II.
Изучение нового материала.
1 этап:
постановка проблемы;
осознание противоречия.
- Формулировка проблемы (учебной задачи)
2 этап:
поиск решения проблемы.
Выдвижение и проверка гипотез (подводящий
диалог).
3 этап:
выражение решений;
-выражение новых знаний научным языком.
4 этап:
реализация продукта, публичное представление продукта.
Контроль
и оценка
усвоения новых знаний.
Итог
урока
Домашнее задание
Рефлексия
|
- К какой части речи принадлежат слова?
- Понаблюдайте за ними.
- Что вас удивило? - - Почему?
- Какой возник вопрос?
-Какие есть предположения по поводу
написания ь знака на конце имен существительных после шипящих?
-Давайте проверим первую гипотезу.
Определите число имен существительных.
-Дает ли возможность эта гипотеза ответить
на вопрос?
-Проверим вторую гипотезу.
Определите род имен существительных.
-Что заметили?
-Где мы можем проверить правильность высказывания
о правописании существительных
после шипящих?
Откройте учебники на стр. 73 и прочитайте
правило.
-Когда же пишется ь знак на конце
существительных после шипящих?
-От чего зависит написание мягкого знака на
конце существительных после шипящих?
-Какой вопрос стоял перед нами в начале
урока?
-А теперь можем ответить на поставленный
вопрос?
-Какое открытие мы сделали?
Физкультминутка
1.Постановка вопросов по данной теме классу.
-Поставьте вопросы классу по новой теме.
2.Составление схемы правила написания ь
знака в существительных с шипящим на конце.
-Теперь самостоятельно по группам составьте
схему правила написания ь знака в существительных с шипящим на конце.
Задания:
1.Составление пословиц по группам. Объяснить
их значение. Объяснить написание существительных с шипящим на конце.
2.
Подобрать к существительным антонимы.
Записать слова парами. Объяснить написания
существительных с шипящим на конце.
Тест.
1.На конце существительных мужского рода после
шипящих мягкий знак
А) пишется ; Б) не пишется
2.На конце существительных женского рода после
шипящих мягкий знак
А) пишется; Б) не пишется
3.Мягкий знак на конце существительных после
шипящих показывает, что
это имена существительные
А) мужского рода
Б) женского рода
4. В какой строчке во всех существительных
надо поставить ь?
А)ключ(?), камыш(?), сторож(?), плащ(?)
Б)калач(?), мелоч(?), багаж(?), печ(?)
В) ноч(?), помощ(?), вещ(?), лож(?)
5. В каких словах допущены ошибки?
А) моржь, б) молодеж, в) кирпич,
г)брошь, д) чертежь
-Какое
открытие мы сегодня сделали на уроке?
-О
какой роли мягкого знака в существительных после шипящих узнали?
Закрепить
правило на стр. 73; придумать и записать в два столбика слова на изученное
правило
-Кто
справился со всеми заданиями?
-Какие
задания оказались трудными?
-Над
какими вопросами еще надо поработать?
Оцените
свои достижения сигнальными карточками.
1. 1.-Все понял.
Со всеми заданиями справился без затруднений. (Зелёный шарик)
2.
2.-
Понятно, но есть некоторые вопросы, сомнения (Жёлтый шарик)
3. - Много непонятного, неясного
(Красный шарик)
|
- Это имена существительные.
- В одних случаях на конце существительных
после шипящих пишется мягкий знак, а в других нет.
- Почему в одних случаях в именах
существительных на конце пишется мягкий знак, а в других нет?
-Возможно, написание мягкого знака зависит
от числа имени существительного
Учащиеся определяют число имен
существительных
-нет
-А что если написание мягкого знака после
шипящих зависит от рода имени существительного?
Учащиеся определяют род существительных
В именах существительных ж.р.после шипящих
на конце пишется мягкий знак, а у существительных м.р. после шипящих на конце
не пишется мягкий знак.
В учебнике
Чтение правила на стр. 73
После букв шипящих на конце имен
существительных Ь
пишется только в словах женского рода. В
словах мужского рода Ь не пишется.
Написание мягкого знака на конце
существительных после шипящих за-
висит от рода существительных.
Какую роль выполняет Ь на конце
существительных после шипящих?
Да.
После букв шипящих на конце имен
существительных Ь
пишется только в словах женского рода. В
словах мужского рода Ь не пишется.
Учащиеся формулируют вопросы по новой теме:
1.Услышав шипящий на конце слова, узнай часть речи.
2. Если это имя существительное в начальной форме, определи род.
3. Если
слово ж.р. – ь, если слово
м.р.- ь
Составление по группам схемы правила
написания ь знака в существительных с шипящим на конце.
Выполнение заданий
Выполнение заданий
Выполнение заданий
Выполнение заданий
Ответы учащихся
Ответы учащихся
|
Слайд
5.
Дочь, врач, рожь, нож, мышь, шалаш.
Слайд
6.
Дочь- ед.ч врач-
ед.ч рожь-ед.ч. нож-ед.ч,
мышь- ед.ч. шалаш- ед.ч.
Слайд
7.
Дочь (ж.р.), врач (м.р.), рожь(ж.р.),
нож(м.р.), мышь(ж.р.), шалаш(м.р.).
Слайд
8.
ж.р.- ь
м.р – ь
слайд
9.
1.группа: человек, не, лож(?), красит
(Ложь человека не красит).
2.группа: на, хороша, вещ(?), своем, всякая,
месте
(Всякая вещь хороша на своем месте).
3. группа: половина, товарищ(?), дороги,
умный.
4 группа: лапти, реч(?), плести, не, вести
(Речь вести — не лапти плести).
Слайд
10.
День – (ночь)
Старт – (финиш)
Смех – (плач)
Шум – (тишь)
Полдень – (полночь)
Слайд 11.
Тест
1.На конце существительных мужского рода
после шипящих мягкий знак
А) пишется; Б) не
пишется
2.На конце существительных женского рода
после шипящих мягкий знак
А) пишется; Б) не пишется
3.Мягкий знак на конце существительных после
шипящих показывает, что
это имена существительные
А) мужского рода
Б) женского рода
4. В какой строчке во всех существительных
надо поставить ь? А) ключ(?), камыш(?),
сторож(?), плащ(?)
Б)калач(?), мелоч(?), багаж(?), печ(?)
В) ноч(?), помощ(?), вещ(?), лож(?)
5. В каких словах допущены ошибки?
А) моржь, б) молодеж, в) кирпич,
г)брошь, д) чертежь
Слайд 12.
Ответы: 1)-Б, 2)- А, 3)-Б, 4)-В, 5)- А,Б,Д
7 баллов – «5»
6 баллов – «4»
5 баллов – «3»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.