894748
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыОткрытый урок по русскому языку «Правописание суффиксов глагола. Гласные в суффиксах –ова (-ева), -ыва (-ива)»

Открытый урок по русскому языку «Правописание суффиксов глагола. Гласные в суффиксах –ова (-ева), -ыва (-ива)»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Малодербетовская гимназия им. Б.Б. Бадмаева»












«Правописание суффиксов глагола.

Гласные в суффиксах

ова (-ева), -ыва (-ива)»

6 класс




Учитель русского языка

и литературы:

Болдырева Г.Д.













2011 год

Тема урока:

«Правописание суффиксов глагола.

Гласные в суффиксах -ова (-ева), -ыва (-ива)»


Цели урока:

  1. Изучить правописание глагольных суффиксов, способ действия при выборе гласной в суффиксах.

  2. Сформировать умение правильно выбирать и объяснять суффиксы глагола и графически обозначать орфограммы.

  3. Воспитывать интерес к предмету путем использования на уроке разнообразных методов и приемов.


Оборудование:

  1. Слайды к уроку

  2. Портреты С.Есенина, А.С.Пушкина

  3. Тестовые задания


Ход урока:


1. Орг. момент


Слово учителя: Ребята, мы завершаем изучение части речи «Глагол». Прежде чем приступить к новой теме по данному разделу, давайте вспомним изученное с помощью тестовых заданий:


2. Прочтите задание №1 (ответ №4) Почему вы выбрали именно этот вариант? Докажите.

  1. В каком глаголе пишется Ь?

1) вам дремлет...ся

2) приходит...ся решать

3) не годит...ся портить

4) надумала трудит...ся

Таким образом, мы повторили правописание тся-ться в глаголах.


2. В каком глаголе пишется И? (личные окончания глаголов I - II спряжения)

1) колыш...т

2) высп...шься

3) дремл...т

4) стел...т


3. В каком глаголе пишется И? (гласная перед суффиксом -л)

1) рассе...лся

2) кле...л

3) вид...л

4) слыш...л

4. В каком глаголе пишется И? (суффикс -и- в глаголах повелительного наклонения)

1) Когда вытр...те пыль, в комнате станет чище.

2) Если вы крикн...те громко, я вас услышу.

3) Выйд...те ко мне на минутку, пожалуйста.

4) Если вымет...те сор, в доме станет чисто.


5. В каком глаголе Ь не пишется?

1) Немедленно отреж...!

2) Немедленно отреж...те!

3) Ему не спит...ся

4) Присяд...те, пожалуйста


6. Укажите ошибку в определении наклонения глагола.

1) Море шумело, теперь шумит и будет шуметь (изъявит.накл.) так же равнодушно и спокойно.

2) Он отведет (повелит.накл.) собаку к генералу.

3) Отвечайте (повелит.накл.) мне сразу.

4) Они никого бы не пожалели (условн.накл.)


7. Укажите непереходный глагол (Переходные и непереходные глаголы)

1) красить

2) скрашивать

3) украшать

4) краснеть


8. Укажите предложение с глаголом в безличном значении (Безличные глаголы)

1) Небо внезапно ПОТЕМНЕЛО

2) От времени серебро ТЕМНЕЕТ

3) От деревьев ВЕЯЛО пахучей сыростью

4) Тихий ветер над рощами ВЕЕТ


9. Ударение падает на второй слог в слове (Раздел «Орфоэпия»)

1) инструмент

2) прибыл

3) километр

4) звонишь


10. На месте каких цифр нужны запятые? (Раздел «Пунктуация»)

Сосны (1) березы (2) и лиственницы (3) мелькали по сторонам.

1) 1 2) 1,2 3) 1,2,3 4) 1,3


3. Объяснение нового материала.


а) решите орфографическую задачу


У побережья зеленого,

Наклонив головки нежные,

ы

Перешёпт-- вались лилии

о

С ручейками тихозвонными.

С.А. Есенин


(Выслушиваются ответы учащихся)


Учитель: Чтобы не возникало споров, чтобы быть грамотным, надо знать орфографические правила.


Вопрос: 1. Что изучает раздел «Орфография»?

2. Что такое орфограмма?


б) Сейчас мы с вами познакомимся с орфограммой «Гласные в суффиксах -ова (-ева), -ыва (-ива)». (слайд №1)

Записать тему урока, сообщить цели урока.


(Слайд №2)

  1. Образовать форму 1л. ед.ч.

  2. Проверить, оканчивается ли глагол на -ую (-юю)

  3. Да — пиши О (Е)

  4. Нет — пиши Ы (И)


Перешёптывались (перешёптываюсь)


Вопрос: Какие еще орфограммы вы видите в данном четверостишии С. Есенина?

  • Выполните орфографический разбор (№6)

  • Пунктуационный разбор (№7)

Деепричастный оборот


Вопрос: Какие выразительные средства использовал С. Есенин для создания картины?

(эпитеты, олицетворение)


4. Фразеологическая минутка (слайд №3)


(Соедините фразеологизмы и глаголы с таким же значением.

Объясните орфограммы)


Цель: Научиться без ошибок писать глаголы с указанными суффиксами


5. Закрепление:


а) П №219 (выборочная работа)


б) Физкультминутка


Если глагол I спряжения — встает I в.

Если глагол II спряжения — встает II в.

Если глагол разноспрягаемый — все сидят


Плакать (Iспр.), хвалить (II спр.), брить (I спр.), строить (II спр.), нести (I спр.), лететь (I спр.), слышать (II спр.), хотеть (разн.), бороться (I спр.), вертеть (II спр.), бежать (разн.)


Вывод:

а) Глаголы хотеть, бежать и образованные от них захотеть, расхотеть, побежать, выбежать называются разноспрягаемыми, т.к. спрягаются частично по I спряжению, частично по II спряжению.


б) Если у глагола безударное личное окончание, спряжение определяется по инфинитиву.


в) Цифровой диктант


Слайд №4

1 — (ова — ева)

2 — (ыва — ива)


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 1 2 1 2 2 1 2 2 1


Закапывать, исповедовать, воспитывать, попотчевать, переклеивать, отвертывать, танцевать, подбрасывать, раскатывать, ночевать.


Какое правило использовали при выполнении данного задания? (Ответ обоснуйте)


г) Работа с текстом.


Слайд №5


Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите суффиксы глаголов, объясните их правописание.


Дом Троекурова всегда был полон гостями. Никто не хотел отказ...ваться от его приглашений.

Троекуров и Дубровский свиделись и обрад...вались друг другу. Будучи ровесниками, они сходств...вали и в характерах, и в наклонностях. Сын Дубровского воспит...вался в Петербурге. Троекуров часто говар...вал: «Слушай, Андрей Гаврилович, отдам за него Машу...»

А.С. Пушкин «Дубровский»


Дополнительные задания:

  1. Докажите, что это текст.

  2. Определите стиль речи — художественный

  3. Тип речи — повествование

  4. Построить схему 3 предложения

  5. Пунктуационный разбор 6 предложения


6. Итог урока

а) Над какой орфограммой мы работали сегодня?

б) Когда пишуться -ова (-ева)?

в) Когда пишутся -ыва (-ива)?


7. Оценки за урок


8. Домашнее задание. Теория §97 №222


Общая информация

Номер материала: ДБ-203149

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.