304717
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыОткрытый урок по русскому языку на тему "Приставка"

Открытый урок по русскому языку на тему "Приставка"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №127» Приволжского района г. Казани









Открытый урок
по русскому языку в 3 «Б» классе
составила и провела
учитель начальных классов
Манафова Р.А.















17 ноября 2016 г.

Тема: Приставка.

Цели: - учить различать приставки и предлоги, правильно писать их и верно      употреблять в речи; упражнять в написании слов с приставками и предлогами; учить сравнивать, классифицировать.

Х О Д  У Р О К А.

ОРГМОМЕНТ.

Проверка подготовки к уроку.

МИНУТКА  ЧИСТОПИСАНИЯ.

На доске записаны слова: перехо. , переев.  , перегру.ка, перечница.

-Прочитайте слова. Назовите лишнее. (перечница, т.к. пере- часть корня, а в остальных словах это приставка).

- Какие буквы в словах пропущены? Назовите их вместе с проверочным словом.

- Цепочка, которую мы будем сегодня писать на минутке чистописания состоит из букв, обозначающих мягкие согласные звуки в приставке и букв-орфограмм, которые мы вставили в слова.

пр  дз  рп  зд  …….

- Определите порядок написания букв в цепочке и продолжите строчку до конца.

АКТУАЛИЗАЦИЯ  ЗНАНИЙ. ПОСТАНОВКА  ПРОБЛЕМЫ.

- Над какой темой мы работаем на уроках русского языка?

- Проверим домашнее задание. Какие слова с одинаковыми предлогами и приставками вы подобрали?

- Сегодня к нам в гости пришёл Незнайка. Он хочет, чтобы вы помогли ему разобраться в одной проблеме. Вот изучал, изучал он грамматику родного языка, но однажды ему встретилось вот такое предложение:

Не беги с (под)носом                       У меня (под)носом.

- Прочитал Незнайка и задумался, где же здесь пишется слитно, а где раздельно? Ведь звучат слова одинаково. Где же здесь приставка, а где предлог?

- А вы как думаете? (звучат предположения детей: разное значение, предлог- раздельно, приставка – вместе)

- А как же различить, узнать, где приставка, а где предлог?

- Сформулируйте при помощи ключей знаний «как» и «отличие»  вопрос, на который мы будем сегодня на уроке искать ответ:

?  Как отличить приставку от предлога?

- Попробуем ответить на этот вопрос и помочь Незнайке.

РАБОТА  НАД  НОВЫМ  МАТЕРИАЛОМ.

На доске записаны словосочетания:

          (до)ехал                      (до)деревни

          (по)бежал                 (по)дороге

          (про)читал               (про)завод

         (под)полз                  (под)машину

         (на)кричал               (на)собаку

- Прочитайте словосочетания. На какие группы можно разделить слова в них? (с приставкой и с предлогом, существительные и глаголы, словарные и несловарные слова).

- Назовите слова с приставками.

- Что такое приставка? (один ученик формулирует определение, другой у доски складывает его из карточек):

                                                       ПРИСТАВКА

                                                       Часть слова  

                                                    стоит перед корнем

                                     служит для образования новых слов

                                           пишется со словом слитно  

- Как найти в слове приставку? (подобрать однокоренное слово без приставки или с другой приставкой).

- Запишите слова с приставками в столбик, приставку выделите.

- Подчеркните орфограмму в приставках. Как она называется? (безударная гласная в приставке)

- Как её проверить? (надо запомнить написание приставок).

- Прочитайте в словосочетаниях слова с предлогами.

- Что такое предлог? (один ученик говорит, другой у доски делает схему):

ПРЕДЛОГ

Часть речи

Служит для связи слов в предложении и словосочетании

Пишется со словом раздельно

- Запишите рядом столбик слов с предлогами, отметьте орфограмму пробел.

ФИЗМИНУТКА

- Чтобы ответить на вопрос урока, я предлагаю вам прочитать текст и подчеркнуть в нём главное правило, по которому можно различить приставку и предлог.

- Дети читают текст про себя.

- Чтение вслух

- Какое важное правило вы нашли?

- Почему предлог называют «капризным»?

- Давайте попробуем применить наше правило к словам с предлогами и приставками.

- Попробуйте между предлогом и словом поставить другое слово или вопрос:

до    нашей  деревни

по узкой  дороге

про  тракторный  завод

- А можно ли сказать, что  (по)ехал  по – предлог? (нет, т.к. это глагол, а предлоги с глаголами не стоят).

- Составьте предложение с любым из словосочетаний, запишите, подчеркните главные члены.

Проверка, чтение предложений.

- Сделаем вывод, Как же отличить приставку от предлога? (попробовать вставить слово или вопрос, если подойдёт, то это предлог, если нет – приставка).

ЗАКРЕПЛЕНИЕ.

-Предлагаю потренироваться в различении приставок и предлогов.

Разделите слова на две группы:

 (за)горой, (за)бежать, (с)вернула, (с)крыши, (на)конверте, (на)резать, (на)листе, (на)чертили.

Запишите их в два столбика: с приставкой и с предлогом.

Проверка.

РЕФЛЕКСИЯ.

- Чему учились на уроке? (отличать приставку от предлога)

- Как это сделать?

- Давайте вернёмся к проблеме Незнайки и поможем ему. (идёт работа с предложением Незнайки).

-ответили мы на вопрос урока? (да).

-Помогли Незнайке? (да).

     - А сами чему научились?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

* Задание для дополнительной работы.

  Записать двустишия, раскрыв скобки:

Решили лисы кролика (за)печь,

А кролик из духовки прыг (за)печь.

Зависело б (от)мыла,

Веснушки я б (от)мыла.

Сугробы снега вьюги ( на)мели

И грузовик, как баржа (на)мели.



Общая информация

Номер материала: ДБ-362111

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация