594942
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по русскому языку 2 класс

Открытый урок по русскому языку 2 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок 60
Тема: Урок обобщение по теме

«Фонетические чередования гласных
и согласных в корнях слов
»

Цели деятельности учителя: учить писать слова с изученными орфограммами; формировать умение выполнять проверку текста с пропущенными орфограммами по образцу, продолжить учить работать с обратным словарем,

проверить и систематизировать знания обучающихся по теме

Планируемые результаты (предметные): научатся самостоятельно определять орфограммы и самостоятельно выполнять проверку сомнительных согласных на конце слов, в корне слова, безударную гласную в корне.

Критерии сформированности (оценки) компонентов УУД (метапредметных): регулятивные – принимают и сохраняют учебную задачу, соответствующую этапу обучения; познавательные – используют различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; коммуникативные – умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения; личностные – осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.

Сценарий урока

  1. Организационная часть


Ребята, готовы ли вы к уроку?

На вас надеюсь я , друзья.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Мы хороший, дружный класс,

Все получится у нас!


  1. Актуализация знаний.

(Познавательные: общеучебные – осуществляют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебника и словаря; логические – дополняют и расширяют имеющиеся знания об орфограммах и самостоятельно выполняют проверку сомнительных согласных на конце слов, в корне слова, безударную гласную в корне, чередовании согласных в корне.

Коммуникативные: участвуют в учебном диалоге; строят понятные речевые высказывания.)


Тест

1.Что называется основой?

а. часть слова без окончания

б. часть слова с окончание

2.Что называется корнем?

а. общая часть основ родственных слов, которая хранит их общий смысл

б. разная часть родственных слов.

3.Что называется окончанием?

а. неизменяемая часть слова.

б. изменяемая часть слова.

4.Напишите парные согласные звуки


III. Постановка учебной задачи .


Как проверить написание безударной гласной в корне? Рассмотрите таблицу. Прочитайте слово, найдите корень.

Какой звук мы произносим в корнях слов в[а]да и тр[а]ва? (Звук [а].)

Какие буквы пишем в этих словах? (Буквы пишем разные: вода, трава.) От чего зависит выбор буквы?

В корне слова без ударения пишется та же буква, что и под ударением.


орфограмма: безударный гласный в корне слова;

тр.. ва

в..да


орфограмма: парный звонкий - глухой согласный в корне слова

улы.. ка

Как проверить парный согласный в корне слова?


орфограмма: парный звонкий - глухой согласный на конце слова

стол..

Как проверить парный согласный в конце слова?


Итак,

кто может определить тему нашего сегодняшнего урока? ( Повторение изученных орфограмм)

Какую цель поставит каждый из вас для себя на этом уроке ( продолжим учиться писать слова с изученными орфограммами)

А кто хочет проверить уже полученные знания?

Ну, тогда вперёд!

сегодня мы продолжим учиться писать слова с изученными орфограммами, проверим ваши знания.


IV. Повторение и обобщение знаний.

1.

Р…чной, л…сной, г…ристый,

М…рской, р…дной, л…систый

Проверь слова, да не спеши

Красиво, грамотно спиши


Слова на какое правило?

Объясни написания слов с пропущенными буквами.

Как проверили? Меняли формы этих же слов или подбирали родственные слова? (нашли родственные слова, где безуд. гл. находится под ударением)

2.


В нашем русском языке

Ходят парамибэ – пэ,

Вэ и эф, гэ – ка, дэ и тэ, жэ – ша, зэ –эс.

Эти пары у людей вызывают интерес.

Часто “хитрые подружки”

Подменить хотят друг дружку.

Как узнать писать какую -

Эту букву иль другую?

Предстоит сегодня вам

Всё расставить по местам.



1 группа:


Открой Обратный словарь на букву –А.


Найди слова на –бка (стр. 136)


Выпиши четыре слова,


объясни правописание парного согласного в корне слова ( бабка-бабушка,..)

Говорим ба…ка, пишем бабка– проверочное слово -бабушка


Правило на стр.135 (Ч.1)

Открой Обратный словарь на букву –Б.


Найди слова на –б (стр. 139)


Выпиши четыре слова,

объясни правописание парного согласного в конце слова ( краб - крабы,..)

Говорим кра...., пишем краб – проверочное слово крабы

Правило на стр.132 (Ч.1)


Открой Обратный словарь на букву –А.


Найди слова на – дка (стр. 136)

Выпиши четыре слова,

объясни правописание парного согласного в корне слова ( дудка – дудочка,..) Говорим ду…ка , пишем дудка – проверочное слово дудочка


Правило на стр.135 (Ч.1)



3.Самостоятельная работа по карточкам.


--Учащимся предлагаются разноуровневые задания:

1-высокий уровень (красные карточки).

Задание: выписать слова с орфограммами в корне, проверить.

Всю ночь мороз весне назло

Из лужи выдувал стекло.

А утром солнце припекло

И стало так светло.

Вдруг ярко вспыхнуло стекло,

Сломалось и стекло.


2-средний уровень (зелёные карточки).


Задание: вставить пропущенные буквы, записать проверочные слова.


н…чной(______)

м…ряк (_______)

арбу.. (_______)

зу…(________)

б…жать(________)

к…рмить(________)


3-низкий уровень (синие карточки).


Задание: вставить пропущенные буквы, подчеркнуть проверочное слово.


уд . вительно (дева, диво)


скр . пучий (скрепка, скрип)


моро…(мороз, Морозко)


гла…(глазки,глаза)



4. «Эстафета» – соревнование между рядами

1 ряд

тр..па

ст..на

п..тно

ч..сло

гр..чи

пл..та

з..мля

св..тлячок


2 ряд

г..ра

р..ка

гр..бы

сл..ды

с..сна

в..сна

дв..ры

п..тёрка


3 ряд

м..чи

скр..пач

с..довник

л..сник

сн..говик

д..ма

в..да

п..ля

III. Итог урока. Рефлексия. (Личностные: применяют приобретенные навыки в практической деятельности; взаимодействуют со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении заданий; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров.)

Продиктуйте свои пятнадцать слов вперемешку соседу по парте. Запишите его слова. Поменяйтесь тетрадями, проверьте работу друг друга.


Затем выпиши пять слов, чтобы показать чередование согласных с и ж в корне. Например:

Сказка – скажу, указка – укажу

Смазка – смажу, повозка – повожу, погрузка – погружу.


Какое чередование согласных видно на письме: первое или второе? (Второе, т.к. обозначено разными буквами)



Общая информация

Номер материала: ДВ-573082

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.