Муниципальное
казенное общеобразовательное учреждение «Красногвардейская средняя
общеобразовательная школа»
Суздальского района
Владимирской области
Конспект открытого
урока русского языка:
«Здравствуй, космос!»,
посвященного
Дню космонавтики
в 6 классе
Составитель: Романов Александр Александрович,
учитель
русского языка и литературы, 1 кв.категория
пос.Красногвардейский,
2013-14 учебный год
Учите, играя
Максаков
А.И.
Игра-путешествие: «Здравствуй, космос!»
Форма:
коллективная и индивидуальная игра для учащихся сельской школы
Тема:
«Повторение изученного о глаголе и видов разборов»
Цели и задачи:
1) Прививать через игру любовь к родному языку и предмету;
2) Развивать чувства коллективизма, дружбы и ответственности за коллектив;
3) Учить правильному речевому этикету;
4) Развивать речь учащихся, научить логически мыслить, лаконично и
обстоятельно обосновывать свои мысли, отстаивать свою точку зрения;
5) Отработать навыки работы со словарями;
6) Проверить знания учащихся в новом и недавно изученном материале;
7) Закрепить знания и понятия по теме «Глагол как часть речи».
Оборудование: интерактивная доска, портреты
космонавтов, выставка книг о космосе, наглядные пособия, таблицы,
предметы-символы, гитара.
Оформление доски:
|
слова для разбора
по составу:
луноход
приземлиться
успешно
звёздный
|
Игра: «Здравствуй,
космос!»
проецирование
предложения с различными типами ошибок, которые надо будет найти и объяснить (предложение взято из детской работы):
Празнование
празника День космонавтики рассияне празнуют иже годно 15 Апреля.
|
Объясни и запомни
правописание слов:
космос
космодром
комета
скафандр
|
Задание «Веник»:
Ошибки в предложении:
орфографические – непроизносимая согласная Д (празДник и т.д.), рОссияне,
ежегодно, апреля; речевая (тавтология) – празднование праздника празднуют;
фактическая – 12 апреля.
Ход
урока:
1. Оргмомент. (Поздравление с праздником, объяснение задач урока и правил
игры)
- Ребята, сегодня большой праздник – День космонавтики, с которым я вас
поздравляю. Поэтому наш урок будет связан с освоением человеком космического
пространства. Он так и называется: «Здравствуй, космос!»
Я предлагаю вам немного помечтать, вспомнить о том, что вы знаете или
слышали об этом дне – 12 апреля. (ответы учащихся).
Спасибо, но вы прекрасно знаете, что молниеносно стать космонавтами
просто невозможно. Этому надо учиться. Поэтому предлагаю вам сегодня стать
участниками, учениками школы – Центра подготовки космонавтов, показать ваши
знания, умения, навыки. За ходом нашей игры будут следить опытные наставники
(гости урока), представители ЦПК и ЦУП (Центра управления полетом).
/ЦПК оценивает ответы учащихся по шестибалльной системе; желательно,
чтобы это были учителя-словесники); ЦУП приглашает для испытания (ответа у
доски) любого ученика по списку в журнале (это могут быть другие учителя, гости
открытого урока)/.
Итак, наша задача – показать знания, которые вы приобрели во время
учебы и прохождения материала, а также умение творить, мыслить, быстро находить
выход из затруднительных ситуаций, оказывать искреннюю поддержку и помогать
тому, кто растеряется.
Мы начинаем нашу игру. Посмотрите, в моих руках какой-то странный
чемоданчик, а в нем предметы. Давайте посмотрим, что здесь находится: 1 –
веник, 2 - секундомер, 3 – кость, 4 – яйцо, 5 – кубики, 6 – портрет
Ю.А.Гагарина, 7 – музыкальная игрушка.
В ЦУП мне объяснили, что эти земные предметы в изучении русского языка?
Давайте разбираться. Начинаем игру.
2. Веник. (т.к. веником мы убираемся, выметаем сор, задание по «Культуре
речи»)
Задание: В предложении, написанном на доске
/или выведенном на интерактивной доске/, найти ошибки, указать их, исправить,
дать правильное прочтение или написание
Празнование празника День
космонавтики рассияне празнуют иже годно 15 Апреля.
(ЦПК оценивает ответы учащихся по 6-балльной
системе)
3. Секундомер. (кто быстрее, игра «Термины». Морфология.)
Двум или трем командам (по рядам) на доске надо поочередно написать
слова различных частей речи, связанные с космосом (например, название планет
Солнечной системы, оборудование, действия,… зависит от фантазии и познаний
учащихся).
Оценивание ответов.
4.
Кость (скелет состоит из костей, слово – из морфем.
Морфемный разбор. Словообразование.)
Ученик на доске (остальные в тетради) разбирает по составу слова,
показывая правильный порядок морфемного разбора). При желании можно указать
способы образования данных слов.
Луноход, приземлиться, успешно, звездный.
(Оценивание ответов)
5.
Яйцо. (связано с рождением жизни, в русском языке
рождение слова связано с «Лексикой»)
Задание выполняют
все учащиеся. Задание:
- Дайте лексическое
значение написанных на демонстрационных карточках (или записанных на доске,…).
Сначала свои объяснения, а потом проверьте значение по школьному толковому
словарю. Запишите их в словарь, т.к. их написание нужно запомнить)
КОСМОС, КОСМОДРОМ,
КОМЕТА, СКАФАНДР
6. Кубики. (Они нужны для строительства; в русском языке построение
предложения – это «Синтаксис»)
Задание выполняет
ученик у доски. Придумать и записать на доске предложение с любым словом,
только что записанным в словарь. Если ученик не справится с заданием, то можно
предложить записать ему следующее предложение:
Недавно с
космодрома Байконур стартовал очередной космический корабль.
(разобрать
предложение синтаксически, дать характеристику)
(Оценивание ответа)
7. Портрет Ю.А.Гагарина. (Повторение темы «Глагол»)
- Ребята, скажите,
какое слово произнес наш первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин, отправляясь
в свой полет 12 апреля 1961 года? ( «Поехали!»)
- А сейчас
вспомните все предметы, которые участвовали в нашей игре и подберите подходящие
по смыслу действия, соответствующие данному предмету, одним словом –
инфинитивом.
(например, веник –
выметать, освобождаться; секундомер – придумывать, записывать, а также
измерять,… кость – разбирать, а также грызть, кормить,… яйцо – объяснять,
находить, запоминать, а также варить, кормить, разбить… кубики – составить,
подчеркнуть, указать, а также играть, строить,…
На усмотрение учителя (или гостей,
присутствующих на уроке) можно задать другие вопросы по изученной теме.
8. Музыкальная игрушка. (Вспомнить песни о космосе, полетах, небе…)
Исполняется песня под гитару
из кинофильма «Тихие троечники» - Ты да я, да мы с тобой… (песня разучена на
уроках музыки ранее)
9. Рефлексия. Подведение итогов игры. Слово ЦУП и ЦПК. Оценивание
учащихся, замечания, пожелания…
Итоги: обучались, играя.
Молодцы! Спасибо! Все очень старались.
10. Если останется время, - шуточная игра «Обсерватория», ранее
разученная с учениками и используемая как физ.минутка.
/Текст и интернет ресурс игры
прилагается/.
11. Домашнее
задание. (По решению и желанию учителя). Или, как вариант, подготовиться к
классному сочинению «Здравствуй, космос!»
Шуточная игра «Обсерватория»
Игра "Обсерватория".
ambivox.info/wiki/Обсерватория_
- А
знаете что такое обсерватория? Хотели бы вы побывать там? Да? Ну, тогда пойдем
(топают). Приходим мы в обсерваторию, а там красивые шторочки, мы их раздвигаем вот так: Вжик, вжик
(при этом показываем). Раздвинули, а там телескоп.
Мы его подвигаем вот так: У – у – у. Посмотрели в него, ничего не видно. Стеклышко грязное. Мы берем тряпочку и протираем
его: ш – ш – ш. Посмотрели, все равно ничего не видно, резкость не навели.
Наклоняемся вперед, правую руку к виску, правый глаз закрываем и делаем так:
бзы – ы- ы, бзы – ы – ы. И увидели все звездочку: о-о-о. И много-много
звездочек: чпок, чпок, чпок. И там летают кометы: вших; метеориты: вших.
Табунами носятся летающие тарелки: улю-лю. А там огромная станция «Мир»:
о-го-го. И оттуда вываливается маленький космонавт: у-у-у (грустно). И его тут
же спасает скорая инопланетная помощь: фау-фау-фау. И привезла его на землю:
пыдыдыщь. Выходит космонавт (игрок из зала) и говорит: «А кто меня здесь
встречает?». Все хором: «Мы». Он спрашивает: «А что вы здесь делаете?».
Отвечаем: «В обсерватории играем, хочешь с нами?» (Игра продолжается пока он
скажет «нет»). Игра происходит от простого к сложному, с каждым разом добавляя
по движению.
Литература:
1. Баранов
М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. Русский язык. 6 класс. Учебник. М.:
2011
- Лапатухин М.С. Школьный толковый словарь
русского языка, М.: П, 1981
Интернет-ресурсы
1. Песня «Ты да я, да мы с тобой» - iplayer.fm/q/ты да я да мы с...
2. Шуточная игра «Обсерватория» - ambivox.info/wiki/Обсерватория_
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.