455732
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по русскому языку на тему "Обобщение знаний об имени существительном" (4 класс)

Открытый урок по русскому языку на тему "Обобщение знаний об имени существительном" (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Русский язык. 4 класс.

Урок-путешествие

Тема: Обобщение знаний об имени существительном.

Цель: Обобщить знания об имени существительном.

Задачи:

1)Познакомить с новыми словами; проверить сформированность знаний учащихся о правописании падежных окончаний, умение определять склонение и падежи имён существительных;

2) Развивать орфографическую зоркость, речь, умение подбирать проверочные слова;

3)Воспитывать усидчивость и внимание.

Оборудование урока: запись на доске, демонстрационная карточка, жетоны, таблицы, компьютер, экран.

Ход урока.

I. Организационный момент.( Слайд 1)

Вот и прозвенел звонок

В школе начался урок,

Урок русского языка.

Тихо сели девочки.

Тихо сели мальчики.

II. Закрепление изученного.

-Сегодня у нас будет необычный урок русского языка.

Урок –путешествие. А на какую тему вы узнаете, если правильно выполните задание.

У нас 4 группы путешественников:

.1 группа отправляется на паровозике,

2 группа -на электромобильчике,

3 группа -электроавтобусе

4 группа -пешком.!

- У каждой группы на столе лежит конверт с загадкой. Первая команда загадывает загадку второй команде, вторая - третьей и т. д. За каждый правильный ответ группа будет получать жетон. Выигрывает та группа , у которой будет больше всех жетонов.

Идет с бархана на бархан

Двугорбый желтый великан.

Нести поклажу – тяжкий труд

В пустыне может лишь …(верблюд)

Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живёт, кур в деревне крадёт.(лисица)

Хозяин лесной, просыпается весной,

А зимой, под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой.(медведь)

Полюбуйтесь поскорей!

Перед вами - царь зверей,

Всколыхнулась чудо-грива,

Шелковиста и красива.

Грозный рык раздался вдруг,

Распугал всех птиц вокруг.

Ходит в клетке, озверев,

Царь зверей, короче...(лев)

(Слайд 2): верблюд, лисица, медведь, лев

1. Минутка чистописания. Разминка(Слайд 3)

-Назовите из одним словом.(животные)

-На какую букву начинается это слово? (начинается на букву «же»)

- Повторим написание этой буквы. Показ демонстрационной карточки. Напишите половину строчки Жж. Запишите строчную букву в соединении и элементом.(Слайд 4)

- Что ещё общего у этих слов? (имена существительные)

Путешествие будет посвящено теме: «Имя существительное»(Слайд 5)

- Какие орфограммы встречаются в этих словах?

- Спишите, подчеркните орфограммы.

I остановка «Парк львов»(Слайд 6)

-И мы попадем в парк. выполнив задание «Ответь на пять»

- Что называется именем существительным?

- Какие ещё части речи вы знаете?

- Как изменяются имена существительные?( по числам, по падежам)

- Какого рода могут быть имена существительные?(ж.р.,м.р.,с.р..)

- Как отличить существительные единственного числа от существительных множественного числа?(по окончанию)

- Как фразу «изменение по вопросам» сказать другими словами? (просклоняй)

- Какая часть существительного изменяется при склонении?(окончание)

- Сколько падежей у имени существительного? (6)

- Сколько типов склонения имен существительных вы знаете?(3склонения)

II остановка « ЗООПАРК» (Слайд 7)

-Вы попадете в зоопарк просклоняв слова :(жираф,тигр,кенгуру,зебра)

Запишите слова, выделив орфограммы.

Составьте с одним из этих слов предложение.

III остановка «Бабушкин дворик» (Слайд 8)

-Мы любим своих бабушек, потому что они нам рассказывают много интересного . Их речь очень красива от того ,что они часто используют фразеологизмы.

- Что такое фразеологизмы?

- Сейчас ваша задача подобрать к словосочетаниям левого столбика, устойчивые словосочетания из правого столбика и вставить пропущенные окончание.

Хорошо видно. Бояться собственной тен…

Очень медленно. Делать из мух… слона.

Быть трусливым. Видно как на ладон…

Сильно преувеличивать. В час по чайной

Висеть на телефон…

Очень быстро. Сломя голову.

Внимательно слушали. Ушки на макушке.

- Какой фразеологизм остался без пары, как вы его понимаете?

IV отдых «Физминутка» (Слайд 9)

Хома, хома, хомячок,

Полосатенький бочок.

Хома раненько встает.

Щечки моет, шейку трет.

Подметает хома хатку

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять.

Хома сильным хочет стать!

V остановка «Детский сад маленьких львят»(Слайд 10)

-У вас на столах лежат листочки со словосочетаниями. Ваша задача вставить окончание, определить падеж имён существительных.

На шкуре льв.. , темные пятна, кормят молок.. , гулял по лес. ,под ног… трава, подбежал к пн. , посреди пол. , бежал по лес. , искать в лес. , познакомились с лес.. ,история с львенк.. .

-Проверим правильность выполнения задания.(Слайд 11)

VI остановка«Дом птиц»(Слайд 12)

-Прочитайте текст.

На тр.ве с.дела мандаринка.

Гру…ка белая. Хвостик черный с синим отливом. Крыл…я оранжевые с белыми полосками. На г…лове оранжевый атласный берет.

Ярослав залюбовался ею. До чего х.роша!.

- Какой это текст?

- Как его можно озаглавить?

- Спишите, вставьте пропущенные буквы.

- Проверим самостоятельную работу.(Слайд 13)

-Подведём итог игры.

-Посчитайте сколько у вас жетонов? В этой игре выиграла … команда. Активно работали …

- Что вам понравилось на нашем уроке?

Рефлексия.

«Лист самооценки».

Узнал что-то новое Научился

Расстроился Я получил радость

Удивился Ничего не понял

Д/з: составить рассказ о поездке в парк «Тайган», используя фразеологические обороты.



Общая информация

Номер материала: ДВ-378530

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Комментарии:

7 месяцев назад

Очень хорошая разработка урока!

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.