Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Открытый урок по русскому языку "Морфологический разбор глагола"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Открытый урок по русскому языку "Морфологический разбор глагола"

библиотека
материалов

hello_html_m1088797a.gifhello_html_m24f6c74.gifhello_html_m1762022.gifРК ЮКО

Тюлькубасский район село Керейт

Осш имени О.Агыбайулы





Семинарский урок по русскому языку

в 5б классе на тему:

«Морфологический разбор глагола»

Урок-обобщение.













Учительница русского языка и литературы: Имашева Гульсия.





5б класс. Русский язык.

Тема: Морфологический анализ.

Цели: обобщить сведения о глаголах, продолжить формировать умения выделять глаголы среди других частей речи, развивать умения различать временные формы глаголов и правильно их употреблять в речи, формировать умения производить морфологический разбор глаголов.

Форма: групповая работа, парная работа, самостоятельная работа.

Виды: игра «В молекулы и атомы», заполнение постера, работа по карточкам, «Рефлексия выступления», «Да-нетка», физминутка.

Результат: знают сведения о глаголе; различают времена глаголов;

могут спрягать глаголы и знают их правописание. Умеют производить морфологический разбор глаголов и применяют в своей речи.

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: урок-обобщение.

Межпредметная связь: английский язык, казахский язык, литература.

Оборудование: ролики для физминутки, постеры, стикеры, ресурс-таблицы.

Модули: 1. Новые подходы в преподавании и обучении. 2. Обучение критическому мышлению. 3. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями. 4. Обучение талантливых и одарённых учеников.

1.Организационный момент:

1.Игра «В атомы и молекулы» 2 мин.

2. «Круг радости» (Ученики стоят в круг и желают друг другу пожелания на трёх языках) қуаныш-joy-веселья, әдемілік-beauty-красота, жақсылық-goodness-хорошего, мейірімділік-kind-доброты, денсаулық-health-здоровья, қадірлі-esteemed-уважения, жетістік-achievement-успехов, байлық-riches-богатства, достық-friendship-дружбы, ақша-money-денег, бестіктер-five-пятёрок, күлкі-laugh-смеха, махаббат-love-любви, бейбітшілдік-peace-мира, әдептілік-good breeding-воспитанность, әділдік-justice-честности.2мин.

2.Работа с пазлами.

Учитель объединяет учеников на группы 2 мин

2. (Фаза вызова) Повторение.

Работа на постерах:

  1. (Учащиеся составляют кластер по теме: «Глагол» на флипчарте, обсуждают в группах и выступают по своим темам.)

  2. Спряжение глаголов на русском, казахском и английском языках.

Работа по таблицам. Ученики спрягают глаголы на трёх языках.

Идти-go-жүру, прыгать-jump-секіру, петь-sing-өлең айту,читать-read-оқу, смотреть-see-көру, дружить-make friends-достасу, бегать-run-жүгіру, люблю-love-сүю, работаю-work-жұмыс істеу...3 мин.



  1. «Да-нетка». Учитель зачитывает утверждения, связанные с темой урока:

  1. Имя существительное отвечает на вопросы: Какой? Чей? …Да-нет

  2. Глагол обозначает действие предмета…

  3. Прилагательное обозначает признак предмета…

  4. Наречия отвечают на вопросы: Кто? Что? ...

  5. Числительные отвечают на вопросы: Сколько? Который?...

  6. Существительные обозначают количество предметов и порядок при счёте…

  7. Имена существительные изменяются по падежам…

  8. Местоимения изменяются по временам…

  9. Быстро, весело, мгновенно, медленно-это наречия…

  10. Глаголы бывают одушевлённые и неодушевлённые…

  11. Прилагательные отвечают на вопросы: Какой? Чей? …

  12. Наречия бывают собственные и нарицательные…

  13. Глаголы изменяются по временам…

  14. Глаголы настоящего времени и будущего времени изменяются по лицам и числам…

  15. Глаголы прошедшего времени изменяются по родам и числам…3 мин.

3. (фаза осмысления) Новая тема.

1. Работа с новым ресурс-таблицей «Морфологический разбор глагола»

9 мин.

Ресурс-таблица:

Морфологический анализ глагола

План разбора

  1. Часть речи. Общее значение.

  2. Морфологические признаки: начальная форма (неопределённая форма глагола); время, лицо и число (для глаголов в настоящем и будущем времени), род и число (для глаголов в прошедшем времени).

  3. Синтаксическая роль.

Образец разбора

Наступила летняя пора.

Устный разбор

Наступила-глагол, обозначает действие: (что сделала?) наступила.

Начальная форма-наступить. Глагол употреблён в единственном числе, в прошедшем времени, в форме женского рода.

В предложении является сказуемым.

Письменный разбор

  1. Наступила-глагол. Пора (что сделала?) наступила.

  2. Н.ф.-наступить; в прош.вр.,ед.ч,ж.р.

  3. Пора (что сделала?) наступила.

2. Обсуждение в группах и выступление спикеров. мин.

3. Работа по текстам: Каждая группа подготовила тексты (опережающее задание)

Сильные ученики пересказывают и переводят на казахский и английский языки, слабые читают.

1-ая группа «Человек, который всю жизнь играл в куклы»

2-ая группа «Наши игрушки»

3-я группа «Русская матрёшка» 6 мин.

  1. Физминутка.1 мин

  2. Тренировочные упражнения.

1-ая группа разбирают предложение: Маленькие оловянные солдатики появились очень давно.

2-ая группа разбирают предложение: Кукольный театр уже существует давно.

3-я группа разбирают предложение: Сын Оле Кирка Готфрид всегда помогал отцу. 4 мин.

  1. Морфологический разбор глагола:

1-ая группа: появились.

2-ая группа: существует.

3-я группа: помогал

3. (фаза рефлексии)

7. Заполнение карточки

«Рефлексия выступления»:

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

у меня получилось…

  1. Оценочная таблица. Выставление оценок и его комментирование.

  2. Домашнее задание: 2 мин.

Выполнить письменно в тетрадях упражнения 381,384. Подготовить проекты: «Члены предложения», «Части речи», «Глагол».

































Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров313
Номер материала ДВ-570349
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх