Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по русскому языку 2 класс " Снова о глаголе"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Открытый урок по русскому языку 2 класс " Снова о глаголе"

библиотека
материалов

Снова о глаголе





Тема: «Повелительное наклонение глагола»





Цели: Познакомить учащихся с глаголами повелительного наклонения; показать образования повелительного наклонения; закрепить умения различать глаголы условного и изъявительного наклонения, развивать умения находить глаголы условного, повелительного, изъявительного наклонения в разных текстах, определять спряжения глаголов.



Учебные материалы: Учебник «Русский язык. 4 класс» (авт.С.В. Иванов, М.И. Кузнецова); таблица «Глагол»; костюмы клоунов; рисунок «Клоун на канате»; афиша «Цирк»; «билеты» в цирк; перфокарты; магнитофон, аудиозапись музыки В. Шаинского «Цирк», мультимедийная установка.






Ход урока:


1.Самоопределение к деятельности (организационный момент).


Учитель. Готовы вы к уроку?

Дети. Да!

Учитель. На вас надеюсь я, друзья.

Мы хороший дружный … Дети. Класс!

Учитель. Всё получится у нас!


2. Чистописание.


На слайде слова : манеж, клоун, арена, акробат, жонглер, представление.


Учитель. Ребята, прочитайте слова. Каким общим названием можно объединить эти слова?

Дети. Цирк

Учитель. Запишем это слово несколько раз на строчке.


3. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.


Учитель. Дома вы составляли мини - сочинение на тему «Если бы я был(а) волшебником». Скажите, пожалуйста, глаголы какого наклонения вы использовали? Кто хочет зачитать свой текст?

Выступают 2 человека.


4. Закрепление пройденного материала.

Учитель. Ребята, а хотите знать, что бы сделала я сейчас, если бы была волшебницей?

Приготовьте свои перфокарты.

Выбегают клоун и клоунесса.


Клоун. Мы вам принесли глаголы изъявительного и повелительного наклонения. Пожалуйста, запишите их.

Ученики работают в группах.


Клоунесса. Если б я родился бы

В цирке на манеже,

Если б очутился бы

Там дружок мой Кеша,

Клоун. Мы бы с ним такую

Сцену разыграли бы –

Зрители бы цирка

С радостью рыдали бы!

Клоунесса. Мы бы кувыркались,

Мы бы там кривлялись,

Зрителей смешили бы,

Радость им дарили бы.

Клоун. Изъявляю желание, чтобы вы, ребята, побывали в цирке, поэтому мы принесли вам билеты


Билет в цирк

Ряд

Место







Клоунесса. Получите билеты и приходите в цирк!


По ходу диалога дети заполняли перфокарты.


Учитель. Сколько глаголов условного наклонения вы написали? Сколько глаголов изъявительного наклонения?

Проверьте их.


На экране - таблица:



Условное наклонение


Изъявительное наклонение

родился бы

очутился бы

разыгрались бы

смешили бы

рыдали бы

дарили бы

кривлялись бы

кувыркались бы

изъявляю

побывали

принесли


Учитель. А теперь мы в цирке. Что вы видите?

Прочитайте текст на билетах.

Дети читают текст.

- Что надо сделать?

Дети. Надо вставить пропущенные окончания глаголов и определить спряжение глаголов.

Учитель. Выполняйте задание прямо на билетах.



Мане(ш) освеща(итца) лучом прожектора. Цирка (ч), окутанный плащом, начина…т представление. Затем на арену выход…т клоун. За собой он тащ…т громадную скрипку, занявшую полсцены. Выбега…т второй клоун, с красным носом, и они принимают(ца) яростно пилить смычком бедную скрипку, словно хотят распилить ее на две части, как бревно. После клоуна буд…т выступать дрессировщи(ца).


Ученики работают в группах. Затем задание проверяют.

5. Самоопределение к деятельности


Учитель. Ребята, а клоуны произнесли еще два глагола: получите и приходите. Будут ли эти глаголы изъявительного или повелительного наклонения?

Дети. Нет, это другая форма.

Учитель. Сформулируйте тему урока.

Дети. Повелительное наклонение глагола.

Учитель. Что обозначает слово повелительное?

Какие цели вы можете поставить перед собой?

На доске:


Что обозначают… (совет, просьбу, приказ)

Как образуются… (от основы настоящего или будущего времени при помощи суффикса –и или без суффикса, ед. ч. Образуется при помощи нулевого окончания, а мн. ч. – при помощи окончания -те: говори – говорите)

Уметь определять…(спряжение глаголов))

Уметь находить… ( глаголы нужного наклонения)

Разбирать…(глаголы по составу)



6. Знакомство с новым материалом.


Учитель. Итак мы в цирке.


Звучит музыка В. Шаинского «Цирк», на доске появляется плакат «Цирк».


Учитель. Внимание, дорогие друзья! В нашей программе смертельный трюк! Отважный канатоходец дядюшка Глагол выполняет на канате наклоны без страховки.

Потух свет, прожектор ударил мощным лучом вверх, и под самым куполом все увидели маленькую фигурку. Но радость была преждевременной. Глагол прошел несколько шагов. Потом он испугался, что свалится, и закричал: «Несите маты! Спешите! Тащите матрацы! Давайте натянем сетку! Коля закрепи справа! Витя помоги ему! Да торопись же! Поспешите!!!»

На доске появляются слова:


Несите

Спешите

Тащите

Давайте натянем

Поспешите

Помоги

Торопись

Закрепи


Учитель. Внимательно посмотрите на эти слова. Что обозначают эти глаголы? А поможет вам ответить на этот вопрос ключ знаний, которым вы откроете замочек знаний на стр. 24- 25 учебника.


Дети читают правило в учебнике.


Учитель. Сделайте вывод, используя опоры: как образуются глаголы повелительного наклонения?


На доске схемы-опоры:

наст. вр.; буд. вр. - И наст. вр.; буд. вр. - ИТЕ


Учитель. На что указывают нулевое окончание и окончание - ТЕ?

Запишите слова в тетрадь. Разберите два слова по составу на выбор: несите, закрепи, помоги, поспешите.



Физминутка.


7. Первичное закрепление знаний.


Учитель. После цирка дети не сразу торопятся домой. Некоторые заходят в магазины, некоторые гуляют по улице, находясь под впечатлением увиденного в цирке.


Читай стишок по теме

И думай, мой дружок,

Знаком тебе, должно быть

Такой вот диалог.


Чтение по ролям стихотворения «Разговор мамы и дочки в магазине»:


- В отдел игрушек, мама,

Скорее подойди.

Гляди, какая кукла

Вот эта. Погляди!

Про то, что денег нету,

Ты мне не говори.

Ты подари мне куклу,

На праздник подари.


- Меня с ответом, дочка,

Прошу не торопи.

- Нет, покупай – и точка!

Пожалуйста, купи.


- Не ной! Моё терпение…

Такое поведение…

Ну просто стыд

……………………………………..

Конец этой истории,

Мой друг, придумай сам!


Учитель. Найдите и зачитайте глаголы повелительного наклонения.


Дети отвечают и придумывают окончание разговора.


Учитель. Вы уже побывали в роли мамы и дочери. А теперь вам надо будет представить себя в роли врача и лесника. Работать будем в парах. Дайте правильные советы.


У каждой пары свой текст:

Совет врача: Что надо сделать, если ты замёрз на улице? Откройте учебник на стр. 25, упр. 2 (второй совет). Зачитайте эти предложения и назовите глаголы повелительного наклонения. (Можно сделать письменно, если есть время)


Совет лесника: Придумайте полезные советы лесника. Используйте глаголы повелительного наклонения. (Можно сделать письменно, если есть время и подчеркнуть глаголы данного наклонения)


8. Рефлексия (итог урока).


Учитель. Завершая урок, хочется вспомнить пословицу. Составьте её:


не языком делом торопись спеши


Дети. Не спеши языком - торопись делом.


Учитель. Как эта пословица связана с темой нашего урока?

Если вам надо выяснить какого наклонения глагол как вы это сделаете


Дети. Если глагол выражает совет, просьбу, приказ – это глагол повелительного наклонения.

- Если глагол изменяется по временам или употребляется в форме настоящего, будущего, прошедшего времени – это глагол изъявительного наклонения

- Если глагол стоит в прошедшем времени и употребляется с частицей БЫ – это глагол условного наклонения.


Учитель. Молодцы! И в цирке побывали, и новое узнали, и сами выводы сделали.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Подготовленный мною конспект урока позволяет закрепить полученный знания детей о такой части речи как глагол. Работа помогает проводить урок в игровой форме, с привлечением сказочных героев. Кроме всего прочего на уроке используются игровые моменты, что делает урок интересным и познавательным. К данному уроку можно использовать презентацию. Проведенный по данному конспекту урок принесет много положительного и закрепить у детей полученные знания.

Общая информация

Номер материала: 316239

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"