Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по русскому языку по теме: «Обобщение знаний об имени существительном. Повторение ранее изученных орфограмм». Выполнила

Открытый урок по русскому языку по теме: «Обобщение знаний об имени существительном. Повторение ранее изученных орфограмм». Выполнила

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №24» г. Йошкар-Олы

Открытый урок по русскому языку по теме:

«Обобщение знаний об имени существительном. Повторение ранее

изученных орфограмм».

Выполнила:

учитель начальных классов Севрюгина. Е. Н






Йошкар-Ола

2012 год

Конспект урока.

Предмет: Русский язык


Тема урока: Обобщение знаний об имени существительном. Повторение ранее изученных орфограмм.


Тип урока: Урок обобщения и систематизации


Вид урока: комбинированный


Цели:

Образовательные:

-закрепить знания детей об имени существительном;

-повторить ранее изученные орфограммы(безударная гласная в корне слова,

парный согласный в конце слова);

-познакомить с новым фразеологическим оборотом.

Развивающие: -развивать орфографическую зоркость, внимание, память.

-развивать логические мышление.

Воспитательные:

- воспитывать у детей любовь, интерес и уважение к русскому языку.

-Формировать потребность писать грамотно.

-познакомить детей с историей праздника «День студента».


Технологии обучения:

1 .Проблемное изложение знаний.

  1. Привлечение учащихся к поиску на отдельных этапах изложения знаний.

  2. Исследовательский метод обучения.


Оборудование и материалы: Перед каждым учеником на столе лежат « солнышко» и «тучка», схема «Части речи».


Литература:

1 .Приглашаем на урок.2 класс. Русский язык, математика, чтение, окружающий мир, трудовое обучение/авт.-сост. Я.Г. Семенова .-Волгоград:Учитель, 2011.-171с.

2.Рогалева.Е.И., Никитина.Т .Г. Фразеологический словарь: Занимательные фразеологические истории для детейю-М.:ВАКО,2012.-96с.(Школьный словарик)

План урока:

1 .Организационный момент. Создание эмоционального настроя (2мин)

2.Актуализация опорных знаний. Постановка учебной задачи (5мин)

З.Обощение и систематизация по теме: Имя существительное(20мин)

4.Физкультминутка(2 мин)

5.Повторение ранее изученных орфограмм(7мин)

6.Постановка домашнего задания(1-2мин)

У.Подведение итогов урока(3-4мин)



Ход урока:

1. Организационный момент.
Создание эмоционального настроя.


-Ребята, скажите, урок русского языка для вас трудный или легкий? Почему?

-Зачем нужно изучать русский язык? (Мы же русские люди, и это наш язык. Изучать его надо, чтобы грамотно писать, чтобы разговаривать друг с другом, самому быть понятым и понимать других людей)

-Вы любите преодолевать трудности?. Поднимите руку те, кто уверен, что справится со всеми трудностями.

Трудности всегда преодолеваются, если человек все делает с хорошим настроением, с хорошими мыслями. А давайте послушаем сами себя, какое настроение у нас сейчас.

Позволит ли ваше настроение преодолеть все трудности на уроке русского языка?

У вас на столе лежат картинки, на них изображены солнышко и тучка. Посмотрите, какая из картинок отображает ваше настроение. Выберите - ее, покажите.

Если у кого-то настроение не очень хорошее, мы вместе постараемся его исправить.


2. Актуализация опорных знаний.
Постановка учебной задачи.


-Посмотрите на доску, прочитайте слова и найдите «лишнее» слово:

Семинар

Труд

Учение

Доклад

Еловый

Наука

Тетрадь


(«Лишнее» слово еловый)

Тема нашего урока:

Имя существительное. Обобщение.


3. Обобщение и систематизация по теме: Имя существительное.


1)Минутка чистописания. Во время минутки чистописания отдельным ученикам предлагается работа по карточкам. (4 карточки)


Спишите с доски следующие буквосочетания:


Ка,Кб,Кв,Кг,Кд,К.


-Прочитайте загадку. Отгадайте. Спишите.


Кто на елке, на суку

Счет ведет:»Ку-ку, ку-ку»?(кукушка)


2)Работа с пословицами. Развитие зрительной памяти.


-Прочитайте предложение:

Век живи - век учись.


-Как вы понимаете эту пословицу? (Сколько человек живет на Земле, столько он и будет учиться, надо стремиться к новым знаниям и для этого нам дана целая жизнь.)

-Ребята, а как вы думаете, почему я выбрала именно эту пословицу? А знаете ли вы какой был недавно праздник?

-День студента. Студент (от лат. student—усердно работающий, занимающийся) - все учащиеся учреждений высшего и профессионального образования.


Слово учителя:

25 января - Татьянин день, День студентов - праздник, который любит и отмечает любой уважающий себя студент? 12 января 1755, в Татьянин день, императрица Елизавета Петровна подписала "Указ об учреждении в Москве университета и двух гимназий".

Затем последовал Указ Николая I, где он распорядился праздновать не день открытия университета, а подписание акта о его учреждении. Так волей монарха появился этот праздник.

Шли годы. Студенты становились врачами, адвокатами, учителями, писателями. Но Татьянин день не забывался и не менялся.


-Ребята, давайте мы выполним упражнение на развитие зрительной памяти. Сейчас я даю вам 5 секунд, для того, чтобы вы запомнили пословицу, которая написана на доске. Запишите себе ее в тетрадь.

-Ребята, давайте мы выполним упражнение на развитие зрительной памяти. Сейчас я даю вам 5 секунд, для того, чтобы вы запомнили пословицу, которая написана на доске. Запишите себе ее в тетрадь.


(Давайте объясним орфограммы в этой пословице):


В-начало предложения с большой буквы.

К в слове век- парный согласный на конце слова(проверочное слово века).

Живи- жи- ши пиши через и.

Учись - мягкий знак показатель мягкости.


Учитель: Назовите в этом предложении имена существительные (век)

-Что еще можно сказать об этом слове, как об имени существительном? (отвечает на вопрос что?, нарицательное, неодушевленное).


3)Работа по учебнику упр.238.

-Откройте учебник на странице,упр.238.


-Прочитайте. Что записано в каждой строчке? (слова)

-Что нужно составить? (предложения)

-С какого слова нужно начинать каждое предложение? (с выделенного)

-Составьте предложения .(Раньше люди писали только черными чернилами. Их делали из сажи и масла. Сейчас чернила делают из краски. Чернила бывают разного цвета)

-Что нового вы узнали из текста? ( В Современном русском литературном языке слово «Чернила» имеет значение «красящая жидкость для писания»). (Проверка карточек)

У одного ученика индивидуальное задание на доске: написать количество букв и звуков в слове, подчеркнуть из предложенных слов только имена существительные (писать, карандаш, чайник, маленький, бегать, красивый, тетрадь, летать, окно, солнце, вишня.).


Обратите внимание на эти слова. Что вы можете сказать о подчеркнутых словах (это существительные,отвечают на вопрос что?, неодушевленные, нарицательные). В 1 классе мы с вами говорили о категории рода в русском языке? Сколько родов в русском языке?

-Дети:3

-Давайте вспомним, какие 3 рода есть в русском языке?

Дети: ж.р, м.р, ср.р.


К одним словам можно подставить слова — помощники, слова-подсказки: она, моя - это существительные женского рода, а к другим- он -мой- это существительные мужского рода, оно- мое -существительные среднего рода.


Давайте посмотрим на подчеркнутые слова и попробуем определить их род

Карандаш (м.р)-он мой

Чайник-(м.р)-он мой

Тетрадь(ж.р)-она моя

Вишня(ж.р)-онаа моя

Окно (ср.р)-оно мое

Солнце (ср.р)-оно мое.


  1. Физкультминутка (гимнастика для пальцев)


Чищу овощи для щей

(хлопаем в ладоши)

Сколько нужно- овощей?

(разводим руки в стороны)

Три картошки, две морковки

Луку полторы головки,

Да петрушки корешок,

Да капусты кочешок.(делаем пальчиковую гимнастику левой и правой руки)

Потеснись скорей, капуста,

От тебя в кастрюле густо.

Раз, два, три!

(хлопаем в ладоши)

Огонь зажжен.

(Потираем ладоши)

Кочерыжка, выйди вон

(стучим в кулачки).


5.Закрепление изученного материала.


Грамматическая сказка «Как у существительных род появился».

Сначала все существительные были очень и очень похожими. Да такими похожими, что сама королева их путала. И вот однажды она издала приказ: «Кто придумает для моих слов- существительных знаки различия, тот буден награжден. А жили в другом королевстве муж и жена. Жадные они были. Услышали они про королевский указ и прибыли в королевство. С жаром принялись они за работу. Но для начала решили они между собой все слова поделить. Слов много, а жизнь коротка. Делили они, делили слова, да так и не разделили их до конца. Смерть помешала. Пришла королева и сказала: «Те слова, которые забрал себе муж, пусть будут мужского рода.(Туда попали стул и стол, и дом, и мир, и много других.)

Те слова, которые оказались у жены, будут женского рода (туда попали весна, земля, луна и многие другие). А те, что остались неопределенными пусть будут среднего рода».(Так и стали море, солнце, яблоко и другие существительные среднего рода).

Вот так род у существительных появился. С тех пор королева перестала путать существительные друг с другом. Она знала секрет различия рода существительных.


Ребята, теперь давайте потренируемся определять род существительного. Я вам сейчас буду диктовать слова, а вы должны будете их распределить в 3 столбика, (м. р, ж. р ,ср.р.).(либо диктант по картинкам)

Жираф, кочан, поле, туча, уж, сердечко, чайка ,щука, море.


Проверка. Какие имена существительные вы записали в 1, 2,3 столбики?

МОЛОДЦЫ!


6. Постановка домашнего задания.(Сочинить сказку на тему: Род имени существительного)


7.Подведение итогов урока.

-Что нового узнали?(существительные имеют женский, мужской и средний род). Отметки. Сегодня на уроке вы были очень активными. Молодцы.

Оценки за урок:

-Вы все хорошо справились с трудностями, поднимите руку, кому было легко? А кому трудно?

-Найдите у себя на парте «Солнышко « и «тучку». Поднимите ту картинку. которая теперь соответствует вашему настроению.

-Молодцы! У вас у всех хорошее настроение. Благодаря дружбе, вы справились со всеми трудностями на уроке, узнали еще один секрет русского языка. И у меня чудесное настроение от вашей работы. Я тоже могу показать солнышко.


8. Повторение ранее изученных орфограмм.


Ребята, а давайте вспомним с какими орфограммами мы знакомились во втором классе? (разделительный мягкий знак, безударный гласный в корне слова, парный согласный).

Сегодня мы с вами вспомним их.


Словарный диктант. Комментированное письмо.


Ребята, лесник, гриб, ручьи, соль ,вода, голубка, березка, воробей, дождевой, варежка.

Крылья, птичьи.(разбор орфограмм)

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-133948
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>