Инфоурок Начальные классы КонспектыОткрытый урок по русскому языку на тему:" Гласные звуки и буквы".

Открытый урок по русскому языку на тему:" Гласные звуки и буквы".

Скачать материал
библиотека
материалов





hello_html_m6f0733f6.gif









Тема: Гласные звуки и буквы.

Цели: Формировать умение определять гласные звуки и буквы; формировать умения отличать буквы от звуков, соотносить количество звуков и букв в слове; закреплять знания о главных признаках гласных звуков.

Планируемые результаты: учащиеся научатся распознавать гласные звуки и буквы; объяснять причины расхождения количества звуков и букв в словах.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний.

- Отгадайте загадки.

Лежала между ёлками

подушечка с иголками.

Тихонечко лежала,

Потом вдруг убежала. (ёж)

-Сколько слогов в слове? (один)

-Сколько звуков в слове? (три) произнесите звуки.

-Сколько букв в слове? (две) назовите буквы.

-Почему звуков больше чем букв? (буква Ё обозначает два звука, если стоит в начале слова.)

-Приведите примеры слов, в которых звуков больше, чем букв. (заяц, яблоко, молния,

Ты упала мне под ноги,

Растянулась по дороге.

И нельзя тебя поднять ,

И нельзя тебя прогнать.

На меня ты так похожа,

Будто я шагаю лёжа. (тень)

-Сколько слогов в этом слове? (один)

-Произнесите звуки. Сколько звуков в этом слове? (три)

-Назови буквы. Сколько букв в этом слове? (четыре)

-Почему звуков меньше, чем букв? ( буква Ь не обозначает звука.)

Приведите примеры слов, в которых звуков меньше, чем букв. (дождь, пень, пальто,

  1. Работа по теме урока.

1. Повторение.

- Сколько букв в русском алфавите?

-Сколько в русском языке букв, обозначающих гласные звуки? Напишите их.

Сколько гласных звуков в русском языке ? Произнесите гласные звуки.

(На доске записаны буквы)

У, Я, М, А, Ы, О, Ю, Ё, Э, Е, У, И, Ь.

- Найдите лишнее, обоснуйте. (« Ь»- не обозначает звука и «М» - обозначает согласный звук .) (учитель стирает «Ь» и «М» .)

- Что можно сказать об остальных буквах? (это буквы обозначающие гласные звуки.)

- Когда буквы Е, Ё, Ю, Я. Обозначают два звука? ( в начале слова, после гласных, после разделительных Ъ и Ь.(ёжик, якорь, ель,))

-Когда буквы Е, Ё, Ю,Я. Обозначают один гласный звук? (после согласных).

2. работа по учебнику.

Упражнение № 8.

Прочитайте слова.

- подумайте какую «работу» выполняют в словах выделенные буквы.

Выполните задание.

-прочитайте слова, которые вы выписали.

3. словарная работа.

Объясните значение слова «деревня».

Деревня- 1) крестьянское селение; 2) сельская местность;

3) небольшое поселение людей.

-прочитай слово деревня с ударением.

-Сколько слогов в этом слове?

-На какой слог падает ударение?

Запишите слово деревня в тетрадь . Запомните его написание .

Упражнение № 9.

-прочитайте.

-из какой сказки взят этот отрывок?

-О чём говорится в этом отрывке? Кто такие эльфы? ( это духи природы.)

-вспомните как Дюймовочка попала к эльфам.

Прочитайте последнее задание . выполните его самостоятельно.

  1. Физкультминутка.

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зелёным лугом.

(ходьба на месте)

Крылья пёстрые мелькают,

В поле бабочки летают.

(Взмахи руками)

Раз, два, три, четыре,

Полетели, закружились.

(взмахи руками покружиться.)

  1. Продолжение работы по теме урока.

Работа по учебнику.

Упражнение № 10.

-Прочитайте .

-Что нового вы узнали о словах с буквой Э.

-Рассмотрите записи.

-из каких языков пришли к нам слова с буквой Э?

-выполните задание.

6. рефлексия.

(Проверь себя. Самостоятельное выполнение.)

-Как вы справились с заданием?

-произнесите гласные звуки?

Назови буквы, обозначающие гласные звуки?

Оцените свою работу



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.