Открытый
урок по сингапурской методике в 6А классе по теме «Условное наклонение
глагола».
Цель:
1) дать
понятие о значении глаголов в условном наклонении;
2) об
изменении глаголов;
3) уметь
определять в тексте глаголы в условном наклонении;
4) уметь
употреблять в речи глаголы в условном наклонении;
5) расширять
опыт знаний по теме «Морфологические признаки глагола»;
6) вырабатывать
навыки самостоятельной работы.
Тип урока
– открытие новых знаний.
Технология
проблемно-идеологического обучения.
Ход
урока
1. Проверка
домашнего задания (партнеры по плечу).
2. Получение
новых знаний (партнеры по лицу).
Задание:
Изучить материал параграфа и ответить
устно на вопросы:
1) Что
обозначают глаголы в условном наклонении?
2) Как
образуются глаголы в условном наклонении?
3) Где
стоит частица б(бы) в предложении?
4) Как
пишется частица б(бы)?
5) Как
изменяются глаголы в условном наклонении?
3. Формула
образования глаголов условного наклонения.
ОСНОВА Н.Ф. + Л…+ БЫ
4. Упражнение.
5. Редактирование
(см. раздаточный материал).
6. Физминутка
(лингвистическая, в рамках сингапурской методики).
7. Продолжить
предложения, используя карточки.
8. Употребление
в речи (стихи - см. раздаточный материал).
9. Подведение
итогов (до и после - см. раздаточный материал).
10. Домашнее
задание (мини-сочинение «Если бы я был волшебником…»).
Устраните ошибки в употреблении глаголов
условного наклонения:
А. Если бы я был
садоводом, я вырастил для северных районов морозоустойчивые сорта яблонь и
груш.
Б. Я сшил бы для
дедушки мягкие, удобные туфли, и он ходил в них.
Продолжите предложения:
1. Как
прекрасна была бы наша Земля если бы …
2. В
наших водоёмах было бы много рыбы, если бы…
Продолжите предложения:
1. Если
бы я был президентом…
2. Если
бы у меня было много денег…
3. Если
бы я был волшебником…
4. Если
бы я был садоводом…
5. Если
бы я был врачом…
Э.
Успенский
Если был
бы я девчонкой
Если
был бы я девчонкой,
Я
бы время не терял.
Я
б на улице не прыгал,
Я
б рубашки постирал.
Я
бы вымыл в кухне пол,
Я
бы в комнате подмел.
Перемыл
бы чашки-ложки,
Сам
начистил бы картошки.
Все
свои игрушки сам
Я
б расставил по местам.
Отчего
ж я не девчонка,
Я
бы маме так помог.
Мама
сразу бы сказала:
—
Молодчина ты, сынок.
|
|
В.
Звягина
Лентяйка
Проводила бы братишку
Я сегодня в детский сад.
Да не стоит: он под вечер
Все равно придет назад.
Я сходила бы за хлебом,
Чтоб не жаловался дед.
Да по – моему, без хлеба
В десять раз вкусней обед!
Я могла бы вымыть ложки
И тарелки в шкаф убрать,
Но тогда ведь нашей кошке
Будет нечего лизать.
Я учиться не на тройки,
На пятерки бы могла,
Но нельзя мешают очень
Мне домашние дела.
Условное
наклонение.
До
|
После
|
1. Значение
глаголов в форме условного наклонения.
2.
Образование
глаголов в форме условного наклонения.
3.
Изменение
глаголов условного наклонения.
4.
Написание
частицы Б(БЫ) с глаголами.
5.
Употребление
глаголов в форме условного наклонения.
|
1.
Значение
глаголов в форме условного наклонения.
2.
Образование
глаголов в форме условного наклонения.
3.
Изменение
глаголов условного наклонения.
4.
Написание
частицы Б(БЫ) с глаголами.
5. Употребление
глаголов в форме условного наклонения.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.