Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Открытый урок по русскому языку "Речевой этикет"

Открытый урок по русскому языку "Речевой этикет"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КАДЕТСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ «СМОЛЕНСКИЙ ФЕЛЬДМАРШАЛА КУТУЗОВА КАДЕТСКИЙ КОРПУС»







Открытый урок на тему:

«Речевой этикет при изучении притяжательных местоимений»

6 класс















Разработала учитель

русского языка

и литературы

Белоусова Н.Н.




Смоленск

2015



Тема урока:


Речевой этике при изучении притяжательных местоимений, 6 класс


Цели:


  1. Повторить разряды местоимений.

  2. Познакомить учащихся с притяжательными местоимениями.

  3. Продолжить изучать речевой этикет: вспомнить некоторые правила вежливого общения.


Ход урока.

  1. Орг. момент.


  1. Проверка домашнего задания:

- Какие местоимения называются личными?

- Почему они называются личными?

-Каковы особенности склонения личных местоимений?


  1. Творческий диктант.


Задание: к глаголам дописать личные местоимения 1 и 3-го лица, определить падеж (примеры записаны на доске)

Беседовать (о ком?)...

Скучать (без кого?) ...

Сговариваться (с кем?) ...

Обидеться (на кого?) ...

Присматриваться (к кому?) ...

Прийти (за кем?) ...

Радоваться (за кого?) ...

Тосковать (по кому?) ...

Ссориться (из-за кого?) ...

Проверка задания.

- Давайте теперь поговорим о местоимениях 2 лица. Назовите их. (Ты, вы).

- Только ли для множественного числа употребляется местоимение «Вы»? (Местоимение «Вы» - это форма вежливого обращения к человеку).

- В речевом этикете существуют понятия: ты - общение и вы - общение, т.е. с одними людьми мы можем общаться, используя местоимение «ты», а с другими можем говорить только «вы». Отчего это зависит? (Ученики приводят примеры).

- Молодцы, привели удачные примеры. Не забывайте о вежливости никогда, общаетесь ли вы с человеком на «ты» или на «вы».

IV. Запись стихотворения под диктовку.

Задание: объяснить знаки препинания при диалоге. Найти местоимения и указать их разряд.

Театр открывается!

К началу все готово!

Билеты предлагаются За вежливое слово.

Касса, выдай мне билет!

Ваше вежливое слово!

У меня такого нет.

Ах, у вас такого нет?

Не получите билет?


  • Какое местоимение указывает на принадлежность? (Ваше).

  • На какой вопрос оно отвечает? (Чье).

  • Это притяжательное местоимение.


V. Объяснение нового материала.


Запишите тему сегодняшнего урока:

Притяжательные местоимения: чей, мой, твой, свой, наш, ваш.

Они указывают на принадлежность и склоняются как прилагательные.

  • Как вы думаете, почему на одном уроке встретились притяжательные местоимения и этикет?

(Проявление культуры, умение вежливо общаться связано с умением правильно употреблять местоимения).

Когда мы используем местоимения ты, твой - Вы, Ваш? Обратимся к таблице.


Употребление местоимений Вы, Ваш уместно:

Употребление местоимений ты, твой уместно:

1) по отношению к незнакомому, малознакомому адресату;

1) по отношению к хорошо знакомому адресату;

2) в официальной обстановке общения;

2) в неофициальной обстановке общения;

3) при подчеркнуто вежливом, сдержанном отношении к адресату;

3) при дружеском, фамильярном, интимном отношении к адресату;

4) по отношению к равному и старшему(по возрасту, положению) адресату.


4) по отношению к равному и младшему адресату.


- А теперь обратимся к записанному нами стихотворению. Вежливо ли было обращение к кассиру? (Нет, нужно было использовать формы вежливого обращения).


  1. Словарная работа.


пожалуйста
будьте добры
разрешите попросить
будьте любезны
спасибо
благодарю.

VII. Игровая ситуация

- Разыграйте по ролям ситуацию общения «У кассы» ( в кинотеатре, на стадионе, в аэропорту, на вокзале).


Две-три пары учеников представляют (в ролях) коммуникативную ситуацию.

Учитель вместе с классом анализирует ее, обращая внимание на средства речевого воздействия.

  1. Синтаксический разбор предложения.

Вежливость предполагает искусство человеческого общения.

  1. А теперь обратим внимание на образцы поздравлений. Близятся праздники и нужно уметь правильно поздравить взрослых с 23 февраля и 8 -Марта (демонстрируются образцы).

Уважаемый Петр Иванович!

Поздравляем Вас с Днем Защитника Отечества!

Желаем здоровья, счастья, успехов.

Ученики 6 класса.


Уважаемая Анна Ивановна!

С Днем 8-Марта Вас поздравляет пятый класс!

Ваши ученики.


Дорогая бабушка!

Поздравляю тебя с днем рождения!

Желаю многих лет жизни, счастья, здоровья!

Крепко целую.

Твоя внучка Оля.

Беседа о правильном оформлении поздравления.

Х. Самостоятельная работа.

Задание: подписать поздравительные открытки официальному лицу к 23 февраля; к 8 -Марта и неофициальному лицу на день рождения.

XII. Подведение итогов.

- Что вы узнали о притяжательных местоимениях, об особенностях употребления местоимения ты (твой) - Вы (Ваш)?

XIII. Домашнее задание 73 упр. 407, исправить речев


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 21.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров183
Номер материала ДA-010014
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх