988233
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по русскому языку на тему "Изменение прилагательных по числам" 2 класс

Открытый урок по русскому языку на тему "Изменение прилагательных по числам" 2 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Изменение прилагательных по числам.

Цель: формирование понятия об изменении прилагательных по числам; умение определять число прилагательных.

Оборудование урока: карточки с заданием, тетради, учебник русского языка.

Межпредметные связи: ИЗО, познание мира, литература, математика.

Ход урока

1.этап урока: Мотивация к деятельности.

Цель: ввод ситуации для открытия темы и постановки цели урока.


Здравствуйте, дорогие ребята! Проверим вашу готовность к уроку. Прикоснитесь рукой к тому, что я буду сейчас называть.

-На партах у вас лежит учебник, тетрадь, письменные принадлежности, листок с заданием.

- А ещё на уроке вам понадобятся ваши глазки, ваш ум и ваши добрые сердца! И еще рабочее настроение.

Открываем тетрадки и записываем сегодняшнее число…. Классная работа

Стадия вызова


Как вы думаете, какая часть речи могла рассуждать вот так:

У существительных подчас

Не жизнь, а просто скука!

Ни цвета нет у них без нас,

Ни запаха, ни звука!

Но если нас к ним приложить,

Им веселее станет жить.

- С какой частью речи будем работать сегодня на уроке?

Д.: С именами прилагательными.


А сейчас - Ребята, отгадайте загадку:

Зазвенели ручьи, прилетели грачи.

В улей пчела первый мед принесла

Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (Весной)

Какая буква, обозначает первый звук в этом слове? (Буква В)

Эта буква и будет хозяйкой минутки чистописания.



Минутка чистописания. Буква В в и слово весна.


Работа с текстом.

-А сейчас, ребята, прочитайте текст, записанный на доске (предлагается текст без имен прилагательных)

Пришла (ранняя) весна. Она подарила людям (яркие) цветы. Пробудилась(спящая) земля. (Зелёные) поляны украшает (весенний) ковер (нежных) подснежников.

- Какой это текст, ребята, веселый или грустный?
(грустный, неинтересный, скучный)
Какую часть речи надо вставить в текст, чтобы он получился красочным, весёлым?

(Имена прилагательные.)



-Прочитайте, пожалуйста, текст, который у нас получился.

Читают текст раскрывая скобки.
Сравните тексты. Какой вам больше нравится? Какую роль играют имена прилагательные в нашей речи?
(Ответы детей.)

-Так зачем нам нужны прилагательные?

Вывод: Чтобы украшать предметы, чувства и явления, то есть прилагательные нужны, чтобы украшать нашу речь.


2. Орфографическая минутка.

     -Весна – замечательное и прекрасное время года. В это время природа просыпается и оживает после зимнего сна.

На доске записаны слова

ЛАНДЫШ

ТРАВА

ТЁПЛЫЙ

ПТИЦЫ

3. Введение в тему урока.

   -Обратите внимание на получившийся ряд слов.

   -Назовите «лишнее» слово.(тёплый)

   -Что общего у оставшихся слов? (это имена существительные) Докажите. (отвечают на вопросы кто? что? и обозначают предмет)

Определите  число  имен  существительных.  

Давайте  обобщим  наши  знания  об  имени  существительном.

Что такое существительное ? Какого числа бывают существительные? (Ед.число, мн.число)

4. Постановка проблемной ситуации.

    -А теперь давайте обратимся к слову, которое мы назвали «лишним» : слово  тёплый  

 Скажите, а сможем ли мы определить число этого  слова?

 - Почему возникло затруднение? ( Другая  часть  речи).

Сформулируйте тему урока. Изменение прилагательных по числам. Какова же будет цель урока?  Научиться определять число прилагательных.

 А могут  ли  изменяться  по  числам  прилагательные?

 Сегодня  мы  и  попытаемся  ответить  на  эти  вопросы.

  1. -Что мы уже знаем о прилагательном? 

Приём «Верные, неверные утверждения»

 А сейчас поиграем в игру  «Верно, неверно».

  1. Верите ли Вы, что часть речи, которая отвечает на вопросы  какой? какая? какое? Обозначает признаки предмета?

  2. Верите ли Вы, что имена прилагательные бывают собственными и нарицательными?

  3. Верите ли Вы, что имена прилагательные могут обозначать различные признаки: цвет, вкус, форму, размер, запах, внутренние и внешние качества человека?

  4. Верите ли Вы, что слова легкий, весенний, звонкие, прохладный – это имена прилагательные?

  5. Верите ли Вы, что имена прилагательные бывают одушевленными и неодушевленными?



Молодцы ребята.


2.этап урока: Учебно-познавательная деятельность.

Цель: освоение содержания темы.


Наблюдение и анализ, упр. 410. Рассмотри рисунки. Что общего? (Цветы розы) Чем они различаются? (Числом роз) Напиши ответы на вопросы: Роза какая? Розы какие?


Определи число имен существительных. На какие вопросы отвечают имена прилагательные единственного и множественного числа?

Роза какая? Красная... Розы какие? Красные...


-Почему же прилагательные связаны именно с существительными? Послушайте сказку «Скромные просители»

     Родились Прилагательные с очень покладистым характером. Они с удовольствием согласовывались бы во всём с существительными, да вот незадача: не было у прилагательных собственных рода, числа.

    -А что если нам попросить их у Существительных, ну хотя бы на время, - мечтали Прилагательные и решили поговорить об этом с Существительными. Тем пришлись по душе скромные просители, и они одолжили Прилагательным свои формы. Существительные были очень рады иметь новых друзей. Так и живут до сих пор Прилагательные. Чтобы согласовываться с Существительными, берут у них напрокат формы числа. Вместе – служба, вместе – дружба.

Такая связь в русском языке называется согласованием. Говорят, что прилагательное согласуется с существительным.

2) В чём же согласуются прилагательные с существительными? Какие признаки берут они у имени существительного?

    -Давайте понаблюдаем.

Стадия осмысления


Чтение и комментирование правила. Имена прилагательные изменяются по числам: единственное и множественное число:

ед.ч. мн. ч.

Длинный (какой?) день длинные (какие?) дни

Длинная (какая?) дорога Длинное (какое?) полотенце

Как определить число имен прилагательных? Число имен прилагательных можно определить по значению (один-много), по вопросу: какой? какая? какое? - единственное число; какие? - множественное число. В предложении число прилагательных нужно определять по числу имени существительного, с которым прилагательное связано по смыслу.

Имя прилагательное ставится в том же числе, что и существительное, с которым оно связано по смыслу: ед. ч. ед. ч.

зимний вечер

мн.ч. мн.ч.

горячие пирожки



3.этап урока: Интеллектуальные преобразования.

Цель: выполнение практических заданий: информативных, импровизированных, эвристических.


Упражнения по закреплению новой темы.

Упр. 411. Измени по образцу число имен прилагательных. Обозначь окончания существительных и прилагательных.


Работа по карточкам

Упр. 412. Допиши окончания имен прилагательных. Определи число существительных и прилагательных.


Образец: Машины (какие?) умные.


Умн… машины продают билеты.

Добр.. . машины делают конфеты.

Строг… машина площадь подметает.

Сильн… машина уголь добывает.

Славн…. машины сеют кукурузу.

Быстр… машины перевозят грузы.


Работа с текстом, упр. 413. Прочитай текст. Выпиши прилагательные вместе с существительными. Определи их число.


Физминутка.

Встали. Поиграем в пару на внимательность.

Имена прилагательные во мн.ч – присели.

Имена прилагательные в ед.числе – подпрыгнули.

Душистый, белая, прозрачные, березовая, железные, узенькая.


Работа с загадками, упр. 414. Отгадай загадки. Какие прилагательные помогли их отгадать? Поставь к прилагательным вопрос. Определи их число.



Давайте с вами составим кластер с именем прилагательным.

Составление кластера.



hello_html_680687d4.png


IV. Стадия рефлексии


Цель: оценка уровня усвоения планируемых результатов.


Ответьте на главный вопрос урока:

«Могут  ли  изменяться  по  числам  прилагательные?»

От какой части речи зависит число имен прилагательных?

(от существительного)


Давайте составим с вами Синквейн к слову прилагательное

 Что такое синквейн знаете?
(пятистрочная стихотворная форма).
• Первая строка – обозначение темы, чаще одно слово (имя существительное)
• Вторая строка – характеристика темы
• (двумя прилагательными)
• Третья строка – описание действия (три
глагола )
• Четвертая строка – отношение к теме (фраза из четырех слов)
• Пятая строка – синоним из одного слова, которое повторяет суть темы

Прилагательное

Уточняющие украшающие

Изменяются дополняют уточняют

Делают нашу речь яркой.

Часть речи



Домашнее задание


Стр 156, упр 415, и выучить правило.



Дорогие ребята и уважаемые гости, я желаю вам: «Пусть же всё вокруг вас будет удивительным и разным! Все вокруг вас и вы сами употребляйте только добрые, красивые, приятные слова – прилагательные.

Ребята, спасибо вам за работу на уроке.




















КГУ «Калиновская ОШ»








Открытый урок по русскому языку:



Тема: «Изменение прилагательных по числам»

2 класс














Классный руководитель:

Рудницкая Е.Ф.







2016 г























Работа по карточкам

Допиши окончания имен прилагательных. Определи число существительных и прилагательных.



Образец: Машины (какие?) умные.


Умн… машины продают билеты.

Добр.. . машины делают конфеты.

Строг… машина площадь подметает.

Сильн… машина уголь добывает.

Славн…. машины сеют кукурузу.

Быстр… машины перевозят грузы.















Работа по карточкам

Допиши окончания имен прилагательных. Определи число существительных и прилагательных.



Образец: Машины (какие?) умные.


Умн… машины продают билеты.

Добр.. . машины делают конфеты.

Строг… машина площадь подметает.

Сильн… машина уголь добывает.

Славн…. машины сеют кукурузу.

Быстр… машины перевозят грузы.








Работа по карточкам

Допиши окончания имен прилагательных . Определи число существительных и прилагательных.



Образец: Машины (какие?) умные.


Умн… машины продают билеты.

Добр.. . машины делают конфеты.

Строг… машина площадь подметает.

Сильн… машина уголь добывает.

Славн…. машины сеют кукурузу.

Быстр… машины перевозят грузы.














Работа по карточкам

Допиши окончания имен прилагательных. Определи число существительных и прилагательных.



Образец: Машины (какие?) умные.


Умн… машины продают билеты.

Добр.. . машины делают конфеты.

Строг… машина площадь подметает.

Сильн… машина уголь добывает.

Славн…. машины сеют кукурузу.

Быстр… машины перевозят грузы.







Работа по карточкам

Допиши окончания имен прилагательных. Определи число существительных и прилагательных.



Образец: Машины (какие?) умные.


Умн… машины продают билеты.

Добр.. . машины делают конфеты.

Строг… машина площадь подметает.

Сильн… машина уголь добывает.

Славн…. машины сеют кукурузу.

Быстр… машины перевозят грузы.











Работа по карточкам

Допиши окончания имен прилагательных. Определи число существительных и прилагательных.



Образец: Машины (какие?) умные.


Умн… машины продают билеты.

Добр.. . машины делают конфеты.

Строг… машина площадь подметает.

Сильн… машина уголь добывает.

Славн…. машины сеют кукурузу.

Быстр… машины перевозят грузы.








Самостоятельная работа

Березы –
Солнце –
Снег –
Зима –

Трава-




Самостоятельная работа

Березы –
Солнце –
Снег –
Зима –

Трава-



Самостоятельная работа 

Березы –
Солнце –
Снег –
Зима –

Трава-




Самостоятельная работа

Березы –
Солнце –
Снег –
Зима –

Трава-






Самостоятельная запись 

Березы –
Солнце –
Снег –
Зима –

Трава-



Самостоятельная запись 

Березы –
Солнце –
Снег –
Зима –

Трава-
























Общая информация

Номер материала: ДБ-081137

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.