Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Открытый урок по русскому языку Тема: Отрицательные местоимения 6 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Открытый урок по русскому языку Тема: Отрицательные местоимения 6 класс

библиотека
материалов







Открытый урок по русскому языку


C:\Users\Admin\Desktop\ramk121.png

Тема: Отрицательные местоимения




Открытый урок по русскому языку

Тема: Отрицательные местоимения

6 класс

C:\Users\Admin\AppData\Local\Temp\Rar$DR42.527\рамки 1\0_245c9_45dc8cd1_L.png







Учитель русского языка МБОУ СОШ № 36

г. Владикавказ, республики Северная Осетия – Алания

Сикорская Ванда Владиславовна.

2015 – 2016 учебный год.

Цели урока:C:\Users\Admin\Desktop\cat48stavropolkloklo.jpg

*дать понятие отрицательных местоимений, выделить их лексико-грамматические признаки;

*формировать умение слитного и раздельного написания НЕ и НИ в отрицательных местоимениях;

*развивать мышление путём сопоставления различных написаний; воспитывать любовь к слову

Ход урока.

1.Повторение.
- Вспомните, какие разряды местоимений мы изучили? Проверим ваши знания на загадках:
1. Какие местоимения мешают проехать машине по дороге?( Я-МЫ)
2. Какие местоимения самые чистые? (ВЫ-МЫ-ТЫ)
- К какому разряду относятся эти местоимения?
- Назовите вопросительные, относительные, неопределённые местоимения?

2. Письменная проверочная работа.

Задание: записать и указать начальную форму местоимения, разряд.

Передо мной, у вас, с нами, за тобой, с тобой, к ним, скольких учеников, к себе, при нем.

3. Словарная работа: записать слова, графически обозначить орфограммы.

Относитесь – носит, растение, рассвет, входите, галерея, гомон, пройдешь, обворожила, оловянный (искл.), молодежь, претворять, сочувствие, ценность, единение, не_кормят, ненавидя, прикрыть, прекрасный.



hello_html_m62a00377.gif









4. Игра “Третий лишний”.

- Найдите лишнее местоимение, объясните свой выбор.

http://festival.1september.ru/articles/625153/img2.jpg





5. Объяснение нового материала.

Запись темы урока в тетради. Определение основных целей урока.

Образование отрицательных местоимений. Работа с таблицей.

http://festival.1september.ru/articles/625153/img4.jpg

Вывод: Отрицательные местоимения, как и относительные и неопределенные, образуются от вопросительных местоимений.



6. Склонение отрицательных местоимений.

- Просклоняйте отрицательные местоимения НИКТО, НИЧТО, обратите внимание на написание НИ в предложном падеже.

Вывод: отрицательные местоимения склоняются так же, как и вопросительные.

http://festival.1september.ru/articles/625153/img3.jpg

7. Тренировочные упражнения. Цель: формирование умения видеть отрицательные местоимения в предложении, уметь правильно писать отрицательные местоимения.

1) Выборочный диктант.

- Из предложений выпишите словосочетания с отрицательными местоимениями в два столбика, графически обозначьте приставку и частицу НИ.

Пустые речи и слушать нечего.

Худо тому, кто не делает добра никому.

Упрямого ничем не убедишь.

Не презирай совета ничьего, а прежде выслушай его.

Худого человека ничем не уважишь.

Кому работа служит, тот ни о чём не тужит.

Кто ни в чём не виноват, того и обвинять не в чем.



Проверка с объяснением

http://festival.1september.ru/articles/625153/img5.jpg

Вывод: отрицательные местоимения пишутся в одно слово (без предлога) и в три слова (с предлогом).

2) Подведение итогов по новой теме:

- Какие местоимения называются отрицательными?

- От каких местоимений образуются отрицательные местоимения?

- С помощью каких приставок образуются отрицательные местоимения?

- В каком случае в отрицательных местоимениях пишется приставка НЕ - ?

- В каком случае местоимения с НЕ и НИ пишутся раздельно?

3) Творческий диктант. Цель: формирование умения лексической сочетаемости глаголов и отрицательных местоимений, правильного написания отрицательных местоимений с предлогами и без них, развитие речи учащихся.

- Подберите к данным глаголам отрицательные местоимения, графически обозначьте орфограмму.

Не спрашивал ( ), не сомневался ( ), не создавал ( ), не советовал ( ), не догадался ( ), рассчитывать ( ), торопить ( ), не радовался ( ), встречаться было ( ), слушать было ( ), разговаривать было ( ).



http://festival.1september.ru/articles/625153/img6.jpg

4) Орфографическая работа. Цель: формирование умения самостоятельного применения изученного материала на практике.

Петя решил до самого города (не, ни) (за) что (не) покидать своего поста. Весь вид отца говорил: (не, ни) чего (не) произошло, (не, ни) (о) чём (не) надо спрашивать, а надо сидеть на своём месте как (не, ни) (в) чём (не) бывало и ехать. (Не, ни) (о) каком знакомстве (не, ни) чего было и думать. (Не, ни) кто ему на это (не, ни) чего (не) ответил. В поисках слов нельзя (пре, при) небрегать (не, ни) чем. Я (не) буду спорить (не, ни) (с) кем из вас.

8. Подведение итогов.
- Что нового узнали на уроке?
- Чему сегодня научились?
- Как пишутся отрицательные местоимения с предлогами?

9. Домашнее задание.

Прочитать параграф 74, составить рассказ по теме “Отрицательные местоимения”. Письменно выполнить упражнение 429, обозначив условия слитного и раздельного написания.

















C:\Users\Admin\Desktop\cat48stavropolkloklo.jpg








Открытый урок по русскому языку

Тема: Отрицательные местоимения

6 класс


C:\Users\Admin\AppData\Local\Temp\Rar$DR55.162\рамки 1\0_245a9_b2feaf6b_L.png



Учитель русского языка МБОУ СОШ № 36

г. Владикавказ, республики Северная Осетия – Алания

Сикорская Ванда Владиславовна.

2014 – 2015 учебный год.


C:\Users\Admin\Desktop\cat48stavropolkloklo.jpg



































































C:\Users\Admin\AppData\Local\Temp\Rar$DR61.666\рамки 1\0_245be_ea80ad12_L.png







https://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=ee5a3294f11e79ecf60e3b2ba8fb3681&n=24





https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=87c937740f59a3d75678b0029f09568a&n=24







https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=055d3ddf8c228185dc9d383ec1b3ee62&n=24





https://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=fb23129033379ab4434dbe1aa0f77d53&n=24





https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=994d35053b920aaf217382fdf258e0c3&n=24







https://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=0680a33be816acf1ce733c50e0932b10&n=24



https://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=bc258734a0b8b606533d97c8817490ae&n=24





Тема:

Отрицательные местоимения









































Цели урока:

  • дать понятие отрицательных местоимений, выделить их лексико-грамматические признаки;

  • формировать умение слитного и раздельного написания НЕ и НИ в отрицательных местоимениях;

  • развивать мышление путём сопоставления различных написаний; воспитывать любовь к слову.

Повторение.
- Вспомните, какие разряды местоимений мы изучили? Проверим ваши знания на загадках.
1. Какие местоимения мешают проехать машине по дороге?( Я-МЫ)
2. Какие местоимения самые чистые? (ВЫ-МЫ-ТЫ)
- К какому разряду относятся эти местоимения?
- Назовите вопросительные, относительные, неопределённые местоимения?

Письменная проверочная работа

Задание

Записать и указать начальную форму местоимения, разряд. Передо мной, у вас, с нами, за тобой, с тобой, к ним, скольких учеников, к себе, при нем.

Игра “Третий лишний”.

- Найдите лишнее местоимение, объясните свой выбор.

  • http://festival.1september.ru/articles/625153/img2.jpg


Подведение итогов
.


  • - Что нового узнали на уроке?

    - Чему сегодня научились?

    - Как пишутся отрицательные местоимения с предлогами?




  • 2. Объяснение нового материала.

Запись темы урока в тетради. Определение основных целей урока.

Образование отрицательных местоимений. Работа с таблицей.

http://festival.1september.ru/articles/625153/img4.jpg

Вывод: Отрицательные местоимения, как и относительные и неопределенные, образуются от вопросительных.



3) Склонение отрицательных местоимений.

- Просклоняйте отрицательные местоимения НИКТО, НИЧТО, обратите внимание на написание НИ в предложном падеже.

Вывод: отрицательные местоимения склоняются так же, как и вопросительные.

http://festival.1september.ru/articles/625153/img3.jpg

3. Тренировочные упражнения. Цель: формирование умения видеть отрицательные местоимения в предложении, уметь правильно писать отрицательные местоимения.

1) Выборочный диктант.

- Из предложений выпишите словосочетания с отрицательными местоимениями в два столбика, графически обозначьте приставку и частицу НИ.

  • Пустые речи и слушать нечего.

  • Худо тому, кто не делает добра никому.

  • Упрямого ничем не убедишь.

  • Не презирай совета ничьего, а прежде выслушай его.

  • Худого человека ничем не уважишь.

  • Кому работа служит, тот ни о чём не тужит.

  • Кто ни в чём не виноват, того и обвинять не в чем.

Проверка с объяснением

http://festival.1september.ru/articles/625153/img5.jpg

Вывод: отрицательные местоимения пишутся в одно слово (без предлога) и в три слова (с предлогом).

2) Подведение промежуточных итогов. Блиц-опрос.

- Какие местоимения называются отрицательными?

- От каких местоимений образуются отрицательные местоимения?

- С помощью каких приставок образуются отрицательные местоимения?

- В каком случае в отрицательных местоимениях пишется приставка НЕ - ?

- В каком случае местоимения с НЕ и НИ пишутся раздельно?

4) Творческий диктант. Цель: формирование умения лексической сочетаемости глаголов и отрицательных местоимений, правильного написания отрицательных местоимений с предлогами и без них, развитие речи учащихся.



- Подберите к данным глаголам отрицательные местоимения, графически обозначьте орфограмму.

Не спрашивал ( ), не сомневался ( ), не создавал ( ), не советовал ( ), не догадался ( ), рассчитывать ( ), торопить ( ), не радовался ( ), встречаться было ( ), слушать было ( ), разговаривать было ( ).



http://festival.1september.ru/articles/625153/img6.jpg

5) Орфографическая работа.

Цель: формирование умения самостоятельного применения изученного материала на практике.

Петя решил до самого города (не, ни) (за) что (не) покидать своего поста. Весь вид отца говорил: (не, ни) чего (не) произошло, (не, ни) (о) чём (не) надо спрашивать, а надо сидеть на своём месте как (не, ни) (в) чём (не) бывало и ехать. (Не, ни) (о) каком знакомстве (не, ни) чего было и думать. (Не, ни) кто ему на это (не, ни) чего (не) ответил. В поисках слов нельзя (пре, при) небрегать (не, ни) чем. Я (не) буду спорить (не, ни) (с) кем из вас.

4. Домашнее задание.

  1. Прочитать параграф 74, составить рассказ по теме “Отрицательные местоимения”.

  2. Письменно выполнить упражнение 425 или 429 (на выбор), обозначив условия слитного и раздельного написания.

  3. Отрицательные местоимения могут употребляться с предлогами. Посмотрите, что с ними происходит. Они «трансформируются» (учитель показывает карточки, на которых написаны отрицательные местоимения, раскрывая их, показывает, что местоимения с предлогами пишутся раздельно):

    никого – ни у кого

    никем – ни с кем

    ничем – ни с чем 

    никакой – ни у какой

    ничему – ни к чему

    ничто – ни за что

    Работа с пословицами (на слайдах). Объяснить смысл пословицы, списать, вставляя пропущенные буквы.


1)(Н..)чем (н..)чего (не)сделаешь.

2)Глуп совсем, кто (не)знается (н..)(с)кем.

3)Скучен день до вечера, коли делать (н..)чего.

4)Родную мать (н..)кем (не)заменишь.

5)(Н..)(с)кого спрашивать, когда сам виноват.

6)Кто привык браниться, тому (н..)(с)кем (не)ужиться. Творческая работа «Предложения рассыпались».

Задание. На слайде записаны предложения. Нужно закончить их, подобрав подходящие по смыслу отрицательные местоимения:


Если человек не получил нужного, то говорят, что он ушёл …

Если вам что-то не нужно , вы говорите, что вам это…

Если человеку напрасно «влетело», он говорит, что пострадал…

Если человек не хочет что-то делать, то он говорит, что не сделает это…


Слова для справки: ни с чем, ни за что ни про что, ни за что, ни к чему, ни за что.


Отрицательные местоимения указывают на отсутствие предмета или его признака. К отрицательным местоимениям относятся местоимения: никто, ничто, никак, никакой,нитакой, ничей, нисколько, никогда, нигде, никуда,некого, нечего, негде, некуда, некогда, незачем.

 

Отрицательные местоимения образуются при помощи безударной приставки ни- (никто, никак, никуда) и ударной приставки не-(некого, нечего, некогда) от вопросительных местоимений и относительных местоимений-существительных.

 

Морфологические особенности

Отрицательные местоимения никто и ничто изменяются только по падежам.

И. п.

никто

ничто

Р. п.

никого

ничего

Д. п.

никому

ничему

В. п.

никого

ничто

Т. п.

никем

ничем

П. п.

ни о ком

ни о чём

 

Отрицательные местоимения некого и нечего не имеют формыименительного падежа, обычно используются в односоставных инфинитивных предложениях.

  • Нечего сказать. Некого винить. Некому доверять.

Местоимения-прилагательные никакой и ничей, а также, по мнению Шанского Н. М. и Тихонова А. Н., и местоимение никоторый изменяются по родам, падежам и числам.

 

м. р.

никакой

ничей

никоторый

ж. р.

никакая

ничья

никоторая

ср. р.

никакое

ничьё

никоторое

мн. ч.

никакие

ничьи

никоторые

 

  • Прав ты, Господи, испытуя, да не склонит главы никоторый из верных твоих!

  • (Д. М. Балашов)

  • Никоторому из вас не верю.

  • (Из Толк. слов. В. И. Даля)

С отрицательными местоимениями связано нарушение лексической непроницаемости слова, т. к. предлог ставится между приставкой и корнем.

  • Я привык ни в чём не отступать от гражданских законов...

  • (Н. В. Гоголь)

  • Он ни о чём не думал, но какая-то тоска волновала его и мучила.

  • (Ф. М. Достоевский)

  • Княжне Марье в Москве не с кем было поговорить, некому поверить своего горя.

  • (Л. Н. Толстой)

 

Синтаксические признаки

В предложении отрицательные местоимения могут быть разными членами — подлежащим, дополнением, определением.

  • Вообрази: я здесь одна,

  • Никто меня не понимает...

  • (А. С. Пушкин)

  • В передней никого не было — все люди сбежались на двор смотреть на Кирила Петровича.

  • (А. С. Пушкин)

  • Не видать ничьих следов

  • Вкруг того пустого места.

  • (А. С. Пушкин)




Конспект урока по русскому языку на тему « Отрицательные местоимения – прилагательные и местоимения- числительные»

Цель: 1. Проверить орфографические знания по материалу.
2. Дать понятие об отрицательных местоимениях – прилагательных и местоимениях – числительных, научиться вводить их в речь, находить в речи.
2. Продолжить работу над речью обучающихся.

  1. Кое)кто (кое)(у)кого

    Кто(либо) чью(то)

    Кое(о)чем какой(нибудь) 

    (Не)которые (кое)(от)чего

    Куда (нибудь) когда(либо)  Со словами какой части речи вы работали? ( С местоимениями).

    - Местоимения какого разряда встретились вам в эстафете? 

    -Как образуются неопределенные местоимения?

    - Объясните написание данных местоимений с помощью правила.
    Указательное местоимение, антоним слова «этот».


  2. Личное местоимение 2 лица ед.ч. им.п.


  3. Вопросительное местоимение: какой по порядку.


  4. Личное местоимение 3 лица мн.ч. им.п..


  1. Личное местоимение 2 лица мн.ч. дат.п..


  2. Неопределенное местоимение, синоним местоимения «кто-то».


  3. Возвратное местоимение.


  4. Определительное местоимение, синоним местоимений «каждый, всякий».


11. Личное местоимение 1 лица мн.ч. дат.п.

- Итак, какое слово у вас получилось? ( Отрицательные).

Запись темы урока в тетрадях. Задание: Распределите примеры с выделенными отрицательными местоимениями по группам.


Некого спросить. Ни папы, ни мамы нет.

Ничего я не хочу, ни каши, ни молока.

Какой свитер тебе купить? Красный? – Никакой.

Нечего есть. Торт съели вчера.

Сколько конфет ты съел? – Нисколько!

Чей это котёнок? Катин? – Ничей.

Никто сегодня не гуляет! Все дети в школе.



Указывает на отсутствие


 


предмета


                                          


признака


 


количества


 



3) Выпишите из предложений выделенные местоимения.


Никогда не беспокой другого тем, что ты можешь сделать сам. (Л.Толстой). 2. Человеку, который сам ничего не знает, не о чем и рассказывать людям. (Б.Горбатов). 3. Никакоедело нельзя хорошо сделать, если неизвестно, чего хотят достигнуть. (А.Макаренко).


- К какому разряду относятся выделенные местоимения?

- Выпишите эти местоимения и укажите, как они образованы.


Никогда – когда?

Ничего – чего?

Никакое – какое?

- Сделайте вывод, как образуются отрицательные местоимения.

- Какая еще приставка может образовывать отрицательные местоимения? Прочитайте об этом в учебнике «Теория».


4) Выполнение упр. 647.

- Найдите в предложениях отрицательные местоимения и выпишите их в тетрадь.

1. Нет злейшего страдания, как ничего не делать. (А.Герцен) 2. Скучен день до вечера, коли делать нечего. (Пословица)


http://cat.convdocs.org/pars_docs/refs/47/46438/46438_html_5135f380.gif – нhttp://cat.convdocs.org/pars_docs/refs/47/46438/46438_html_m1d66aa34.gifчего

- Произнесите их вслух.

- В каком из них в приставке имеется орфограмма, в каком – нет? Почему?

- Сделайте вывод. Запишите предложение в тетради, вместо пропуска вставьте подходящие слова.


В отрицательных местоимениях не пишется …, ни - …. 


- Прочитайте местоимения. Найдите общее и различное в правописании в каждой группе.

Никто некого

Никого некем

Никем не с кем

Ни у кого не у кого

Ни с кем 

- Какое правило нужно запомнить? 

IV. Игра «Верю – не верю». ( Устная отработка правила).


Правила игры: несколько участников становятся в одну шеренгу. На слух ученики должны определить правильность утверждения и сказать «Верю» или «Не верю», если утверждение неверно. При правильном ответе ученики делают шаг вперед. Выигрывает тот, кто дошел до определенной черты.


Проведение игры
http://cat.convdocs.org/pars_docs/refs/47/46438/46438_html_m15dc3514.gifhttp://cat.convdocs.org/pars_docs/refs/47/46438/46438_html_m2a7690f7.gifhttp://cat.convdocs.org/pars_docs/refs/47/46438/46438_html_m15dc3514.gif


    1. Отрицательные местоимения образуются от относительных местоимений прибавлением частиц «не» или «ни», которые превращаются в приставки.
       


    2. Отрицательное местоимение «некого» указывает на предмет.


    3. В отрицательном местоимении «никакого» пишу «ни», т.к. без ударения.


    4. В относительном местоимении «некого» пишу «не», т.к. приставка под ударением.


    5. Местоимение «ни с чем» пишу в три слова, т.к. есть предлог.


    6. В местоимении «ни о чем» пишу приставку «ни».


    7. В местоимении «ничем» пишу приставку «не».


    8. Местоимение «ни у кого» пишу в три слова, т.к. есть предлог.


    9. В местоимении «не с кем» пишу «не», т.к. приставка ударная.


    10. В местоимении «ни в чем» пишу частицу «ни», т.к. она ударная.



V. Домашнее задание.































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-056396

Похожие материалы