Открытый урок по русскому языку в 7 классе по теме "Действительные и страдательные причастия"

Открытый урок по русскому языку по теме «Действительные и страдательные причастия»

Дата: 22.11.12

Класс: 7

Наглядное пособие: Таблица суффиксов действительных и страдательных причастий

Раздаточный материал: карточки с индивидуальными заданиями для учащихся по группам.

Оборудование: ИКТ

Тип урока: урок изучения нового материала

Цели: дать понятие о действительных и страдательных причастиях, научить определять время причастий.

I.                    Организационный момент.

-Здравствуйте, садитесь. Кто дежурный? Кого нет на уроке?

Слайд №1. Тема, цели урока

Сегодня мы с вами будем изучать новую тему «Действительные и страдательные причастия». За урок мы должны:

·         научиться различать действительные причастия от страдательных;

·         узнать, при  помощи каких суффиксов они образуются.

II.                  Актуализация ранее изученного материала.

- Кто мне скажет, что такое ПРИЧАСТИЕ? (причастие – часть речи, обозначающая признак предмета по действию и отвечает на вопросы Какой? Какая? Какие? Какое?)

-Чем является в предложении?(в предложении причастие является определением)

-Чем отличается причастие от прилагательного? (прилагательное обозначает только признак предмета, например: белый, скучный, старый, а причастие включает в себя признаки глагола: белеющий, скучающий, стареющий)

-Как обособляется причастный оборот? (если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он выделяется на письме запятыми)

Слайд №2. Причастие – часть речи, обозначающая временный признак предмета по действию. Отвечает на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?

В предложении является определением.

Прилагательное обозначает только признак предмета, а причастие включает в себе признаки глагола.

Если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он выделяется на письме запятыми

Лингвистическая разминка:

-разделимся по группам. Я раздаю вам листочки с заданиями.

Задание для 1-ой группы: разделить словосочетания на прилагательные и причастия;

Задание для 2-ой группы: образовать от глаголов причастия;

Задание для 3-ей группы: поставить запятые при причастном обороте;

Карточка №1

Причастие	Прилагательное
Прочитавший книгу, принимаемый закон, брошенный вызов, идущий человек, красящий пигмент, встретивший друг, голубеющая даль	Синяя даль, резкий поворот, любимый человек, деревянная ложка, огромный пузырь, длиннющие ресницы, мягкая подушка

Карточка№2

Прочитал-…, засеять - …, освещать - …, укладывать - …, одевать - …, чистить - …, сбежать - …, брать - …, связать - …, украшать - …, обирать - …, придавать - …, обижать - …, выстрелить - …,

Карточка №3

Дорога, затененная деревьями, извивается около горы. Марья Кирилловна, взволнованная свиданием с Дубровским, возвращается из сада. Дорожка, недавно расчищенная, скоро вывела нас из липовой рощи. Изнуренный тревогами дня и бессонницей я упал в мокрую траву.

(устная проверка, выступает один ученик)

III.               Презентация материала.

-Открываем тетради, пропускаем две строчки от предыдущей работы, пишем дату двадцать третье ноября, классная работа. Тема урока: Действительные и страдательные причастия.

-Мы знаем, что такое причастие, что такое причастный оборот  и когда он обособляется.

А еще причастия делятся на СТРАДАТЕЛЬНЫЕ И ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ. Рассмотрим данные предложения:

Слайд №3.

1.     Солнце перед самым закатом вышло из-за туч, покрывающих небо.

2.     Тайга источала густой запах прелой древесины, приправленный ароматом плесени.

-Назовите причастия (покрывающих, приправленный)

Слайд №4.

1.     Солнце перед самым закатом вышло из-за туч, покрывающих небо.

2.     Тайга источала густой запах прелой древесины, приправленный ароматом плесени.

- Кто совершает действие в каждом причастии?(1 – сам предмет, 2 – действует другой предмет)

-Таким образом, если причастие само совершает действие – то оно является действительным, 

если причастие испытывает на себе какое-либо действие – то оно является страдательным.

-Открываем учебники на странице 38, находим правило в синей рамочке. А правило для всех нас прочтет Саввинова Катя.(читает). Спасибо.

IV.Закрепление материала.

-Ребята, действительные и страдательные причастия могут быть только настоящего и прошедшего времени. Данные причастия образуются от глаголов при помощи суффиксов:

Изучение таблицы.

Причастие	Настоящее время	Прошедшее время
Действительное	-УЩ-,    -ЮЩ-   - АЩ- ,   -ЯЩ-	-ВШ-   -Ш-
Страдательное	-ОМ-,   -ЕМ-,   -ИМ-	-НН-,   -Т-,   -ЕНН-

(прикрепить к доске надписи      ПРИПРАВЛЕННЫЙ     ПОКРЫВАЮЩИХ      )

-При помощи каких суффиксов образованы эти причастия? (Приправленный – суффикс ЕНН – страдательное причастие прошедшего времени, покрывающих – суффикс ЮЩ – действительное причастие настоящего времени)

- А теперь определим их время: приправленный – что сделанный? прошедшее время

                                                    покрывающих – что делающих? настоящее время

Примеры на слайдах.

Слайд №5

Несущий, дышащий, засеявший, несший, ведомый, гонимый, читанный, увиденный, сжатый, бьющий, собравший,  изложенный, смеющийся, сыгравший, красящий, покрасивший

(зачитать вслух все причастия).

-обратите внимание на то, что действительные причастия содержат шипящие суффиксы, а страдательные их не содержат.

-Кто желает выйти к доске?........

-Напиши на доске причастие, найди суффикс,  определи время и залог (действительное или страдательное). Если затрудняешься, можешь воспользоваться таблицей. 1 ученик разбирает по 2 примера.

IV.               Практика под руководством учителя (на слайде и на листочках)

-откройте тетради, запишите в два столбика действительные и страдательные причастия, образованные от данных глаголов, обозначить суффиксы. (разделить листочки на два столбика)

Слайд №6

На слайде: исполнять, сооружать, творить, облаивать, изменять, освежать.

 -Теперь работа в группах. Возьмите листочки с заданиями. Первой команде надо найти словосочетания  со страдательным причастием. Вторая и третья команда находят словосочетания с действительным причастием.

1-ая группа: страдательные	2-ая группа Действительные	3-я группа действительные
на пестреющем лугу; о движущемся предмете; опавшие с тополя; одеваемая кукла; видимый результат. отнятая игрушка разлившаяся по небу	Написанная учеником Распиленная плотником Ведущая в парк Посаженные весной Тающий снег Уснувший ребенок Опрокинутый котенком	Плескавшиеся волны Борющийся за свободу Переданная людям Проверенная учителем Летящим самолетом Покрашенный забор Сидящая девочка

Устная проверка.

V.                 Подведение итогов урока.

Какие причастия называются действительными?

Какие причастия называются страдательными?

     Выставление оценок.

VI.               Домашнее задание

Упражнение 85.