Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по русскому языку:" Раздельное написание предлогов со словами"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по русскому языку:" Раздельное написание предлогов со словами"

библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Керчи Республики Крым

«Школа № 25»





Открытый урок по русскому языку

(2- А класс)



Тема: «Раздельное

написание предлогов со словами»










Составила: учитель Грачёва Людмила Александровна, высшая квалификационная категория

2016 год

Цель урока: развивать умения писать предлоги раздельно с другими словами,

  • Образовательные:

    • развивать умение писать предлоги раздельно с другими словами в предложении;

формировать навыки грамотного письма.

  • Развивающие:

    • развивать память, внимание, мышление, наблюдательность, умение делать выводы и обобщать;

    • развивать коммуникативные навыки через оценку и самооценку деятельности;



  • Воспитательные:

    • воспитывать интерес к русскому языку, потребность пользоваться языковым богатством;

    • воспитывать любовь к природе,к Родине;

    • стремление познавать историю Родины;

совершенствовать умение слушать и слышать, воспитывать взаимопонимание и взаимопомощь.

Универсальные учебные действия:

регулятивные

•  определяет цель деятельности на уроке;

•   учиться работать по предложенному учителем плану;

познавательные

•  делать выводы о результате совместной работы класса и учителя;

коммуникативные

•  слушать и понимает речь других;

•  договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками.

Личностные

смыслообразование;

эстетическое оценивание;

самоопределение.

Принципы:

  • наглядности;

  • воспитывающего обучения;

  • активности (игровой момент);

  • учет возрастных особенностей.

Методы:

  • Организации и самоорганизации учебно-познавательной деятельности:

    • наглядный;

    • словесный (рассказ, беседа);

    • практический (упражнения);

    • проблемный;

    • исследовательский;

    • информационно-коммуникативный.

  • Стимулирование  и мотивация (игровой момент).

  • Контроля и самоконтроля:

    • устный и письменный;

    • фронтальный ;

    • текущий.

  • Самостоятельность ученика:

    • под руководством учителя;

    • самостоятельная учебная деятельность.

Оборудование:   карточки для самостоятельной работы, листы с заданиями в парах, картинки,аудиозапись пьесы П.И.Чайковсксго «Апрель»

Тип урока по образовательной целиурок открытия новых знаний.

Ход урока

I Организационный момент Новая тема? Да, это верно - Будем учиться писать непременно, Если ученье пойдет детям впрок, Значит, не зря проведен наш урок.

II Актуализация знаний.

1. Индивидуальная работа по карточке. ( 3 чел. )

Письмо, пьют, семья, коньки, сильный, Демьян, просьба, ученье, певунья, скользко. - Запишите слова в два столбика. По какому признаку вы разделили слова? Что показывает раздельный мягкий знак? Когда он пишется?

2. Каллиграфическая минутка Шла Саша по шоссе и сосала сушку. (По памяти)

3. Словарная работа.

- Найдите слова в строчке и выпишите их. Подчеркните непроверяемую безударную гласную. Запиши 3 слова, в которых запоминаем букву "а".

М Я Х О Б Л А К О Р Ы З М Е Т Р О А Л П М А Г А З И Н Ц А Е О Б Е Д Ч

- Отгадайте загадку.

Будит лес, поля и горы

Все полянки, все сады.

Он во все стучится норы,

Напевает у воды.

"Просыпайтесь! Просыпайтесь!

Пойте, смейтесь, улыбайтесь!

Далеко слышна свирель.

Это будит всех...( апрель)

-Запишите слово в словарик.

-Разделите его на слоги, для переноса, подберите однокоренные слова.(Устно)

-Определите значение слова. Какое слово спряталось в слове апрель?(Устно)

-Повествовательное предложение заменить вопросительным.

Март, апрель, май - это весенние месяца.

-Послушаем пьесу П. И. Чайковского "Апрель".

-Какие картины представили вы слушая пьесу? (Высказывание детей. Развитие речи.)

III Самоопределение к деятельности.

( На доске запись )

Выходить...( дом )

Идти...( лес )

Говорить...( брат ) - Объедините слова. Какая часть речи помогла объединить слова? Для чего служит предлог? Как пишется с другими словами?

- Спишите раскрывая скобки.

Тропинка (с)пускалась (с)горы. Цветы (под)резали (под)корень.

- Объясните написание.

- Назовите тему урока.

IV Работа по теме урока.

стр.110, правило;

стр.111, упр. 189;

Коллективное выполнение. Объяснение по цепочке.





V Физкультминутка "Ванька - встанька"

Мы ногами топ - топ - топ,

Мы руками хлоп - хлоп - хлоп!

Мы глазами миг - миг - миг - миг,

Мы плечами чик - чик - чик - чик!

Раз - сюда, два - туда,

Повернись вокруг себя.

Раз - присели, два - привстали,

Руки кверху все подняли.

Сели - встали, сели - встали,

Ванькой - встанькой словно стали.

VI Закрепление изученного.

стр.110, упр.188. (самостоятельное выполнение.)

hello_html_726ca855.gifhello_html_726ca855.gif Игра "Зажги солнышко» НА В

(Класс делится на две команды – девочки и мальчики. Необходимо придумать словосочетания данного предлога с именем существительным. Правильно составленное сочетание отмечается лучиком солнышка. Чье солнышко ярче засияет?)

VII Рефлексия.

- Игра " Расколдуй словосочетания".

I группа (Работают в парах ) II группа (Работают в парах)

Птицывклетке Книжкауподруги

Листикинаветке Песенкаодруге

Кошкаподстолом ВгостикдядеКоле

Садикзауглом Рассказатьошколе

III группа (Работа в парах)

Едабезхлеба

Свариласупизриса

Зарубисебенаносу

Прыгалсветкинаветку

- Что понравилось на уроке?

- Хотели бы что-то изменить?

- Как бы вы оценили свою работу на уроке? ( Показ смайлика )

VIII Итог урока.

- О какой части речи говорили сегодня на уроке?

- Для чего служит предлоги?

- Перед какими словами пишутся предлоги?

- Перед какими словами никогда не пишутся предлоги?

Домашнее задание.

Упражнение 187 ( стр. 110 ) - I гр.

Упражнение 191 ( стр. 112 ) - II гр.


































7



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров69
Номер материала ДБ-164491
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх