Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Открытый урок по русскому языку на тему "Обособленные уточняющие члены предложения"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Открытый урок по русскому языку на тему "Обособленные уточняющие члены предложения"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



Кызылординская область Шиелийский район

КГУ «казахская средняя школа №152»












Краткосрочный план урока


Тема урока: Обособленные уточняющие члены предложения


Предмет: русская речь

Класс: 8 «Б»

Учитель: Алихан Гульмира Абдиганиевна



























2015 год


Предмет

Русская речь

Четверть

четвёртая

Класс 8 «Б»

Дата 15.04.2015 г.

Тема урока

Обособление уточняющих членов предложения. Урок-закрепление

Ссылки

Г.Бадамбаева, М.Тюлебаева, Б.Исмагулова. Русская речь. Алматы «Мектеп» 2008. Интернет ресурсы

Цели урока

Знать теоретический материал по теме;

Отработать постановку знаков препинания в предложениях с обособленными членами;

Уметь правильно использовать в речи и на письме указанные конструкции; обосновать свои ответы, оценивать друг друга.

Результаты обучения для учащихся

Будут знать теоретический материал по теме; научатся грамотно обособлять уточняющие члены предложения; смогут использовать их в речи и на письме, обосновать свои ответы, оценивать друг друга.

Основные идеи, отработанные по теме урока

Обособление — это смысловое и интонационное выделение второстепенных членов предложения. В устной речи обособленные члены предложения произносятся с особой интонацией, а в письменной – выделяются запятыми.

Задания


Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


Психологический настрой «Улыбка»


Мотивационный этап






2 мин







2 мин

Учитель приветствует учащихся, предлагает улыбнуться друг другу, приглашает делиться на группы, выбирая слова.

Знакомство с эпиграфом урока:

Знаки препинания служат нотами при чтении

Чехов

Учитель раздаёт лист оценивания, предлагает выбрать капитана команды.

Учащиеся приветствуют учителя, делятся на 3 группы, выбирая слова «Умники», «Всезнайки», «Знатоки».





Знакомятся с эпиграфом, выражают своё мнение, мысленно готовятся к уроку.


Капитан контролирует работу группы и заполняет по ходу урока лист оценивания.

1.Вызов (знание и понимание)





6 мин













Приём «Незаконченные предложения». Вставьте вместо пропусков нужные слова.

1. Обособленными называются второстепенные члены предложения, ____________________.

2.На письме они чаще всего выделяются ___________________.

3.Уточняющие члены предложения могут присоединиться к главному, уточняемому, слову при помощи союзов _______________________ , а также словами: _________________________.


Взаимопроверка по ключу (ключ проецируется на экране)



Вставляют нужные слова.


Ключ: выделяемые по смыслу и интонацией;


запятыми или тире;


то есть, или, иначе, именно, особенно, даже, в частности, в том числе, например


1 ответ правильный – 1 балл,

2 ответа правильны – 2 балла,

3 ответа правильны – 3 балла.

2. Осмысление

(применение и анализ)

10 мин





























12 мин





































2 мин





6 мин



Актуализация изученного материала.

Групповая работа.

Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания. Укажите обособленные уточняющие члены препинания. Выразительно прочитайте.

1 группа.

1.Здесь в городе цивилизация спорит с экологией.

2.Взрослые сели пить чай вечером после шести часов.

2 группа.

1. Разные города даже самые небольшие окружены теперь дачами.

2. Это был Гаврила Степанов или попросту Гаврюша.

3 группа.

1. Никто даже волк не мог поймать колобка.

2. Им спортсменам не привыкать к физическим нагрузкам.


Парная работа

Из предложенных пар выберите только предложения с уточняющими  членами. Объясните постановку знаков препинания.

1

1. Здесь, среди болот, проб…рается тоненький ручеек.
2. Вчера на хуторе произошло нечто странное.

2

1. Войдя в дом, Макар подош…л к камину.
2. Сегодня, в восемь часов вечера, мы поед…м в гости.

3

1. Нутрия, или водяная крыса, цени(т,ть)ся своим мехом.
2. Письмо доставит мой брат или его товарищ…

4

1. Все поднялись рано, с зарей.
2. На севере, слабо мерцая, подымались какие(то) белесоватые  облака.

5

1. C экскурсии ребята вернулись поздно ночью, в двенадцать часов.

2. Я ничего не слышал, кроме шума листьев.

6

1. Горы, покрытые снегом, белели среди ночи.  2. Над водой летали и кричали альбатросы, то есть морские чайки.

Игра «Поймай мяч».



Индивидуальное задание.  

Придумайте предложения по данному началу.

1) Утром, часов в семь, ...

2) Зимой, в конце декабря, ...

3) Недалеко, напротив парка, ...

4) Главный член предложения, а именно подлежащее, ...

5) Все присутствующие, в том числе и приезжие, …




По ходу урока используются сигнальные карточки






Взаимопроверка

Взаимооценивание

Критерии:

1. Расстановка знаков препинания

2. Анализ предложения

3. Чтение













ПР

Критерии:

1. Безошибочное письмо

2. Правильный анализ

3. Выразительное чтение

































Называют ключевые слова урока



ИР

Критерии

Баллы

1. Составлено 1 предложение

1 балл

2. Составлено 2 предложения

2 балла

3. Составлено 3 и более предложения

3 балла



3.Рефлексия




Оценивание



Домашнее задание

5 мин

Написать рефлексию SMS-сообщением:

Что я знаю?

Что я понял(а)?


Написать эссе на тему «Наше будущее», используя обособленные члены предложения.


Пишут рефлексию по «сотовым телефонам»


Суммативное оценивание на основе листа оценки


Записывают в дневники

Источники, оснащение и оборудование:

Учебник, мультимедийное оборудование, ноутбук, раздаточные материалы.

Последующие задания и чтение


Анализ и оценивание урока


Изменения к уроку




Лист оценивания

Члены группы

Задание 1

«Незаконченные предложения»

Групповая работа

Парная работа

Индивидуальная работа

Итого

1






2






3






4






5






6








ГР

Критерии

1 балл

2 балла

3 балла

1. Расстановка знаков препинания

2 ошибки

1 ошибка

Нет ошибки

2. Анализ предложения

Нет анализа

частичный

полный

3. Чтение

есть ошибки

хорошее

Очень хорошее


ПР

Критерии

1 балл

2 балла

3 балла

1. Безошибочное письмо

2 ошибки

1 ошибка

Нет ошибки

2. Анализ предложения

Нет анализа

частичный

полный

3. Чтение

с ошибками

хорошее

выразительное

ИР

Критерии

Баллы

1. Составлено 1 предложение

1 балл

2. Составлено 2 предложения

2 балла

3. Составлено 3 и более предложения

3 балла


21-24 баллов - «5»

12-18 баллов – «4»

3-11 баллов – «3»



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-035423

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>