Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока + презентация по русскому языку: Имя существительное как часть речи

Разработка урока + презентация по русскому языку: Имя существительное как часть речи

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ ОТКРЫТЫЙ УРОК РУС ЯЗ.docx

библиотека
материалов

МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ КОШ І – ІІІ СТУПЕНЕЙ № 41











Открытый урок по русскому языку:

Имя существительное

как часть речи

2 клас



Разработала

учитель начальних классов

Зайцева Н. А.













м. Кривий Ріг, 2013

Тема: Имя существительное как часть речи

Цель: ознакомить уч-ся с именем существительным как частью речи; учить распознавать слова, отвечающие на вопрос кто? что?; повторить правописание безударных гласных и сомнительных согласных в словах; однокоренные слова. Развивать логическое мышление, внимание, память, орфографическую зоркость и правильную, грамотную речь учащихся. Воспитывать чувство ответственности, самостоятельности принятия решения, коммуникативности, интерес к русскому языку, создать условия для воспитания товарищества, взаимоуважения, дисциплины.

Оборудование: презентация к уроку, магнитофон, карточки с заданиями, ребус, дидактический материал.

Ход урока

І. Организация класса.

В класс крадётся тишина, Подожди её пока, Ну, а чтобы подождать. Надо просто замолчать. Раз, два, смолк звонок, Три – ротик на замок, На четыре помолчи, А на пять – урок начни!

ІІ. Мотивация учебной деятельности

1. Беседа (слайд1)

Сегодня у нас не совсем обычный урок . Наш класс сегодня превращается в детективное агентство «Поиск».

-Вы знаете кто работает в детективном агенстве? - Как вы, думаете, какими качествами должен обладать настоящий сыщик?

-И так, ещё раз назовем эти качества: (слайд2)

  • Иметь зоркий глаз;

  • Слушать и запоминать;

  • Уметь думать и рассуждать;

  • Быть внимательным.

-Ребята, а вы хотите стать сыщиками? Для этого необходимо пройти проверку. Вы готовы?

ІІІ. Актуализация опорных знаний

1. Работа со скороговоркой ( письмо по памяти; определение однокоренных слов)

Каждый хороший детектив ведет журнал, в котором записывает, как проходит расследование. Мы тоже будем вести такой журнал. Откройте тетради и запишите число. Послушайте скороговорку и повторите её:

Проворонила ворона воронёнка.

-Какой звук произносится звонче других? (р) –Пропишем заглавную и строчную буквы Р в соединении. –Ещё раз повторим скороговорку. Сейчас вы по памяти запишите эту скороговорку в тетрадь, а на доске запишет ………… (проверка предложения на доске) –Ребята, скажите, чем интересны слова в этом предложении?(похожи) –Как называются слова в которых есть общая часть? (однокоренные) –Выделите корень в этих словах.(ворон) – Вы успешно справились с заданием и теперь все зачислены в детективное агентство.

VІ. Сообщение задач урока и ожидаемых учебных результатов.

-У нас первое сообщение. Прислала его королева Грамматика. (слайд3)

«Уважаемые сыщики! В нашем королевстве приключилась беда. Пропал первый министр кабинета «Части речи». Пожалуйста, срочно отыщите его!»

-И так у нас первое дело. С чего же нам нужно начать поиск? Конечно же со сбора ….. (информации). В этом нам помогут вопросы:

  • Как зовут (называется)?

  • На какие вопросы отвечает?

  • Что обозначает?

Это и есть задачи нашего урока: (слайд4)

  • Познакомиться с новой частью речи;

  • Узнать на какие вопросы отвечает;

  • Узнать что обозначает.

-А тему мы сформулируем, когда найдем пропавшую часть речи.

(вывесить название «Часть речи»)

V. Изучение нового материала – интерактивные упражнения.

1. «Замени одним словом»

-Наш след ведет на урок «Я и Украина». Внимательно прочитайте слова и замените их одним словом: (слайд 5)

Осадки, состоящих кусочков льда, выпадают обычно во время дождя, в тёплое время года – гра (т-д)

Сильный дождь с молнией и громом – гр(о-а)за

Самое холодное время года – з(е-и)ма

Твёрдые атмосферные осадки, выпадающие из облаков в виде снежинок – сне(г-х)

-Запишите слова в тетрадь. Как узнать какую букву нужно писать? - Как назвать эти слова одним словом? (явления природы) Какой вопрос можно поставить к этим словам? ( что?) (ВЫВЕСИТЬ НА ДОСКЕ)

Физминутка

2. «Математический след» (слайд 6)

- Ну а теперь следы привели нас на урок математики. Послушайте задачу и решите её:

У Мартышки было 7 бананов, у Попугая – 4 банана. А у Слоненка столько, сколько у Мартышки и Попугая вместе. Сколько бананов было у Слоненка? (7+4=11)

-Ребята о ком наша задача?

-Как одним словом назвать Мартышку, Попугая и Слоненка? (животные) На какой вопрос отвечают эти слова? (кто?) – (вывесить на доске) – На вопрос кто? кроме животных, кто ещё отвечает? (люди)

3. Игра «Кто я?» (слайд7) -Соедините предложение с подходящим словом.

В школе я пешеход

В магазине я ученик

На улице я кто? покупатель

В транспорте я пассажир

-Запишите эти слова в тетрадь. (вывесить на доске)

4. «Собери цепочку слов»- групповая работа (карточки)

-У нас осталась последняя подсказка, с помощью которой мы найдём пропавшего министра. Для этого мы поработаем в парах. Вы знаете, сыщики работают не только в одиночку, но и с напарником. И сейчас последнее задание вы выполните с соседом по парте. Вы должны выписать в тетрадь слова, которые относятся к вашей группе.

Прочитайте слова. Подчеркните те слова, которые относятся к группе «Растения». Определите, на какие вопросы отвечают эти слова.

Пёс, роза, корова, дуб, кошка, огурец, мяч, кукла.



Прочитайте слова. Подчеркните те слова, которые относятся к группе «Одежда». Определите, на какие вопросы отвечают эти слова.

Роза, рубашка, морковь, платье, ветер, юбка, незабудка.







Прочитайте слова. Подчеркните те слова, которые относятся к группе «Профессии». Определите, на какие вопросы отвечают эти слова.

Доктор, молоток, лётчик, топор, космонавт, пиджак, щипцы.



Прочитайте слова. Подчеркните те слова, которые относятся к группе «Инструменты». Определите, на какие вопросы отвечают эти слова.

Стакан, молоток, морковь, топор, чашка, пиджак, сковорода, пила.



Прочитайте слова. Подчеркните те слова, которые относятся к группе «Чувства». Определите, на какие вопросы отвечают эти слова.

Доктор, радость, лётчик, топор, печаль, пиджак, фокусник, злость.

-Выслушаем каждую группу.(после каждой группы вывесить названия)

5. «Шифрограмма» (слайд 8)

-И так наше расследование подходит к концу. Давайте подведем итог, что вы узнали? (работа по схеме на доске)

Часть речи

Что? Кто?

Явления природы Животные

Растения Люди

Одежда

Профессия

Инструменты

Чувства

-Как же называется часть речи, которую мы так долго искали? Вы узнаете правильно прочитав шифрограмму.

3, 4, 1, 5, 12, 10, 2, 5, 13, 6, 3, 13, 2, 7, 11, 8, 9, 2.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Я

Е

И

М

С

В

Л

Н

О

Щ

Ь

У

Т

Имя существительное (вывесить на доске – вместо часть речи)

Всему название дано – и зверю и предмету.

Вещей вокруг полным-полно,

А безымянных нету.

И всё, что может видеть глаз,-

Над нами и под нами,

И всё, что в памяти у нас,-

Обозначено словами.


- Как называется часть речи, которую мы сегодня изучали? – На какие вопросы отвечает имя существ.? - Что обозначает?

VІ. Итог урока. Рефлексия.

1. Определение темы урока(самостоятельно детьми)

-Давайте вспомним, какие задачи стояли перед нами в начале урока (слайд 9)

-Выполнили мы эти задачи? Ну и последнее нам осталось вернуть Имя существ. Королеве Грамматике, а для этого нужно сформулировать тему нашего урока. (Имя существительное как часть речи)

2. Оценивание учащихся.

-А сейчас за отлично выполненную работу самые активные детективы будут награждены медалями. Для этого нужно вспомнить, что мы делали на уроке и какие задания были в нашем расследовании (медали- звездочки).

Вы ребята молодцы. (слайд10)











Выбранный для просмотра документ ТАБЛИЦА.docx

библиотека
материалов

hello_html_m4fbb1686.gifhello_html_m71581545.gifhello_html_36932d0.gifhello_html_404dc49d.gifhello_html_404dc49d.gifhello_html_m7bd39232.gifhello_html_7a6cccc1.gifhello_html_m5e38ac98.gifhello_html_5decf725.gifhello_html_404dc49d.gifhello_html_404dc49d.gifhello_html_m5e38ac98.gifhello_html_404dc49d.gifhello_html_m2c2598cc.gifhello_html_404dc49d.gifhello_html_6d1e4766.gifhello_html_404dc49d.gifhello_html_751730ad.gif

















































































































































Выбранный для просмотра документ звездочки.docx

библиотека
материалов

hello_html_m17759c39.gifhello_html_m17759c39.gifhello_html_m17759c39.gifhello_html_7d99e965.gifhello_html_7d99e965.gifhello_html_7d99e965.gifhello_html_7d99e965.gifhello_html_7d99e965.gifhello_html_7d99e965.gifhello_html_7d99e965.gifhello_html_7d99e965.gifhello_html_7d99e965.gifhello_html_7d99e965.gifhello_html_7d99e965.gifhello_html_7d99e965.gifhello_html_7d99e965.gifhello_html_7d99e965.gifhello_html_m17759c39.gifhello_html_m17759c39.gifhello_html_m17759c39.gifhello_html_m17759c39.gifhello_html_m17759c39.gifhello_html_m17759c39.gifhello_html_m17759c39.gifhello_html_m17759c39.gifhello_html_m17759c39.gifhello_html_m17759c39.gifhello_html_m17759c39.gif























































Выбранный для просмотра документ карточки.docx

библиотека
материалов

Прочитайте слова. Подчеркните те слова, которые относятся к группе «Растения». Определите, на какие вопросы отвечают эти слова.

Пёс, роза, корова, дуб, кошка, огурец, мяч, кукла.



Прочитайте слова. Подчеркните те слова, которые относятся к группе «Одежда». Определите, на какие вопросы отвечают эти слова.

Роза, рубашка, морковь, платье, ветер, юбка, незабудка.



Прочитайте слова. Подчеркните те слова, которые относятся к группе «Профессии». Определите, на какие вопросы отвечают эти слова.

Доктор, молоток, лётчик, топор, космонавт, пиджак, щипцы.









Прочитайте слова. Подчеркните те слова, которые относятся к группе «Инструменты». Определите, на какие вопросы отвечают эти слова.

Стакан, молоток, морковь, топор, чашка, пиджак, сковорода, пила.





Прочитайте слова. Подчеркните те слова, которые относятся к группе «Чувства». Определите, на какие вопросы отвечают эти слова.

Доктор, радость, лётчик, топор, печаль, пиджак, фокусник, злость.



Выбранный для просмотра документ рус яз 2 кл.pptx

библиотека
материалов
РУССКИЙ ЯЗЫК 2 КЛАСС ПОДГОТОВИЛА УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ЗАЙЦЕВА Н. А. КОШ...
«Поиск»
Иметь зоркий глаз Слушать и запоминать Уметь думать и рассуждать Быть внимате...
Уважаемые сыщики! В нашем королевстве приключилась беда. Пропал первый минист...
Задачи урока Познакомиться с новой частью речи; Узнать на какие вопросы отвеч...
Осадки, состоящие из кусочков льда, выпадают обычно во время дождя, в тёплое...
ФИЗМИНУТКА
7 4 ?
Игра «Кто я?» В школе я В магазине я На улице я В транспорте я кто? пешеход п...
Групповая работа
3,4,1 5,12,10,2,5,13,6,3,13,2,7,11,8,9,2 Имя существительное 1 2 3 4 5 6 7 8...
Задачи урока Познакомиться с новой частью речи; Узнать на какие вопросы отвеч...
Имя существительное как часть речи
Молодцы!
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 РУССКИЙ ЯЗЫК 2 КЛАСС ПОДГОТОВИЛА УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ЗАЙЦЕВА Н. А. КОШ
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК 2 КЛАСС ПОДГОТОВИЛА УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ЗАЙЦЕВА Н. А. КОШ № 41

№ слайда 2 «Поиск»
Описание слайда:

«Поиск»

№ слайда 3 Иметь зоркий глаз Слушать и запоминать Уметь думать и рассуждать Быть внимате
Описание слайда:

Иметь зоркий глаз Слушать и запоминать Уметь думать и рассуждать Быть внимательным

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Уважаемые сыщики! В нашем королевстве приключилась беда. Пропал первый минист
Описание слайда:

Уважаемые сыщики! В нашем королевстве приключилась беда. Пропал первый министр кабинета «Части речи». Пожалуйста, срочно разыщите его!

№ слайда 6 Задачи урока Познакомиться с новой частью речи; Узнать на какие вопросы отвеч
Описание слайда:

Задачи урока Познакомиться с новой частью речи; Узнать на какие вопросы отвечает; Узнать что обозначает;

№ слайда 7 Осадки, состоящие из кусочков льда, выпадают обычно во время дождя, в тёплое
Описание слайда:

Осадки, состоящие из кусочков льда, выпадают обычно во время дождя, в тёплое время года Сильный дождь с молнией и громом Самое холодное время года Твердые атмосферные осадки, выпадающие из облаков в виде снежинок Гра(т-д) Гр(о-а)за З(е-и)ма Сне(х-г)

№ слайда 8 ФИЗМИНУТКА
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА

№ слайда 9 7 4 ?
Описание слайда:

7 4 ?

№ слайда 10 Игра «Кто я?» В школе я В магазине я На улице я В транспорте я кто? пешеход п
Описание слайда:

Игра «Кто я?» В школе я В магазине я На улице я В транспорте я кто? пешеход пассажир ученик покупатель

№ слайда 11 Групповая работа
Описание слайда:

Групповая работа

№ слайда 12 3,4,1 5,12,10,2,5,13,6,3,13,2,7,11,8,9,2 Имя существительное 1 2 3 4 5 6 7 8
Описание слайда:

3,4,1 5,12,10,2,5,13,6,3,13,2,7,11,8,9,2 Имя существительное 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 я е и м с в л н о щ ь у т

№ слайда 13 Задачи урока Познакомиться с новой частью речи; Узнать на какие вопросы отвеч
Описание слайда:

Задачи урока Познакомиться с новой частью речи; Узнать на какие вопросы отвечает; Узнать что обозначает;

№ слайда 14 Имя существительное как часть речи
Описание слайда:

Имя существительное как часть речи

№ слайда 15 Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-162940
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>