Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Открытый урок по русскому языку для 7 класса - Я иду на урок
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Открытый урок по русскому языку для 7 класса - Я иду на урок

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

библиотека
материалов
Страна Орфография
Лингвистическая сказка «Фамильная ненависть» Давно это было. Никто и (не) всп...
Слитное и раздельное написание не с наречиями на – о – е Цели урока: Показат...
Река невыученных правил
Болото ошибок
Горы трудностей
Лес Знаний
Составление слов наречий Из первых букв перечисленных ниже слов составьте нов...
Составьте новые слова из вторых букв перечисленных ниже слов: а).ум, пенал, о...
Запишите к каждому наречию синоним с -не - Близко – Низко – Тихо - Плохо - Ме...
Соедините части слов, записанных в два столбика 1)вовсе (не) 1)няв 2) (не) 2)...
ответы 1)вовсе не красиво 6)негодовать 2)не строит 7)невежливый 3) недолго 8)...
Город Не
Домашнее задание. Правило стр. 104 – 105. Упр. №223,упр.225.
Резерв. Распределительный диктант Не пишется слитно: Немножко (наречие – мало...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Страна Орфография
Описание слайда:

Страна Орфография

№ слайда 2 Лингвистическая сказка «Фамильная ненависть» Давно это было. Никто и (не) всп
Описание слайда:

Лингвистическая сказка «Фамильная ненависть» Давно это было. Никто и (не) вспомнит сейчас, почему частица НЕ была всегда такой капризной и (не)послушной. Глагол она отвергала с  (не)годованием. (Не) хочу! (Не) буду! (Не) пишите нас вместе. Смиряла свою гордость (не)воспитанная частица только тогда, когда Глагол без НЕ терял свой смысл и (не) мог употребляться самостоятельно. Так же, как и с Глаголом, с Деепричастием НЕ пишется раздельно, и только в некоторых случаях вынуждена терпеть (не)приятное соседство. Она и с другими частями речи  была далеко (не)ласковой. Вела себя по отношению к ним (не)дружелюбно. Обращалась к ним с (не)лепыми предложениями. (Не)малый, а значительный вклад в эти отношения внесли Существительные, Прилагательные и Причастия.  Капризной НЕ казались вовсе (не)интересными отношения с этими частями речи. Она то дружила с ними, то старалась держаться подальше от них. Такое поведение части речи считали (не)доверчивым, а подозрительным.  Вот до чего доводит фамильная (не)нависть.  

№ слайда 3 Слитное и раздельное написание не с наречиями на – о – е Цели урока: Показат
Описание слайда:

Слитное и раздельное написание не с наречиями на – о – е Цели урока: Показать условия написания не с наречиями на –о- е. Сопоставить данное правило с правилами написания не с другими частями речи. Научиться выбирать правильное написание наречий с не. Развивать практическое и творческое мышление.

№ слайда 4 Река невыученных правил
Описание слайда:

Река невыученных правил

№ слайда 5 Болото ошибок
Описание слайда:

Болото ошибок

№ слайда 6 Горы трудностей
Описание слайда:

Горы трудностей

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Лес Знаний
Описание слайда:

Лес Знаний

№ слайда 9 Составление слов наречий Из первых букв перечисленных ниже слов составьте нов
Описание слайда:

Составление слов наречий Из первых букв перечисленных ниже слов составьте новое слово, запишите их в столбик А.) бегемот, лиса, иволга, заря, корабль, очки. Б).ночь, ириска, зубы, кисточка, остров. В).танцы, игры, халат,орбита.

№ слайда 10 Составьте новые слова из вторых букв перечисленных ниже слов: а).ум, пенал, о
Описание слайда:

Составьте новые слова из вторых букв перечисленных ниже слов: а).ум, пенал, одежда, плита, песок, антракт, антенна, посёлок. б).опричник, оладьи ,посох, охрана, рояль. в).смелость, парта, ульи, потолок.

№ слайда 11 Запишите к каждому наречию синоним с -не - Близко – Низко – Тихо - Плохо - Ме
Описание слайда:

Запишите к каждому наречию синоним с -не - Близко – Низко – Тихо - Плохо - Медленно - Мало -

№ слайда 12 Соедините части слов, записанных в два столбика 1)вовсе (не) 1)няв 2) (не) 2)
Описание слайда:

Соедините части слов, записанных в два столбика 1)вовсе (не) 1)няв 2) (не) 2)довать 3) (не) дол 3)ливый 4) (не) ле 4)строит 5) (не) прав 5) а злой 6) (не) го 6)да 7) (не) веж 7)соко, а низко 8) (не) при 8)красиво 9) (не) вы 9)по 10) (не) добрый 10)го

№ слайда 13 ответы 1)вовсе не красиво 6)негодовать 2)не строит 7)невежливый 3) недолго 8)
Описание слайда:

ответы 1)вовсе не красиво 6)негодовать 2)не строит 7)невежливый 3) недолго 8) не приняв 4) нелепо 9) не высоко, а низко 5)неправда 10)не добрый, а злой

№ слайда 14 Город Не
Описание слайда:

Город Не

№ слайда 15 Домашнее задание. Правило стр. 104 – 105. Упр. №223,упр.225.
Описание слайда:

Домашнее задание. Правило стр. 104 – 105. Упр. №223,упр.225.

№ слайда 16 Резерв. Распределительный диктант Не пишется слитно: Немножко (наречие – мало
Описание слайда:

Резерв. Распределительный диктант Не пишется слитно: Немножко (наречие – мало) Небольшой(прилаг. – маленький) Несколько (отр.наречие) Неясно (наречие – расплывчато, туманно) Неподвижности (сущ. – покой, оцепенение) Неожиданности(сущ. – внезапность) Немедленно (нар. – быстро) Не пишется раздельно: Не вижу (не с глаголом) Не выдаю (не с глаголом) Не знаю (не с глаголом) Не могу (не с глаголом)

Выбранный для просмотра документ Я ИДУ НА УРОК.docx

библиотека
материалов


Обобщение и систематизация знаний по теме "Наречие". 7-й класс.


(открытый урок)




Учитель русского языка

и литературы

МБОУ – СОШ №2

г. Аркадака

Краснощекова Н. А.

высшая квалификационная категория


























Цель – систематизировать изученный материал по теме, самостоятельно определить пробелы в знаниях.

Задачи:

  1. Образовательная: повторить изученные правила, актуализировать знания.

  2. Развивающая: развивать умения самооценки знаний, формировать навыки самостоятельной творческой работы.

  3. Воспитательная: воспитывать уважительное отношение друг к другу в процессе коллективной работы и самоконтроля





































ХОД УРОКА



 1. Орг. Момент.

- Здравствуйте, ребята! Приготовьтесь, пожалуйста, к работе. Проверьте посадку, положение тетради. Соблюдая все правила каллиграфии, запишите в тетради число, слова «классная работа».

- Сравните, пожалуйста, написанное в тетради, с образцом записи на доске.

    ХОД УРОКА

II. Чтение учителем стихотворения Е.Кропивницкого. ( Слайд №2)

 

В мае

В зеленой чаще – чаще
Звучанье соловья.
Весна. Доволен я.
Брожу по темной чаще,
А соловей все чаще
Поет на склоне дня.
Все чаще, слаще ,чаще
Звучанье соловья.
http://rus.1september.ru/2008/15/19-1.jpg

(Е.Кропивницкий)

Какой частью речи являются повторяющиеся слова?

   2.   Постановка учебной задачи. Актуализация.


 Какую часть речи мы с вами закончили изучать на предыдущем уроке? (Наречие).


Как вы думаете какая сегодня тема будет нашего урока?

Записываем тему урока (Слайд №3, слайд 4)


Эпиграф к уроку:
«Русский язык необыкновенно богат наречиями, которые
делают нашу речь точной, образной, выразительной».
М.Горький. (Слайд №5)


Эти слова подтверждает и стихотворение (ученица читает наизусть):

Наш язык и скромен и богат,
В каждом слове скрыт чудесный клад.
Слово «высоко» произнеси –
И представишь сразу неба синь.
Вспомните наречие «светло» –
И увидишь: солнышко взошло.
Если скажешь ты «темно»,
Сразу вечер поглядит в окно,
Если скажешь «ароматно» ты.
Сразу вспомнишь ландыша цветы.
Ну, а если скажешь ты «красиво»,
Пред тобою – сразу вся Россия!

III. Фронтальный опрос.

1.Что называется наречием?

(наречие –это самостоятельная часть речи, в которую объединяются слова сообщим грамматическим значением « признак» действия или признак другого признака. Наречия отвечают на вопросы где? куда? когда? откуда? почему? зачем? как?. Наречия – слова, которые не имеют непостоянных морфологических признаков падежа , рода, числа. Некоторые наречия имеют формы сравнения, наречия бывают знаменательными и местоименными. В предложении обычно наречия являются обстоятельствами.



2. Лексико – грамматические разряды.

1. Образа действия - Как? Каким образом?

2.Места - где? Куда? Откуда?

3. Времени - когда?

4.Причины – почему?

5.Цели – зачем?

6. Меры и степени – сколько? В какой степени?

3. С помощью, каких способов образуется наречие?

(Суффиксальный ,приставочный, приставочно – суффиксальный)

4.С помощью каких суффиксов образуется сравнительная форма наречий ( ее –ей, е – же - ше)

Сочетание слов более, менее.

Превосходная степень: сочетание слов наиболее, наименее; сочетание вспомогательных слов всего, всех.

№№

Тестовый вопрос

Верный ответ

Количество баллов

1

Укажите верные утверждения:

А. Наречия обозначают, признак действия
Б. Наречия не изменяются
В. Наречия не имеют степени сравнения
Г. Наречия имеют полную и краткую форму
Д. Наречия относятся к одному из трех родов

А, Б


4

2

Назовите наречие:

А. Выяснить

Б. Ясный

В. Объяснив

Г. Ясно

Д. Объяснительная

Г

2

3

Укажите разряд наречий:

А. Они наговорились вдоволь

Б. Прочитай стихотворение наизусть

В. Он нарочно ничего не делает

Г. Поневоле им пришлось остаться

Д. Завтра мы отправляемся в путь



А. Меры

Б. Образ действий

В. Цель

Г. Причина

Д. Время



2

2



2

2

2

4

Каким членом предложения является наречие в данном примере:

Настал по-зимнему морозный день

Обстоятельство

2

5

Образовать сравнительную степень наречия:

А. Простую сравнительную: громко>

Б. Составную сравнительную: удобно>

В. Превосходную степень сравнения: чисто>

А. Громче

Б. Более удобно

В. Чище всех/всего

2

2

2

Выставление отметок учащимся:

5” - 22 – 24 балла “3” - 12 – 17 баллов

4” - 18 – 21 балл





4. Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о, -е». (Слайд 6 )

правило

Графический диктант:

  • 1).Сделать (не)умело;

  • 2).пришить (не)крепко;

  • 3).выполнить (не)брежно;

  • 4). взлететь (не)высоко;

  • 5).сделать (не)опрятно;

  • 6). взглянуть (не)доверчиво, а с подозрением;

  • 7). говорить далеко (не) весело;

  • 8).совсем (не) громко;

  • 9). вовсе (не) ласково;

  • 10).произнести (не) громко, а тихо. (Слайд № 5)

Проверка:

Проверка: (Слайд № 7 )

http://festival.1september.ru/articles/595276/img.gif

5. Физкультурная минутка. (Слайд №8)

6.Буква а, о на конце наречий с приставками. ( с приставками из - до- с- в – на - за)

Правило.

Если наречия образуются суффиксальным способом от прилагательных, в которых уже были приставки из, до, с, то безударный гласный обозначается буквой о.

(Учащийся рассказывает орфограмму, получает индивидуальное задание и работает у доски)







Работа с перфокартами:

1в 2в у доски

слева
издалека
досыта
набело
влево
изнеженно
издавна

дословно

 

снова
задолго
начерно
изредка
дословно
вправо
досрочно
дочиста

 

досыта
засветло
заново
докрасна
справа
дочерна
дотемна
дочиста

.Взаимопроверка (обмен тетрадями). (Слайд № 9)

7. «Наречия с дефисом».)

Правило. (суффиксами то – либо – нибудь ) приставкой - кое

С приставкой по и суффиксами ому – ему – и ( одеться по – зимнему, говорить

по – испански, смотреть по – волчьи.

Приставкой во (в) суффиксами (их – ых) – во –первых, во – вторых

Повторением того же слова или той же основы ( едва – едва, давным – давно)

Работа в парах. Карточки.

8 «Не – ни в отрицательных наречиях».

- От чего зависит выбор гласной буквы в наречиях никуда – некуда?

(Работа с сигнальными карточками «И – Е»)

Нигде, ниоткуда, нисколько, неоткуда, негде, ничуть, никуда, некуда, никак, незачем,.

9.Физкультурная минутка.

Раз – подняться, потянуться.
Два – нагнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать.
Шесть – на место тихо сесть.



10. «Мягкий знак на конце наречий». (Слайд № 10 )

(Учащиеся рассказывает правило, получает индивидуальное задание)

Задание классу: замените словосочетания синонимичными наречиями с шипящей на конце. (работа в парах)

  1. Лошади мчались быстро (вскачь).

  2. Распахнуть до конца (настежь).

  3. Уйти в сторону (прочь).

  4. Засеять густо (сплошь).

  5. Ударить размахнувшись (наотмашь).

  6. Нет терпения (невтерпёж).

  7. Упасть вверх лицом (навзничь).

- Сколько слов вы записали без ь?

Слова исключения: уж , замуж ,невтерпёж.

11.Групповаяработа ( творческого задание).

(Составить текс, используя данные наречия) Слайд ( №11)

На дом, на память, на совесть, по совести ,до смерти, по памяти, не под силу.

На днях нам на дом задали стихотворение. Его надо было выучить на память. А меня учитель особо предупредил: «Учи на совесть! Завтра вызову!» А я, сказать по совести, до смерти не люблю рассказывать стихи по памяти. Мне их выучить не под силу!

.

12. Итог урока. Рефлексия.

Итак, наш урок подошёл к к концу. Давайте подведём итоги.

- Что вы можете сказать о наречии?

- Какие правила надо знать, чтобы правильно писать наречия?

- Какую роль играют наречия в нашей речи?

  • Что наиболее трудно было для тебя?

  • Над чем бы ты хотел поработать дома?

(Ответы учащихся.)

13. Выставление оценок.

14. Домашнее задание (.Слайд №12)

Подготовиться к контрольной работе по теме «Наречие»,

Уровень -1 - написать сказку «О бедном наречии»,

Уровень -2 – Упр. № 241.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-037893

Похожие материалы