Открытый урок по русскому языку "Как перенести слово"

Тема: Как перенести слово.

ЦЕЛИ:

-познакомить учащихся с правилами переноса слов;

 -формировать умение переносить слова с учётом их особенностей;

 -развивать мыслительные операции сравнения, анализа.

Тип урока: изучение нового материала

 Форма проведения: игра – путешествие в сказку

Ход урока

1. Организация начала урока

- Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости, которые пришли посмотреть, как вы занимаетесь и чему вы уже научились.  поздоровайтесь!

Считалочка:

Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем мы урок.

Улыбнулись, подтянулись,

Друг на друга посмотрели

И спокойно, тихо сели.

 - Сегодня на уроке мы узнаем с вами замечательную историю, которая произошла с одной маленькой и очень доброй девочкой в стране ЗНАНИЙ. Она давно мечтает с нами познакомиться, потому что искренне верит, что вы станете ей верными друзьями и помощниками.

2.  Минутка чистописания

-Откройте тетради запишите число классная работа.

Я тетрадочку открою 
И как надо положу.
Я, друзья мои, не скрою,
Ручку правильно держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.

- Отгадайте загадку:

 Не хвастая скажу:

Всех друзей омоложу!

Идут ко мне унылые-

С морщинками, со складками,

Уходят очень милые –

Весёлые и гладкие!

Значит я надёжный друг,

Электрический ……(утюг)

-Выделите первый звук в этом слове?

- Запишите большую букву У в соединении с маленькой Уу

- Обратите внимание на наклон и ровность прямой линии.

Ульяна, Умида. улитка. утюг.

-Что необычного вы заметили при написании этих слов? ( некоторые слова пишутся с большой буквы)

-А почему их пишут с большой буквы? ( потому что имена людей пишутся с большой буквы)

 3. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА К ВОСПРИЯТИЮ НОВОГО МАТЕРИАЛА

 (Изучение нового материала начинается с грамматической сказки.)

 В чудесной стране, которой правила Грамматика, была улица, на которой жили Слоги. Слоги жили очень дружно, и поэтому в стране Знания было много… Слов. Каждый день слоги образовывали новые Слова, а Слова переселялись на словесные деревья. Оказываясь рядом на одном дереве, соединялись в предложения. Вот и в этот раз Слова на одном дереве решили составить предложение.

 (на доске прикреплено дерево, на котором расположены слова" НАШЕМ, РЕБЯТА, В, КЛАССЕ, ДРУЖНЫЕ")

 -  Ребята,а вы можете составить предложение из этих слов?

(составляется устно, затем записываю предложение на доске так, чтобы слово ребята , не поместилось на строчке)

В нашем классе ребята дружные.

 4. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

 (Продолжение грамматической сказки.)

У: -Слово ре-бя-та не поместилось на строчке и Слово заплакало.

Амина: - Что же делать?- Ведь без меня не получится предложение, а если будет написана только часть слова, то никто ничего не поймёт.

 Слово плакало так громко, что его услышала маленькая добрая девочка Чёрточка:

Мадина: - Не плачь, я помогу тебе.

 Но сначала  разделись  на слоги

У:-Как можно разделить слово ребята на слоги?

 (Учащиеся делят слово на слоги, называя их)

Мадина:  - Я могу встать между любым из вас, а оставшуюся часть перенести на другую строчку.

У: -С тех пор маленькая Чёрточка всегда помогала Словам. 

Сейчас Рената расскажет маленькое стихотворение, чтобы заучить наше правило.

Рената:

Если знать мы будем слоги,

Не запутаемся в слове.

Мы его перенесём,

По строке опять пойдём.

Слайд ( прочитаем правило)

У:- Словам очень понравилась Чёрточка и они стали приглашать её даже тогда, когда она им не нужна была.

Выходит Амир:-Здравствуй Чёрточка! Перенеси меня на другую строчку!

Мадина:- Нет тебя нельзя перенести на другую строчку

Амир: - Но почему. Ведь в моём имени два слога А-мир

Мадина: -Я решила. Что одной букве будет не уютно на строчке и скучно.Поэтому нельзя оставлять одну букву на строчке и нельзя переносить на другую строчку.

Амир: Спасибо тебе Чёрточка, теперь я буду знать.

У:- А вы ребята будете знать что одну букву нельзя оставлять и переносить на строчку. Читаем правило.(Слайд)

5. Работа с учебником.Стр. 99 упр. 2 устно

У: (Слайд)

Ребята , Чёрточка просит вас  назвать предметы и выписать те слова которые нельзя перенести

Оса, ли-са, слон, волк, со-ба-ка. барс. кот.

6. Физминутка

7. На доске  слова:

Заяц             пальчик      юла

Медведь       нос             кольцо

Лев               голова        мяч

-Назовите одним словом слова в столбике?

-Запишите слова. Которые нельзя переносить

-Запишите остальные слова, разделив их для переноса.

-Чёрточка хочет узнать кто же из вас был самый внимательный на уроке и предлагает выполнить упр. 7 на стр. 101

8. Итог урока

-Какую историю мы узнали с вами на уроке? ( про девочку Чёрточку которая помогала словам)

-Как можно переносить слова? (переносить слова можно только по слогам)

- Что ещё мы должны знать о переносе слов? ( одну букву нельзя оставлять и переносить на другую строчку)

- А ещё как?( букву Ь при переносе нельзя отделять от стоящей перед ней буквы)

( букву Й тоже нельзя отделять от впереди стоящей буквы)

-Молодцы ребята Чёрточка очень рада за ваши успехи

Мадина:- Я действительно рада за вас и буду  всегда приходить к вам на урок.

9. Дом. зад. Стр 100 выучить правило     стр. 101 упр. 8

10. Самооценка уч-ся.

-Если вам понравилось как вы работали на уроке и у вас было отличное настроение, то прикрепите к дереву красное яблоко.

-Если  не очень понравилось и вы не совсе поняли как нужно переносить слова, то прикрепите зелёное яблоко