|
Люблю я этот мир!
Цель: Расширить
и углубить представления учащихся о любви к окружающему миру через
общечеловеческие ценности, любовь, дружбу, честность.
Задачи: Раскрыть смысл понятий: любовь, дружба,
честность, ответственность, совесть, дисциплина.
Учить способам выражения любви к окружающему
миру в дружбе, честности, ответственности, совести, дисциплине.
Воспитывать эмоциональное восприятие
окружающего мира через любовь дружбу, честность, ответственность.
|
Ресурсы:
(материалы,
источники)
1.Учебник
«Самопознание», 8 класс М.Ж.Джадрина., И.В.Калачёва, Г.З.Байжасарова Алматы.
ННПООЦ «Бобек»,2010.
2.Рабочая тетрадь, 8
класс М.Ж.Джадрина., И.В.Калачёва, Г.З.Байжасарова Алматы. ННПООЦ «Бобек»,2010.
3.Музыка позитивного
настроя «Шум моря»
4.Рассказ «»
5.Песня
«Все начинается с любви»
Сл. Р.
Рождественского
Муз. Б.
Ахмешева
6.Материал
для творческой работы: лист А5, фломастеры.
|
|
Ход
урока:
1.Орг.момент.
Позитивный настрой
Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы
с вами поговорим об одной из обще-человеческой ценности Любовь.
2. Мысленное
путешествие в подводное царство. «Шум моря»
Представьте, что
вы идете вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек.
Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите черную точку:
когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, что бы
взять Вас с собой на дно моря.
Это очень
деликатное существо, и он терпеливо ждет Вас. Медленно заберитесь к нему на
спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно под водой,
когда вы почувствуете себя удобно и безопасно на спине у дельфина. Посмотрите
вокруг: сколько здесь ярких, красивых рыбок, скользящих, как радуга, туда-сюда.
Опускаясь вглубь моря, вы смотрите, как меняется все вокруг, сколько
причудливых водорослей покачивается в воде.
Посмотрите,
какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда… это огромный осьминог.
До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой. Заметили ли вы одну
вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте в этом состоянии покоя.
(Учитель может помолчать несколько секунд).
А сейчас
приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Как следует посмотрите вокруг.
Рассмотрите еще раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как
освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в
обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу.
Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял в
такое интересное путешествие.
Возвратитесь в
класс и вернитесь на ваше место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но
попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины.
Кто хочет
поделиться впечатлениями?
|
На фоне
лирической музыки «дно моря»
|
|
2.Проверка
домашнего задания. Чтение наизусть
стихотворение «Любите земли чудеса»
Серебристым
волшебным бисером
Вышивали
дождь небеса,
И
искусных стежков блестящих
Отражалась
в каплях краса
Звучали задорно
деревья,
На траве
сверкала роса,
И птицы
прекрасные пели:
«Любите
земли чудеса!»
Вопросы для обсуждения
1. О чем говорится в стихотворении?
2. Как автор описывает природу в стихотворении?
3. О чем пели птицы?
4. Какие чудеса в природе наблюдали вы?
|
Учебник
«самопознания» 8 класс, стр.135
|
|
3.Позитивное
высказывание (цитата).
«Здесь
мало увидеть, здесь нужно всмотреться, чтоб ясной любовью наполнилось сердце»
Н.Заболоцкий
Вопросы
для обсуждения
1. Почему
так важно не просто смотреть на окружающих нас мир, а именно всматриваться в
него?
2.Как вы понимаете
смысл слов «Здесь мало увидеть, здесь нужно всмотреться?»
3.Каким вам
представляется окружающий мир?
4.Способен ли человек
увидеть природу?
5.Способно
ли сердце человека наполниться любовью?
|
|
|
4.Рассказывание
притчи «Небо и озеро»
Подарок
от учителя
Однажды
ученик нашел своего Учителя сидящим на берегу озера… и присоединился к Нему.
Через некоторое время, преодолев страх нарушить уединение Учителя, он все же
спросил: «Отчего так редки минуты тихого озера?»
Тогда
Учитель протянул ученику камень со словами: «Вот видишь звезду на небе?
Попади в нее».
Однако
Учитель настоял на своем.
Трижды
кидал ученик камни, и трижды они падали в озеро, не достигнув цели.
«Вот
видишь, - молвил Учитель, - как ни кидай в Небеса – всегда круги по воде… И
до тех пор, пока в Небо все еще летят «камни», Озеро никогда не отразит Его
Спокойствие в Чистоту».
Вопросы
для обсуждения
1.
О
чем эта притча?
2.
Отчего
так редки минуты тихого озера?
3.
Что
ответил учитель?
4.
Как
вы понимаете ответ учителя?
5.Творческая деятельность, групповая работа.
1. Деление
на группы по геометрическим фигурам треугольник, прямоугольник, квадрат.
(Время 7 мин для подготовки, 2 минуты для защиты презентации)
«Планета любви» Давайте
создадим планету любви. Что будет на этой планете? Кто будет жить? Какого
цвета будет она? Какие чудеса будут происходить? Форма планеты в виде сердца.
Выступление групп.
Вывод.
-Любовь есть. Если человек не
любит - он не живет. Но, боясь дарить и принимать любовь, он как бы
застывает, его лицо становится суровым и неподвижным.
|
|
|
6.Групповое
пение
1. Песня
«Все начинается с любви»
Сл. Р. Рождественского
Муз. Б. Ахмешева
Все начинается с любви...
Твердят: "Вначале было слово..."
А я провозглашаю снова: Все начинается
с любви!..
Все начинается с любви: и озаренье, и
работа,
глаза цветов, глаза ребёнка
- все начинается с любви.
Все начинается с любви,
С любви! Я
это точно знаю.
Все
начинается с любви,
Все, даже ненависть –
родная и вечная сестра любви.
Все начинается с любви: мечта и страх, вино и порох.
Трагедия, тоска и подвиг –
все начинается с любви...
Весна шепнёт тебе: "Живи..."
И ты от шёпота качнёшься.
И выпрямишься.
И начнёшься.
Все начинается с любви!
Все начинается с любви,
Я это точно знаю
Все начинается с любви,
С любви! Я это точно знаю.
Все, даже ненависть –
родная и вечная сестра любви.
Все начинается с любви,
Я это точно знаю
Все начинается с любви,
С любви! Я это точно знаю.
Все, даже ненависть –
родная и
вечная сестра любви
|
|
|
7.Домашнее
задание:
1. Учебник
стр «Озеро дос». Ответить на вопросы:
1.Почему озеро называлось «Дос»?
2.Какое значение для мира мальчика имело
озеро Дос?
3.Почему озеро стало другом мальчика?
|
Учебник «самопознания» 8 класс, стр
|
|
8.Заключительная
минута тишины.
Мир, мир, мир везде
Мир, мир, мир на всей земле
|
Минута тишины
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.