1067068
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыОткрытый урок по русскому языку на тему "Обобщение знаний о предложении"4 класс

Открытый урок по русскому языку на тему "Обобщение знаний о предложении"4 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
















Открытый урок

по русскому языку

на тему:

«Обобщение знаний о предложении».

4 класс.
























Тема урока: Обобщение знаний о предложении.

Цели урока:

1.обобщить и систематизировать знания о предложении; закрепить умение определять

знаки препинания в предложении, делать синтаксический разбор предложения;

2. развивать познавательный интерес, умение сравнивать, обобщать;

3.прививать любовь к русскому языку.

Оборудование: Таблица «Разбор простого предложения», словарные слова на карточках, кроссворды для терминологического диктанта, карточки с рассказом о весне для работы в группах, знаки препинания на карточках, карточки для чистописания


Ход урока:

1.Орг. момент. Сообщение темы и целей урока.

- Сегодня на уроке мы повторим всё, что знаем о предложении: знаки препинания в предложении, как давать характеристику предложения.

2.Минутка чистописания.(2 мин.)

У каждого на столе карточка с прописанными элементами, задания индивидуальные.

- Напишите строчку выделенных соединений.

3.Словарно-орфографическая минутка.(3 мин.)

- Сейчас я буду показывать слова, в которых пропущены буквы. Ваша задача вставить их и объяснить пропущенные орфограммы. ( Слова: весна, лёд, проталины, снег, ручьи).

Проталины - это место, где стаял снег, и открылась земля.

- На какую тему все эти слова? ( На тему весна.)

На дворе у нас весна, и мы сегодня будем работать с предложениями, рассказывающими нам о весне.

4. Обобщение по теме предложение.

- При изучении темы мы знакомились с новыми понятиями, терминами. Сейчас мы их вспомним. Проведём терминологический диктант. Вам нужно отгадать кроссворд. Если всё правильно, то получится слово, которое называет один из разделов русского языка, в котором изучаются все предложения и не только.


а) Кроссворд (10 мин).

1.Главный член предложения, который поясняет подлежащее и отвечает на вопросы Что делает? Что будет делать? ( Сказуемое)

2.Группа слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль.

( Предложение)

3.Второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей. ( Дополнение)

4.Знак препинания, который ставится между однородными членами предложения или между частями сложного предложения. ( Запятая)

5.Главный член предложения, который обозначает о ком или о чём говорится в предложении. ( Подлежащее)

6.С помощью какого знака препинания на письме выделяется прямая речь? ( Кавычки)

7.Второстепенный член предложения, который обозначает место, время и образ действия. ( Обстоятельство)

8.Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: Какой? Чей?

( Определение)

9.Два слова, связанных между собой по смыслу. Одно слово – главное, другое – зависимое. ( Словосочетание)


- Как называется раздел науки о языке? ( Синтаксис)

б) Разбор простого предложения.

- Итак, продолжим тему весны. Перед вами лежит текст.

- Как он называется? ( Три весны)

Автором его является известный вам писатель Виталий Бианки. Читаем текст по абзацам.

Три весны.

Первой приходит весна полевая. На земле чернеют первые проталины. Прилетают грачи, скворцы и жаворонки. Грачи таскают из земли червей. Скворцы ловят насекомых. Жаворонки собирают прошлогоднее зерно.

В полях бежит ручьями снег. Тает от солнца крепкий лёд реки. Наступает весна речная. Треснул лёд. Проснулись рыбы, рачки. Рады водяные птицы – утки, гуси, лебеди, чайки.

Зима уходить не хочет. Долго прячет последний снег в лесу. Но идёт весна лесная. Она укутывает деревья лесным туманом, возвращает певчих птиц.


- Итак, какие три весны описывает автор? Что приносит весна полевая? Какие события отличают весну полевую? Как названа в тексте весна лесная? (Зелёным туманом)

- Молодцы, слушаем задание.

Задание: выписать выделенные жирным шрифтом предложения, подчеркнуть члены предложения, дать характеристику. (По одному ученику с каждого ряда.)


- Напоминаю, что характеристику предложения выполняем по данной последовательности (показываю на таблицу разбора простого предложения).

( после разбора последнего предложения , задаю следующий вопрос )

- Только ли сказуемые могут быть однородными членами предложения?

( Однородными членами предложения могут быть все члены предложения.)

- Какие знаки препинания ставятся при однородных членах предложения?

( Между однородными членами предложения ставится запятая, если они не соединены союзами. Однородные члены предложения могут быть связаны между собой союзами, из которых чаще всего встречаются и, а, но. Перед союзами а, но обязательно ставится запятая. Перед и запятая не ставится если союз и употребляется в группе однородных членов всего один раз.)

- Молодцы, есть ли ещё в данном тексте предложения с однородными членами?

( Прилетают грачи, скворцы и жаворонки.)

- Как однородные подлежащие соединены между собой?

( Интонацией, то есть запятой и союзом.)


-Молодцы, разбор простого предложения мы повторили, а чем же отличается сложное предложение от простого предложения?

Сложное предложение состоит из нескольких простых предложений. В простом предложении одна основа, в сложном два и более.


Физминутка.


в) Работа по учебнику (упр. 757 стр.219)

- Откройте учебники, стр.219. Читаем вслух задание 757-го упражнения.

Задание: списать текст, подчеркнуть сложные предложения.

- Списывать не надо, выпишем только сложные предложения и выделим в них основы.

- Какие знаки препинания применяются в сложных предложениях?

( Объединённые простые предложения отделяются просто запятой, иногда запятой с союзами).

- Читаем предложения, выбираем только сложные.

г) Самостоятельная работа. Лото.

- Теперь немного поиграем. Эта игра напоминает лото, только у нас не будет бочек.

На карточках у вас по 9 заданий-9 предложений о весне, связанных по смыслу.

Задание: в предложениях есть слова, выделенные жирным шрифтом и подчёркнутые.

В словах, выделенных жирным шрифтом, определите член предложения; в подчеркнутых словах – часть речи, то есть чем оно выражено.

Побеждает тот, кто сделает всё правильно.

(Самопроверка.)


5. Итог урока.

- Наш урок подошёл к концу. Как вы думаете, успешно ли вы сегодня справились с заданиями на уроке?

- Что было для вас самым трудным?

- Что было самым интересным для вас?

а) Выставление отметок.

б) Послушайте сказку «О пользе знаков препинания».

6.Домашнее задание. Упр. 724, повторить правила.







Общая информация

Номер материала: ДВ-310335

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.