#U0417.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Этап урока

Название используемых электронных ресурсов, интерактивного оборудования

Деятельность учителя

Деятельность ученика







УУД

Время

(мин.)

l

Организационный момент

Ноутбук, проектор, стилус, интерактивная доска, Microsoft Office PowerPoint 2007, Microsoft Office Word 2007, flash movie player, Internet Explorer.


Ребята, сегодня урок у нас будет необычный. Надеюсь, вы получите удовольствие от приобретенных знаний. А для этого...

Мы поедем, мы помчимся

В путешествие друзья

И конечно убедимся, что без знаний жить нельзя.

А с собой прошу я взять ручку, карандаш, тетрадь!



В пути вам нужно быть внимательными,

наблюдательными и старательными.




Ориентируются, подготавливаются к уроку

Регулятивные

1-2

мин

ll

Работа над темой

1)Введение в тему урока

Ноутбук, проектор, стилус, интерактивная доска, Microsoft Office PowerPoint 2007, Microsoft Office Word 2007, flash movie player, Internet Explorer.

слайде 2


Отгадайте. На чём же мы отправимся в путешествие? (На слайде 2 один из учеников читает загадку всему классу).

Весь день домой и на работу

Возить людей его забота.

Носит обувь из резины

И питается бензином! (Автобус)

(Дети предлагают разные варианты отгадки: машина, автобус, В ходе обсуждения приходят к единому мнению).

Познавательные УУД

1.  Выявлять сущность, особенности объектов.


8

мин



слайде 3




Ребята, к нам иногда на урок приходят сказочные герои. Сегодня – не исключение. Отгадайте предмет и узнайте нашего гостя.(На слайде 3 ученик читает загадку всему классу).

Палочка волшебная есть у меня, друзья.

Палочкою этой могу построить я:

Башню, дом и самолёт,

И огромный пароход! (Карандаш)

Познавательные: Находить ответы на вопросы по иллюстрации





слайде 4


Молодцы! У нас сегодня в гостях действительно сказочный герой Карандаш. Помогите Карандашу объединить эти слова. (На слайде 4 даны слова: карандаш и автобус). Какие это слова? Что они называют? Значит это какая часть речи?

Эти слова словарные. Они называют предметы. Это имена существительные.

Учатся работать с учителем по предложенному план. На основе анализа объектов делать выводы.





Умницы! Какие ещё общие признаки вы подметили у этих слов? Кто хочет задать вопрос по теме «Имя существительное»?

Дети задают друг другу вопросы.

На какие вопросы отвечают имена существительные? (Кто? что?) Каким членом в предложении является? (Главным членом, а именно подлежащим)

Общие признаки слов карандаш и автобус: существительные неодушевлённые, мужского рода, в конце этих слов есть парный согласный звук.

Определяют и формулируют цель деятельности на уроке с помощью учителя Работа в классе




слайде 5


Отлично! Давайте усложним задание. Выделите согласные звуки в слове автобус и назовите буквы, обозначающие эти звуки.(На слайде 5 дети видят буквы, которые обозначают эти согласные звуки)

Звук [в], буква «Вэ», звук [т], буква «Тэ», звук [б], буква «Бэ», звук [c], буква «Эс».

Правильно называют звуки в слове



2) Минутка чистописания


Рассмотрите внимательно образец и установите закономерность этих букв. (Втбс...).

Буквы по порядку меняются местами. Первая буква становится прописной.

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказы-вать предположение.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познаватель-ную и личностную рефлексию.


5

мин




Подумайте и скажите. На какие две группы можно разделить эти буквы?

В одну группу записываем буквы обозначающие звонкие, а в другую – обозначающие глухие согласные звуки.





слайдом 6


Правильно, ребята. Давайте вернёмся к словам «автобус» и «карандаш» (Работа со слайдом 6).







Скажите, сумели ли эти слова подсказать вам тему нашего урока? Кто сможет сформулировать тему урока? А как мы это проверим?

Эти слова с парными согласными в конце слова.

и осознают необходимость нового знания





Отлично! Сегодня мы продолжим учиться распознаванию и проверке слов с парными согласными в конце слова.





3)Повторение и закрепление изученного материала (упражнения на закрепление).

Флеш файл игра в паровозик

Давайте с вами поиграем. Какой буквы не хватает в пословице? Выбери её и посади в поезд.


Гне...- плохой советчик. Договор дороже дене... Год хоро... ,кода уродилась рожь. Моро... невелик, а стоять не велит. Зерно родится в земле, а талан...- в труде. В дороге хле... не помеха. (Один ученик с помощью стилуса работает у доски, остальные в тетрадях записывают проверочные и проверяемые слова вставляя пропущенную букву, обозначая её графически.)

Нет гнева – гнев, хорошо-хорош, таланты- талант, хлебушек-хлеб.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.


8

мин



Слайд 7









Флеш файл с построением правила


Отлично! Сколько пар по звонкости и глухости в русском языке?

Молодцы! Вспомним.

Как проверить написание парных согласных на конце слова?


Шесть пар. (Дети называют хором.)

Чтобы правильно написать согласную букву на конце слова, надо так изменить слово, чтобы после согласного звука появился гласный. (С помощью стилуса ученик на интерактивной доске восстанавливает последовательность правила, ученики работают с сигнальными карточками).






Хорошо справились с заданием. а теперь отдохнём.





4)Физминутка

Елочка

Елочка физкультминутка.



2

мин


5)Работа с загадками

Слайд 8


Сегодня на уроке со сказочным героем Карандашом, мы отправимся в путь туда, где живут звери. Кто догадался?


В зоопарк.

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности


7

мин



слайдах 9-12




Каких зверей встретил в зоопарке Карандаш? Отгадайте загадку о животном и запишите отгадку в тетрадь вместе с проверочным словом

(Загадки даны на слайдах 9 -12. Исходя из времени урока можно поработать с различным количеством загадок.)

Один ученик читает загадку, а дети отгадывают. Другой по ходу написания слова в тетрадь доказывает правописание слова.






Летом бродит без дороги,

Между сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.(Медведь)

Слайд 9

Медведь – в конце парный, звонкий согласный [д']. Проверяем: медведи.






« Корабль пустыни» по пескам плывёт.

Я здесь хозяин, здесь мне почёт.

Зверь я горбатый

И нравлюсь ребятам. (Верблюд)

(Слайд 10)

Верблюд – в конце слова парный, звонкий согласный [д]. Проверяем: нет верблюда.






Когда он в клетке, то приятен,

На шкуре много, чёрных пятен.

Он хищный зверь, хотя немножко,

Как лев и тигр похож на кошку. (Леопард).

(Слайд 11)

Леопард – в конце парный, звонкий согласный [д]. Проверяем: леопарды.






Самый рослый из зверей-

Африканский длинношей.

Ходит гордо, словно граф,

Называется... (жираф).

(Слайд 12)


Жираф – в конце слова парный, глухой согласный [ф]. Проверяем: жирафик.




6) Работа в группе


Умницы! Все хорошо справились с работой. Выполняя следующее задание, вы должны ещё раз показать прочность ваших знаний и умений. А теперь давайте поработаем в группах: первый вариант выполняет следующее задание: Выпишите те слова из предыдущих слов, которые заканчиваются на глухую согласную, а второй вариант должен выписать слова, которые заканчиваются на звонкую согласную.





6)Работа в парах


В зоопарке Карандаш увидел енота, который решил написать письмо своему другу. Прочитайте это письмо спишите и исправьте те слова в которых вы увидели ошибки. (каждому выдается текст ошибками) теперь вы должны поменяться работами и проверить друг друга.


Здравствуй, крод! Я пробежал через лук. Справа от меня был голубой прут. Я залес в огорот и нашёл там клат. Это были редиз и кабачог. я взял для тебя корнеплот.


6

мин



слайде 13

(После работы детей в парах идёт проверка на слайде 13).

Дети ищут слова в которых допущена ошибка.






Сколько слов с ошибками написал енот?

Какой корнеплод взял для крота енот?

Почему вы так решили?

Десять ошибок.

Енот взял редис.

Съедобная часть (плод) является корнем. Поэтому редис является корнеплодом.



lll

Домашнее задание

Слайд 14

Спишите слова, вставляя пропущенные буквы, также подберите к этим словам проверочные слова.

Каждый ученик получает карточку


2

мин

lV

Итог урока


А теперь скажите мне как называется орфограмма, которую мы изучаем?

Как проверить парную согласную на конце слова?

Парная согласная в конце слова.

Надо подобрать проверочное слово.


5

мин



Слайд 15

Молодцы! Оцените свою активность на уроке.

Я раздам вам желтые смайлики а вы должны будете нарисовать им лица. Первый смайлик означает что вам все было понятно, второй смайлик означает, что вы немного испытали трудности, но суть урока понятна, третий смайлик означает что ты ничего не понял из данного урока. Молодцы! Вы сегодня хорошо потрудились!

Мы писали, закрепляли

В зоопарке побывали

Никогда не забывай

Звук согласный проверяй

Рядом гласный подставляй!

Спасибо за урок!











Выбранный для просмотра документ #U041f#U0440#U0435#U0437#U0435#U043d#U0442#U0430#U0446#U0438#U044f.pptx

библиотека
материалов
. Развитие умения писать слова с проверяемыми буквами согласных в конце слова
Весь день домой и на работу Возить людей его забота. Носит обувь из резины И...
КАРАНДАШ Палочка волшебная есть у меня, друзья. Палочкою этой могу построить...
 АВТОБУС КАРАНДАШ
Втбс В Б Т С минутка чистописания
 АВТОБУС КАРАНДАШ Парные согласные в конце слова
Б - П В - Ф Г - К Д - Т Ж - Ш З – С
Летом бродит без дороги, Между сосен и берёз, А зимой он спит в берлоге, От...
«Корабль пустыни» по пескам плывёт. Я здесь хозяин, здесь мне почёт. Зверь я...
Когда он в клетке, то приятен, На шкуре много черных пятен. Он хищный зверь,...
жира. - жирафы ф Самый рослый из зверей – Африканский длинношей. Ходит гордо...
Проверь Здравствуй, крот! Я пробежал через луг. Справа от меня был голубой п...
14 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 . Развитие умения писать слова с проверяемыми буквами согласных в конце слова
Описание слайда:

. Развитие умения писать слова с проверяемыми буквами согласных в конце слова

№ слайда 2 Весь день домой и на работу Возить людей его забота. Носит обувь из резины И
Описание слайда:

Весь день домой и на работу Возить людей его забота. Носит обувь из резины И питается бензином! АВТОБУС

№ слайда 3 КАРАНДАШ Палочка волшебная есть у меня, друзья. Палочкою этой могу построить
Описание слайда:

КАРАНДАШ Палочка волшебная есть у меня, друзья. Палочкою этой могу построить я: Башню, дом и самолет, И огромный пароход!

№ слайда 4  АВТОБУС КАРАНДАШ
Описание слайда:

АВТОБУС КАРАНДАШ

№ слайда 5 Втбс В Б Т С минутка чистописания
Описание слайда:

Втбс В Б Т С минутка чистописания

№ слайда 6  АВТОБУС КАРАНДАШ Парные согласные в конце слова
Описание слайда:

АВТОБУС КАРАНДАШ Парные согласные в конце слова

№ слайда 7 Б - П В - Ф Г - К Д - Т Ж - Ш З – С
Описание слайда:

Б - П В - Ф Г - К Д - Т Ж - Ш З – С

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Летом бродит без дороги, Между сосен и берёз, А зимой он спит в берлоге, От
Описание слайда:

Летом бродит без дороги, Между сосен и берёз, А зимой он спит в берлоге, От мороза прячет нос. медве. ь д - медведи

№ слайда 10 «Корабль пустыни» по пескам плывёт. Я здесь хозяин, здесь мне почёт. Зверь я
Описание слайда:

«Корабль пустыни» по пескам плывёт. Я здесь хозяин, здесь мне почёт. Зверь я горбатый, И нравлюсь ребятам. верблю. - верблюды д

№ слайда 11 Когда он в клетке, то приятен, На шкуре много черных пятен. Он хищный зверь,
Описание слайда:

Когда он в клетке, то приятен, На шкуре много черных пятен. Он хищный зверь, хотя немножко, Как лев и тигр, похож на кошку. леопар . - леопарды д

№ слайда 12 жира. - жирафы ф Самый рослый из зверей – Африканский длинношей. Ходит гордо
Описание слайда:

жира. - жирафы ф Самый рослый из зверей – Африканский длинношей. Ходит гордо, словно граф, Называется …

№ слайда 13 Проверь Здравствуй, крот! Я пробежал через луг. Справа от меня был голубой п
Описание слайда:

Проверь Здравствуй, крот! Я пробежал через луг. Справа от меня был голубой пруд. Я залез в огород и нашёл там клад. Это были редис и кабачок. Я взял для тебя корнеплод.

№ слайда 14
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ #U043e#U0442#U043a#U0440 #U0440#U0443#U0441 #U044f#U0437 (2).docx

библиотека
материалов

Открытый урок 2 «Г» класс

Учитель: Бадаева Амуланга Эрдниевна МБОУ СОШ № 23

Базовый учебник: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина

ТСО: ноутбук, проектор, интерактивная доска, колонки.

Тип урока: Урок развития умений

Форма работы: Коллективная, работа в парах, групповая.

Тема урока: «Развитие умения писать слова с проверяемыми буквами согласных в конце слова».

Цель урока: закрепление знаний о способе проверки слов с парными согласными в конце слова.

Задачи:

-развивающие: развитие умения распознавать и проверять слова с парными согласными в конце слова.

-воспитательные: формирование умения работать индивидуально, в малых группах; формирование коммуникативных умений учащихся (включение в беседу; умение слушать и слышать друг друга; умение формулировать и задавать вопрос); воспитание бережного и внимательного отношения к животным.

Формируемые УУД:

Познавательные: учатся определять цель деятельности на уроке с помощью учителя, ориентируются в своей системе знаний и осознают необходимость нового знания.

Личностные: добывают новые знания(информацию) из различных источников и разными способами, объясняют смысл своих оценок, мотив, целей, правильно пишут буквы проверяемых согласных на конце слова; видят « опасные места» в словах, изученные орфограммы ; производят звуко – буквенный анализ слов; осознанно, правильно, выразительно читают целыми словами, пишут под диктовку слова, предложения, пишут на слух без ошибок слова, в которых произношение и написание не совпадают.

Коммуникативные: учатся выполнять различные роли в группе ( лидера, исполнителя, критика), договариваются с людьми, согласуя с ними свои интересы и взгляды, что – бы сделать что – то в сотрудничестве.

Планируемые результаты: Предметные: правильно пишут буквы проверяемых согласных на конце слова; видят « опасные места» в словах, изученные орфограммы.

Личностные: уметь выполнять работу по требованию учителя.

Метапредметные: алгоритм проверки написания слов с проверяемыми согласными на конце.



Выбранный для просмотра документ #U0440#U0430#U0431 #U0432 #U043f#U0430#U0440#U0430#U0445.docx

библиотека
материалов

Здравствуй, крод! Я пробежал через лук. Справа от меня был голубой прут. Я залес в огорот и нашёл там клат. Это были редиз и кабачог. я взял для тебя корнеплот.



Здравствуй, крод! Я пробежал через лук. Справа от меня был голубой прут. Я залес в огорот и нашёл там клат. Это были редиз и кабачог. я взял для тебя корнеплот.



Здравствуй, крод! Я пробежал через лук. Справа от меня был голубой прут. Я залес в огорот и нашёл там клат. Это были редиз и кабачог. я взял для тебя корнеплот.





Здравствуй, крод! Я пробежал через лук. Справа от меня был голубой прут. Я залес в огорот и нашёл там клат. Это были редиз и кабачог. я взял для тебя корнеплот.





Здравствуй, крод! Я пробежал через лук. Справа от меня был голубой прут. Я залес в огорот и нашёл там клат. Это были редиз и кабачог. я взял для тебя корнеплот.





Здравствуй, крод! Я пробежал через лук. Справа от меня был голубой прут. Я залес в огорот и нашёл там клат. Это были редиз и кабачог. я взял для тебя корнеплот.

Автор
Дата добавления 28.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров151
Номер материала ДВ-204014
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх