1000

Открытый урок по русскому языку на тему: "Маленький козленочек.Дательный падеж со значением места"(4 класс)

Предпросмотр материала:

   4  клас                                   Русский    язык

Лексическая  тема  урока:   Маленький  козленочек.

Грамматическая тема: Дательный падеж со значением места.

 

Цель: познакомить учащихся с содержанием текста; ввести в активный словарь учащихся слова козленочек. бодаться. поросенок, больно; учить качествен­ному чтению, говорению, аудированию; усвоение дательного падежа со значением места.

 

Оборудование: интерактивная доска, предметные картинки, карточки.

 

Тип урока: объяснение нового материала.

                    Ход урока

I   . Организационный момент. (подготовка учащихся к уроку)

Слово учителя:

 - Здравствуйте, ребята! Как вы сегодня подготовились к уроку?

 

Психологический настрой.

А теперь, ребята, улыбнемся друг другу и пожелаем хорошего настроения.(ученики берутся за руки и хором произносят пожелания).

 Теперь, приступим к опросу домашнего задания.

 

ІІ.Опрос домашнего задания.

Упражнение 2, стр. 153 (письменно)

"Домашние животные и птицы".

Учитель вызывает к доске двух учеников.

І ученик записывает домашних животных.

ІІ ученик записывает диких животных.

 

IIІ. Объяснение нового материала.

Слово учителя. Ребята, сегодня мы   продолжим тему о животных.

Скажите мне, пожалуйста, каких животных вы любите?

(Ученики называют любимых питомцев).

    Молодцы, ребята! А теперь, открываем тетради, записываем число и тему сегодняшнего урока.

Слово учителя: Открываем учебники и знакомимся с содержанием сказки "Маленький козленок".  Учитель читает сказку на стр. 156-157,  демонстрируя содержание сказки по интерактивной доске.

(на интерактивной доске изображены животные: щенок, козленок, поросенок, овца ) 

Затем учащимся задается вопрос:

-О чем эта сказка?

-Каких животных вы только что видели?

-Что хотел козленок?

-Почему с козленком никто не хотел бодаться?

-Как бы вы озаглавили эту сказку?

Слово учителя: А теперь, ребята, давайте обратим внимание на новые слова.

 

ІV. Словарная работа.

Козленок - лақ    

бодаться -сүзісу       

поросенок - торай

больно - жаңға батыра       

к старой (старый) -қарт, кәрі

 

V.Закрепление.

Чтение сказки учащимися по ролям. Обратить внимание на знаки препинания.

Слово учителя: Молодцы, ребята! А теперь, повторяйте за мной правильное произношение слов.

(Учитель читает слова, ученики повторяют за ним стр. 157).

козленок       трудиться      к  ребенку       к  козе

козлята       учиться         к козленку       к корове

теленок       бодаться       к теленку        к овце

телята        кусаться       к жеребенку       к собаке

 

Слово учителя: Вам даны предложения, выделенные слова к матери, к отцу, к дереву, к машине отвечают на вопросы Д.п к кому? к чему?.

Запомните. (по интерактивной доске учитель объясняет грамматическую тему: Дательный падеж со значением места).

Слово учителя: Ребята, выделенные слова к матери, к отцу, к дереву, к машине  отвечают на вопрос Д.п. к кому? к чему? Эти слова относятся Дательному падежу.

Работа с таблицей на стр. 157.

Девочка подбежала            к кому?       к матери.

Мальчик подбежал             к кому?       к отцу.

Девочка подбежала            к чему?       к дереву.

Мальчик подбежал             к чему?       к машине.

Слово учителя: А теперь, выполним задания для закрепления.

 

Практические задания.

Упражнение 2, стр. 157. (письменно). Допишите нужные окончания.

Собака подошла  (к кому?) к хозяйк...  Лошадь пришла (к чему?) к рек....

Мальчик прехал (к кому?) к брат....... Сорока прилетела  (к чему?) к клен....

А теперь давайте немного отдохнем.

 

Тренажер "Животные". Учащиеся определяют домашних и диких животных.

Молодцы ребята!  А  теперь, Нурай прочитает нам стихотворение на стр. 158.(опережающее задание).

Слово учителя:Нурай , а какие животные есть у вас дома? Каких животных ты любишь?

Вывод:   Значит ребята, каждое животное имеет свой собственный голос.Птиц и животных надо беречь и защищать.

Работа с карточками.

Слово учителя. Сейчас к доске пойдут работать ученики с карточками.(учитель вызывает к доске 4 учащихся).

AN17655
 


Карточка № 6

 

Спишите, вставляя названия и клички животных.

На крыше мяукает … .

AN19603Громко лает … .

Карточка № 7

 

Спишите, вставляя названия и клички животных.

В сарае мычит … .

Весело ржёт … .

-----------------------------------------------------

Учитель . После работы с карточками, учитель проверяет работы учащихся и оценивает.

 

Упражнение 5, стр. 158. (устно) Разделите слова на слоги.

козленок, поросенок.(у доски работают два ученика).

VI. Заключительное слово учителя.

Итак ученики, сегодня мы хорошо поработали с вами. Закрепили дательный падеж со значением места, научились  любить и защищать животных. А теперь давайте запишем домашнее задание.

VIІ. Домашнее задание.

Упражнение 6, стр.158. (письменно). Составить из двух предложений одно.

 VIІІ. Комментирование оценок.

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Открытый урок по русскому языку на тему: "Маленький козленочек.Дательный падеж со значением места"(4 класс)

    DOCX

18.11.2014

1113

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Ормаханова Нурсулу Бостандыковна

Ормаханова Нурсулу Бостандыковна

учитель

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 29185
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 12
  • 29185
    просмотров
  • 12
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ормаханова Нурсулу Бостандыковна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 451 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: