Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Открытый урок по русскому языку "Прилагательные множественного числа в Р.п. и П.п."

Открытый урок по русскому языку "Прилагательные множественного числа в Р.п. и П.п."



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок русского языка в 6 классе.

Тема урока: Прилагательные множественного числа в Р.п. и П.п.

Задачи урока:

Развивать понятийное мышление через повторение, выполнение практических заданий.

Учить рассуждать логически, через составление выражений, соединяя их части; определять падежи прилагательных; вставлять безударные окончания.

Воспитывать дружелюбие, умение работать в команде.

Словарь: 1 команда: арбуз, 2 к. -шоколад, 3к. – конфета.

Оборудование урока: учебники, тетради, опорные таблицы, ноутбук, карточки для работы в командах, цветочек с заданиями.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать.

Садитесь, ребята. Сегодня мы проведём урок в форме командного соревнования. У нас три команды (Ученики придумывают названия команд). Учитель назначает командиров команд. На доске таблица, где будут отмечаться достижения команд. Да победит сильнейший! Мы начинаем!

  1. Повторение.

Ребята, у меня есть цветочек, с помощью которого мы проверим ваши знания. Каждый отрывает 1 лепесток и сразу отвечает на вопрос, если обучающийся затрудняется, то может ответить кто-то из команды, но тогда засчитывается не 1 балл, а 0,5 балла.

Вопросы для 1 команды (для обучающихся, работающих по адаптированной программе): 1. На какие вопросы отвечают названия предметов? (Кто? Что?) 2. На какие вопросы отвечают названия действий? (Что делать?...) 3. На какие вопросы отвечают названия признаков? (Какой?...) 4. Как пишутся предлоги со словами? (Отдельно).

Вопросы для 2 команды: 1. Сколько букв в русском алфавите? (33буквы). 2. Сколько падежей в русском языке? (6 падежей). 3. Что значит склонять слово? (Значит изменять его по падежам). 4. Назовите вопросы предложного падежа. (О ком? О чём?).

Вопросы для 3 команды: 1. Что значит разобрать слово по составу? (Выделить приставку, корень, суффикс, окончание). 2. Что относится к именам собственным? (Названия городов, улиц, имена людей, клички животных). 3. Сколько чисел в русском языке? (Единственное и множественное). 4. Назовите вопросы родительного падежа. (Кого? Чего?).

(Выставление баллов в таблицу).

  1. Проверка домашнего задания.

Устная проверка выполнения домашнего задания.

1 команда (адаптир): проверка составления предложения из заданных слов. (Упр.11, стр. 176). Назовите предлоги.

2 команда должна была выписать выражение в Р.п. Объяснить свой выбор, обратить внимание на окончания прилагательных.

3 команда должна выписать выражение в П.п. Объяснить свой выбор, обратить внимание на окончания прилагательных.

(Выставление баллов в таблицу).

  1. Работав тетрадях.

Как вы думаете, какая сегодня тема нашего урока? У 1 команды тема: «Предлоги», у 2-3 команды тема: «Прилагательные множественного числа в Р.п. и П.п.). Отступаем 2 строки от предыдущей работой и записываем число, классная работа, тему урока.

  1. Работа с учебниками.

Открываем учебники на стр. 177, упр. 16. (для 1 команды адаптир.)

Стр. 208, упр. 350. ( Выбрать нужный предлог).

2 команда выписывает словосочетания в Р.п. (Вспомните вопросы Р.п.),

3 команда выписывает словосочетания в П.п. (Вспомните вопросы П.п.).

Вывод: Как пишутся предлоги со словами? (1 команда)

2 и 3 команды называют окончания –ых, -их. Схема на доске.

(Выставление баллов в таблицу).

  1. Физминутка.

  2. Словарная работа.

Вот нам опять забота! Словарная работа! А буквы разбежались. Слова все разобрались! Мы буквы соберём и в слово их вернём!

Составить слово из букв. Записать в тетради, поставить ударение, подчеркнуть «опасные» буквы.

  1. Игра «Волшебный мешочек».

Обучающиеся нащупывают предмет и пытаются отгадать, что это? (Если отгадывают +1 балл). 1 команда должна рассказать о предмете, используя предлоги.

2-3 команды должны подобрать к своему предмету не менее 2 прилагательных с окончаниями -их, ых (т.е. во мн.ч, в Р.п. или в П.п.)

(Выставление баллов в таблицу).

  1. Подведение итогов. Объявление оценок.

Назовите тему нашего урока. Какое из заданий вам понравилось больше всего?

  1. Домашнее задание.

Доделать упр.305 на стр.183 (для обучающихся, работающих по индивидуальной программе –упр. 23, стр.158).



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров171
Номер материала ДВ-154298
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх