1055103
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыОткрытый урок по русскому языку "Л.Н.Толстой «Кавказский пленник»"

Открытый урок по русскому языку "Л.Н.Толстой «Кавказский пленник»"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Специализированная музыкальная школа-интернат



Дата: 12.02.2015г.

Класс: 5 «Б»

Количество учащихся: 17

Предмет: Русская литература


Тема урока

Л.Н.Толстой «Кавказский пленник». Тема и идея рассказа.

Цели урока

Ознакомление с творчеством Л.Н.Толстого, вспомнить значения терминов «тема» и «идея» произведения, определить тему и идею рассказа «Кавказский пленник», закрепить знание текста, отработка навыка работы в группе.

Ожидаемые результаты

Учащиеся ознакомлены с творчеством Л.Н.Толстого, знают о понятиях «тема» и «идея» произведения, умеют работать в группе, могут определить тему и идею рассказа «Кавказский пленник».

Ключевые идеи урока

«Льву Толстому удалось написать для детей младшего возраста целую повесть с полноценными и подлинно толстовскими характерами, с напряжённым сюжетом, с поэтическими картинами природы, с точным чувством эпохи… «Кавказский пленник» можно считать настоящим рекордом мировой детской литературы». 
С.Я.Маршак

Этапы урока:


Время

Содержание

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

  1. Психологический настрой.

  2. Мотивационный этап.


2 мин

Приветствие учителя и учащихся.

Здравствуйте, ребята! Я желаю вам хорошего урока. А что значит ХОРОШЕГО урока? Это значит, я желаю вам, хорошо себя чувствовать на уроке, хорошего настроения, хорошо поработать на уроке и хорошо усвоить новый материал. Прикройте глазки и мысленно скажите себе: “Я внимателен, я хорошо думаю, я сосредоточен, догадлив, сообразителен и уверен в себе”. Откройте глаза. Я желаю всем нам успеха!

Учащиеся приветствуют учителя и всех присутствующих, записывают дату в тетради.

Класс заранее поделен на 3 группы.


При формирова-

нии групп учитель использует дифференци-

рованный подход: в одной команде работают разные по уровню знаний учащиеся.

  1. Проверка дом.задания.

3 мин

Чему учит повесть И.С.Тургенева «Муму»?

(Слайд 2)





Наблюдает за ходом выполнения задания, слушает нескольких учащихся.



Просит учащихся поставить себе оценку за домашнее задание.



Учащиеся отвечают на вопросы письменно, затем устно комментируют.


На маршрутной карте ставят себе оценку за домашнее задание.

***Цель задания: повторить изученный материал.


У каждого учащегося на парте лежит маршрутная карта


4.Актуализация имеющихся знаний.

3 мин

Устная работа по терминам  (слайд № 3).

- тема художественного произведения;

- идея художественного произведения.

Учитель предлагает группам дать полный ответ о теме, идее и композиции произведения.

Дети выполняют задание. Представитель каждой группы устно дает определения терминов.

***Цель задания: проверить, насколько учащиеся усвоили изученные ранее понятия «тема» и «идея» произведения

5.Вызов.

4 мин

На интерактивной доске показаны портрет Л.Н.Толстого и фрагменты из рассказа «Кавказский пленник».

(Слайд 4)

Показывает учащимся слайды презентации.

***Цель: подвести учащихся к определению темы урока

Самостоятельно выводят тему урока и записывают ее.



Цель данного задания:

Направить учащихся на формулирование темы урока и целей урока.

6. Словарная работа

2 мин

Рассказ

Антитеза

Знакомит с новыми словами урока:

Рассказ

Антитеза

Осваивают новые слова, читают вслух определения терминов.


7.Осмысление.

Изучение новой темы.


4 мин


















4 мин

Задание 1: ознакомившись с материалами учебника на стр.158-159, отметить 5 предложений с наиболее важной информацией о творчестве Л.Н.Толстого.










Задание 2: Составить постер «Тема и идея рассказа «Кавказский пленник».

Наблюдает за ходом выполнения задания, слушает выступления групп.

















Меняет состав групп.

Поясняет учащимся выполнение задания, на интерактивной доске показывает критерии оценивания работ групп.

Готовят сообщение, выступают перед другими группами, оценивают работы друг друга.












Учащиеся работают в группах нового состава, выполняют задание. Представитель группы переходит в соседнюю для представления своей работы.

После выступлений группы оценивают друг друга по критериям.

Работа с учебником.

Данная работа позволяет учащимся самостоятельно ознакомиться с личностью и творчеством Л.Н.Толстого, а также показывает, на сколько учащиеся умеют выделять в тексте наиболее важную информацию.



Перед выполнением данного задания учитель меняет состав групп: в одной группе теперь совместно работают более сильные ученики.

***Цель такого состава групп – наблюдение и анализ деятельности сильных учеников в группе с равными по знаниям учащимися.

8.Физминутка.

2 мин

Выполнение разминки под музыку.

Вместе с учащимися выполняет физминутку.

Ученики делают разминку.

Учащиеся самостоятельно подготовили музыкальную разминку.

9. Игра «Расскажи по картинке».

4

На слайдах показаны иллюстрации к рассказу. По картинке нужно пояснить тот или иной эпизод.

Показывает картинки к рассказу, направляет учащихся.

К каждой картинке подбирают нужный эпизод и комментируют его вслух.

Цель данного задания: закрепить знание учащимися текста рассказа.

10. Самостоятельная работа учащихся.

4 мин

На интерактивной доске представлены 5 заданий.

Объясняет учащимся порядок выполнения заданий.

Выполняют задание на листах.


11.***Дополни-тельное задание (опережающее).

3 мин

Задание: составить характеристику Жилина и Костылина


Дает дополнительное задание ученикам, которые выполнили все задания к уроку.

Работают в тетрадях.

Данное задание предусмотрено для более сильных учеников, которые справляются с заданиями раньше остальных.

12.Домашнее задание.

1 мин

Дом.задание:

составить в тетради характеристику Жилина и Костылина.

Поясняет домашнее задание.

Записывают домашнее задание.


13.Рефлексия.

3 мин

Подведение итогов урока.

- Как прошел урок?

- Что было интересным?

- Как работала группа?

Просит учащихся оценить себя и работу своей группы на уроке.


Выставляет оценки за урок.

Отвечают на вопросы, оценивают работу на уроке.





Общая информация

Номер материала: ДA-022109

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.