Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по русскому языку "Двойная роль букв Е, Е, Ю,Я" разработанный по технолии БиС.(2 класс)

Открытый урок по русскому языку "Двойная роль букв Е, Е, Ю,Я" разработанный по технолии БиС.(2 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок по русскому языку на тему:

«Двойная роль букв е, е, ю, я».

2 класс.

1). Этап — ВЫЗОВ.

1. Психологический настрой

Игра «МАЛЬЧИКИ, ВЫ ДЕВОЧЕК ЛЮБИТЕ? "

За учителем в цепочку становятся 5—15 девочек, а за ними на расстоянии одного метра — любое количество мальчиков. Все побежали. На бегу ведущий спрашивает: "Мальчики, мальчики, вы девочек любите?" А мальчики хором должны ответить: "Нет". Вопрос задается несколько раз, ответ тот же самый. Наконец, ведущий говорит: "Ну, если вы девочек не любите, так почему же бегаете за ними?".

Учитель: вам понравилась игра?(0тветы детей)

-А теперь взгляните на деревья которые выросли сегодня на уроке, благодаря вашему хорошему настроению. (дети смотрят)

- Какие фрукты вы видите? (ответы детей)

- Пожалуйста возьмите себе по одному понравившемуся фрукту!(дети берут)

-Сейчас я вас разделю по группам. Поднимите руку кто выбрал яблоко. (дети поднимают руки) -Вы, ребята проходите в первую команду которая будет называться «Яблоко». И так учитель поступает с остальными группами - «Апельсин», «Арбуз» и «Абрикос».

- Сейчас, ребята вы все сидите по группам и я хотела бы вам объяснить правила работы в группах. Перед вами лежат листочки на которых вы должны распределить роли. Выбрать капитана команды, спикера, секретаря, тайм-менеджера и редколлегию. Спикер — это человек который выходит к доске и озвучивает решение команды. Секретарь — это человек, который все записывает, Тайм-менеджер засекает время и следит за временем во время выполнения задания. Редколлегия — это человек, который все зарисовывает и рисует. Итак работая в группе вы каждый должны выполнять свои обязанности. Работать нужно дружно, сплоченно, не выкрикивать, слушать и слышать мнение каждого из группы,стараться быстро и качественно выполнять задания. Условия работы в группе ясны? (ответы детей)

- Обратите внимание на слова Яблоко, апельсин, арбуз и абрикос относятся к одной единой теме? К какой теме можем отнести данную группу слов? (ответы детей)

- Правильно к теме «Фрукты». А какие это слова? (ответы детей)

- Словарные слова, отлично. Давайте их мы запишем в тетрадь.

Учитель: - Итак, ребята первое задание.


Игра по командам « Загадки »

-Отгадайте загадки.

На дворе – такая жалость! –
Наша лесенка сломалась.
Наша лесенка сломалась,
Буква ... зато осталась... (Е) 

Буква Е передохнула,
Как тотчас же на неё
Пара птенчиков вспорхнула – 
Получилась буква… (Ё) 

Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотрите-ка,
Что случилось:
Получилась буква… (Ю)

Поглядите-ка, друзья,
Смастерил скворечник я.
А в скворечник залетела
Вместо птички – буква... (Я)

(Каждую букву учитель вывешивает на доску)

Вы правильно отгадали буквы, но какую тайну они скрывают?
– Давайте попробуем произнести эти буквы. Какие звуки слышатся?

Учитель: - Итак мы поняли, что некоторые звуки русского языка дают один звук, а некоторые два звука. Кто может мне сказать какие именно буквы дают 2 звука? (ответы детей)

- Правильно! Буквы Е, Е, Ю, Я -дают 2 звука.

- Перед вами схемы, ребята, в которых написано в каких случаях данные буквы обозначают 2 звука. - Давайте мы их вместе прочитаем! (дети вместе с учителем читают).

1. В начале слова

2.После гласной

3. После букв ъ и ь

Приведите пример:

_______________________

Приведите пример:

_______________________

Приведите пример:

_______________________




- А сейчас приведите по одному примеру. (каждая команда зачитывает вслух и через запятую записывает на доске, а остальные уч-ся записывают к себе в тетрадь).

Учитель: -Ребята, скажите а в каких случаях буквы Е, Е, Ю, Я обозначают один звук? (ответы детей)

- Правильно! Когда они стоят между согласными. Приведите устно примеры данных слов. (ответы детей)

Физминутка.

Выполнение индивидуального разноуровнего задания — работа по группам.

Перед учащимися три цвета карточек. Каждый цвет карточки определяет уровень сложности задания.

Красный цвет — сложное задание.

1. Напиши транскрипцию данных слов: елка, вьюга, боец.

Зеленый цвет — среднее задание.

1. Определи количество звуков и букв данных слов: баян, юг, письмо.

Желтый цвет — легкое задание.

1. Вставь пропущенную букву в данных словах: ...года, по....зд, ….стреб, бер...за.

Учитель:- Сейчас ребята вы будете выполнять следующее задание. Перед вами карточки разного цвета. Каждый цвет определяет уровень сложности задания. Красный цвет — это сложное задание, зеленый цвет -это среднее задание и желтый цвет -это легкое задание. Каждый из вас выбирает ту карточку которую он смог бы выполнить. Задание всем понятно? (ответы детей)

- Начали выполнять.

-Давайте немного повторим пройденную ранее тему и поиграем в игру.

Игра «Кто быстрее?»

На доске записаны слова в столбик с непроизносимой безударной гласной в корне слова, а учащимся нужно будет записать проверочное слово. В игре участвует каждый член группы, чья команда первее и правильнее справится с заданием, та команда и победила.

м...ря-

св..сток -



р...ка-

з..мля -



д..жди-




гр...бы-






Рефлекия.

- На урок пожаловали два гостя урока- Грустный гномик и Веселый гномик.

У вас на партах есть смайлики. Сейчас вы должны подарить смайлик тому гномику с которым у вас настроение одинаковое. Если у вас настроение плохое вы дарите смайлик Грустному гномику, а если хорошее настроение, то Веселому гномику.

- Отлично. Садимся на свои места и записываем домашнее задание.

Всем спасибо за урок и за внимание























Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров456
Номер материала ДВ-398912
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх