Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по русскому языку на тему: "Обобщение по теме: "Имя существительное" (4 класс)

Открытый урок по русскому языку на тему: "Обобщение по теме: "Имя существительное" (4 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Открытый урок по русскому языку. 4 класс


Тема: «Обобщение знаний учащихся по теме «Имя существительное»

Цель: систематизировать и обобщить знания учащихся об имени существительном как части речи, упражнять детей в правильном употреблении существительных в речи, развивать речь, логическое мышление, воспитывать познавательный интерес, любовь к родному слову, чувство радости в общей работе.

Оборудование: учебник «Русский язык.4 класс», тетрадь, карточки, тесты, макеты цветов.


Ход урока

І. Организационный момент. Создание психологического климата на уроке

Прозвенел уже звонок.

Начинается урок.

Вы друг другу улыбнитесь

И тихонечко садитесь.

- Я хочу, чтобы этот урок принёс вам не только знания, но и хорошее настроение, радость общения от совместной деятельности.

ІІ. Актуализация опорных знаний учащихся

1.Каллиграфическая минутка. Написание слияний и слова (лл аея аллея)

- Какое мы записали слово? Словарное. Мы продолжим сейчас работу со словарными словами.

2.Комментированное письмо «цепочкой» (картинный словарный диктант, 1ряд)

- Что вы можете сказать об этих словах? Это имена существительные. А какое слово «лишнее»? Почему?

ІІІ. Сообщение темы и цели урока. Мотивация учебной деятельности

- Говорить мы сегодня будем именно об этой части речи, об имени существительном. Обобщим и закрепим наши знания и умения.

Работаем под девизом: «Я – могу! Я – знаю!»

ІV. Обобщение и систематизация знаний

1. Работа над предложением

- Составьте предложение с одним из словарных слов.(Варианты детей)

- Работа у доски над предложением. Синтаксический разбор предложения. Назвать существительные.

Пушистый снег покрыл берёзовую аллею.

2.«Мозговой штурм» по теме «Имя существительное» (с использованием таблиц-лепестков)

3. Работа с цветком.

Отгадайте загадку.

Обойди хоть всех вокруг.

Вовка самый лучший… (друг)

- Проанализируем это слово как часть речи (устно, коллективно) Составим наш цветик, имя которому - друг. (Выставляются лепестки в цветок с надписями всех признаков имени существительного)

4. Развитие речи, пополнение словарного запаса. Закрепление падежей имени существительного

- Подобрать синонимы к слову друг (товарищ, приятель), антонимы (враг, недруг).

- С какой частью речи связано имя существительное? (С именем прилагательным) Подберите их к слову друг (Добрый, хороший, настоящий, верный)

5.Коллективная работа. Составьте словосочетания со словом друг так, чтобы это слово стояло в разных падежах (верный друг, открытка для друга, пришёл к другу, увидел друга, доволен другом, мечтаю о друге.)

6. Фонетический разбор слова друг («цепочкой» 2 ряд)

7. Физминутка «Колёсики»

Поработали мы дружно

Отдохнуть теперь нам нужно.

8.Составление предложения.

Верный друг всегда придёт на помощь. (Указать части речи, какая орфограмма слова помощь, указать падеж)

9.Работа с пословицами.

- А какие пословицы вы знаете о дружбе? (Дети называют)

- С другом веселее при удаче, легче в беде.

- Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

- Нет друга – ищи, а нашёл – береги.

- Старый друг лучше новых двух.

- Друг познаётся в беде.

- Подберите родственные слова (друзья, подружка, дружить, дружные) Что мы встречаем в корне родственных слов? Чередование.

10. Игра «Угадай род имени существительного» (с хлопками)

Мы сейчас вспомним, как определить род существительных. Для чего нам нужно уметь определять род?

- Какие слова-подсказки мы используем для определения рода?

Игра (1 ряд хлопает на существительные - м.р., 2 ряд - на ж.р., 3 ряд - на

с. р.)

Зима, снег, праздник, веселье, урок, игрушка, ночь, мужество, небо, утро, любовь, страх

11. Самостоятельная творческая работа ( в тетрадях)

- Как мы можем определить склонение имени существительного? Это постоянный или непостоянный признак имени существительного? Когда мы не можем определить склонение?

- Записать слова по склонениям (1ряд – 1скл., 2 ряд – 2скл., 3 ряд – 3скл.)

- Взаимопроверка

12. Повторение про несклоняемые имена существительные (чтение учителем стихотворения)


Как-то рано поутру

С другом сели мы в метру.

И поехали в метре

Фильм смотреть о кенгуре.

Вот сидим мы с ним в кине

Без пальта и без кашне,

А вернее, я и ты

Без кашне и без пальты.

- Какие слова произнесены неправильно? Запишите их в тетрадь.

13. Закрепление несклоняемых сушествительных. Работа по учебнику

стр.88 Упр. 152

- По каким признакам мы определяем падежи существительноого? По вопросам, предлогам, окончаниям, синтаксической ролью. А как быть с несклоняемыми существительными? Определяем только по вопросу и предлогу.

14. Комментированное письмо (3ряд)

- Повторение изученных орфограмм имени существительного.

Мышь, дочь, шишка, стена, плащ, зуб, котёнок, сердце, воробьи, точка, Оля, чай, глазки,

-Назвать одушевлённые существительные. В каких существительных мы не сможем определить род? Почему?

- Работа по вариантам (устно) Найти соответствие и дать общее название словам в столбиках

кот Донецк

собака Днепр

река Пушкин

город Барсик

поэт Оля

дочка Дружок

15. Самостоятельная работа.


1.Морфологический разбор ( с использованием памятки) (по цветочкам)

1 ряд - по земле, 2 ряд – на площади, 3 ряд – под окном


2.Тестирование по вариантам с взаимопроверкой.


1 вариант.

1.Какая часть речи отвечает на вопросы Кто? Что?

А) глагол Б) имя существительное В) имя прилагательное

2. Имя существительное кукле стоит в:

А) Д. п. Б) П. п В) Т. п

3. Укажите имя существительное 2-го склонения

А) старость Б) лето В) вишня)

4. Имена существительные ж.р. с нулевым окончанием относятся к:

А) 1-му скл. Б) 2-му скл. В) 3-му скл.

5. Укажите словосочетание с именем существительным в Т. п

А) подбежал к проруби Б) пришёл из кино В) обожгло холодом

6. Укажи имя существительное в начальной форме

А) калиной Б) снега В) зима

7. Укажи имя существительное , которое употребляется только в единственном числе

А) картина Б) сметана В) поляна

8 Укажи словосочетание в Д.п

А) подошли к библиотеке Б) катались на лодке В) горжусь отцом

9.Изменятся ли окончания существительных кафе, какаду, пальто при их склонении

А) да, изменятся Б) нет, они несклоняемые

10. Имя существительное в предложении может быть

А) только главным членом предложения

Б) и главным, и второстепенным членом предложения


2 вариант

1.Среди указанных вопросов выбери те, на которые отвечает имя сущесвительное

А) Что делать? Б) Кто? Что? В) Какой? Какая?

2.Имя существительное птицей стоит в:

А) Д.п. Б) П.п В) Т.п

3. Среди записанных слов укажи имя существительное 3-го склонения.

А)старость Б) лето В) вишня

4. Имена существительные м.р. с нулевым окончанием относятся к:

А) 1-му скл. Б) 2-му скл В) 3-му скл

5.Укажи словосочетание с существительным в Д.п

А) подбежал к проруби Б) пришёл из школы В) обожгло холодом

6. Укажи имя существительное в начальной форме

А) дождём Б) луга В) парта

7. Укажи существительное, которое употребляется только во множетвенном числе

А) вороны Б) ножницы В) тетради

8. Укажи словосочетание, стоящее в П.п

А) подошли к библиотеке Б) катались на лодке В) горжусь отцом

9. Изменятся ли окончания существительных радио, такси, кенгуру при склонении?

А) да, изменятся Б) нет, они несклоняемые

10. Имя существительное в предложении может быть

А) только главным членом предложения

Б) и главным, и второстепенным членом предложения

V Итог урока. «Незаконченные предложения» Оценивание

Я на уроке запомнил…, узнал…, научился…. Мне понравилось…. Было интересно…

Отгадайте шараду.

Корень мой находится в цене

В очерке найди приставку мне

Суффикс мой в тетрадке все встречали

Я – и в дневнике, я и в журнале (оценка)

- Оценивается работа по тестам и листочкам

VІ.Домашнее задание (на выбор)

  1. Составить предложение о сегодняшнем уроке и разобрать существительные как часть речи.

  2. Придумать сказку об имени существительном.

  3. Работа по карточке








Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров352
Номер материала ДВ-405700
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх