474385
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по русскому языку: "Работа по картине Т. Мавриной "Костер во дворе"

Открытый урок по русскому языку: "Работа по картине Т. Мавриной "Костер во дворе"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Класс: 2 класс

Предмет: русский язык. Развитие речи.

Тема урока: Главное переживание текста. Работа с картиной Татьяны Мавриной «Костёр во дворе».

ЦЕЛИ УРОКА:

  • Продолжить работу над выявлением темы, основной мысли (главного переживания) текста;

  • Закреплять умение работать с репродукцией;

  • Формировать умение чувствовать и понимать те переживания, которыми делится с нами художник;

  • Учить обнаруживать прием сравнения в живописном и литературном произведении и понимать его смысл.

ОБОРУДОВАНИЕ: учебники 1) «Русский язык 2 ч.», М.Л. Каленчук, О.В. Малаховская, Н.А. Чуракова; 2) «Литературное чтение» 2 кл. Н.А.Чураков; иллюстрация картины Т. Мавриной «Костёр во дворе» в «Музейном доме»; Русский язык - тетрадь для самостоятельной работы №1; Окружающий мир – тетрадь для самостоятельной работы №1.

ХОД УРОКА

НАЗВАНИЕ ЭТАПА


Содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Самоопределение к деятельности








Актуализация знаний и мотивация















Постановка учебной проблемы





«Открытие» детьми нового знания. Поиск учебной проблемы.























Первичное закрепление.


«Открытие» детьми нового знания. Поиск учебной проблемы.




















































Первичное закрепление.



Самостоятельная работа с самопроверкой в классе.

Рефлексия деятельности.

-Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте?

Всё ль в порядке?

Ручка, книжки и тетрадки?

А ещё проверьте,дети, лупу, карандаш, дневник.

Кто готов, прошу садиться,

Призываю не лениться!

-Подготовьтесь к минутке чистописания.

Сели правильно, тетрадь положили наклонно.

-Отрабатываем правильное соединение в предложенных слогах

дож ху ник

са пи тель

-Выполните разметку и напишите слоги справа на строке.

- Проверьте свою запись.

-Какое слово можно составить из слогов первой строки?

- Из слов второй строки?

- Что общего в значении этих слов?


- Как вы думаете, используют ли они одинаковые приёмы в своей работе?

- Для чего они это делают?

Мы этого пока не знаем, сегодня предстоит это узнать.


1) -Прочитайте текст из упр.24.

-Найдите в тексте что с чем сравнивается.

Вам помогут слова «помощники»:

Сравнение --- похожий

как

будто


-О чём написал автор в тексте?

-Какова тема этого текста?

- Как вы думаете, автор хотел выразить какую-то мысль или поделиться своими впечатлениями, ощущениями?

(обратите внимание на название текста)

- Какие слова и выражения в тексте подтверждают ваш ответ?

-Что с чем сравнивается?


-Миша нашёл 1 сравнение, а Маша – два. А вы?

ВАЖНО ВЧИТЫВАТЬСЯ В ТЕКСТ, БЫТЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ К КАЖДОМУ НАПИСАННОМУ СЛОВУ!


-С какой целью использует автор прием сравнения?


2) Работа с картиной.

-Художники сравнивают разные предметы по очертанию и по цвету, что помогает обнаружить красоту и единство мира.

- Кого видите на рисунке с. 35?

-Как вы думаете, чем они занимаются?

- В «Музейном доме» найдите картину Татьяны Мавриной «Костёр во дворе».

- На этой картине Т. Мавриной окно находится низко или высоко над землёй?

-Какое время года изобразила художница?


- А время суток?

-Что тебе помогло догадаться?

- Ты знаешь, как называется созвездие, изображенное на небе?

- Можешь уточнить по тетрадидля самостоятельных работ №1 по окружающему миру с. 10.

-На что похожи перья лука?

- А ещё на что?

- Возьмите лупу и рассмотрите надпись в самом верху картины.


-Правильно вы определили время года?


- Разыщите все предметы жёлтого цвета на картине. Закройте их ладошками.

Что потеряла картина ночи без этих ярких пятнышек, огонёчков?


- Уберите ладошки. Видно ли теперь, что на улице весна?

- Использует ли художница приём сравнения?

- Какие предметы сравниваются по очертаниям?



- Какие предметы сравниваются по цвету?



-Как вы думаете, что больше всего поразило художницу, когда она взглянула поздно вечером в окно?



- Для чего художница использует приём сравнения?








-Какое открытие сделали для себя на уроке?

- Что у вас хорошо получилось?

-Чему ещё нужно поучиться?

Проверяют наличие учебных вещей.










Выполняют.









Художник


Писатель

Оба пишут свои произведения.


Ответы детей






Читают вполголоса.


Высокие облака, похожие на горы розового снега





Об осени

Осень



Поделиться своими впечатлениями о необыкновенной осени.




Высокие облака, похожие на горы розового снега


Ответы детей.





СРАВНЕНИЕ ПОМПГАЕТ АВТОРУ ПЕРЕДАТЬ СВОИ ЯРКИЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ ОТ ОСЕННЕГО ЛЕСА.





Мишу, Машу, Барсука, Крота.

Рассматривают картину.






Оно на нижнем этаже, мы видим землю.

Весна (веточки распускаются на окне, а на улице деревья без листьев).

Вечер или ночь.

Небо тёмное, звёзды на небе, горящие окна домов и витрин.



Орион


На костёр

На ветки дерева за окном.


(Сириус близ Ориона сияющий вечно – март)

Правильно.




Закрывают.


Стало темно, мрачно.

Исчез праздник, нет света и тепла весны.

Видно.


Использует.


Костёр,дерево, , зелёный лук, отдельные луковицы;

Распустившиеся отдельные почки серёжками.

Жёлтые костёр, луковицы, горящие окна и витрины, тополиные серёжки.


Яркие звёзды на небе;

Яркий костер во дворе;

Сине звездное небо;

Что перья лука на окне напоминают языки костра.

Чтобы нас удивить, показать красоту мира



Выполняют работу по упр. 85 в тетрадях для самостоятельных работ №1 русский язык.



Ответы детей.



Общая информация

Номер материала: ДВ-391172

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация