Открытый
урок
Преподавателя
1-й квалификационной категории
МОУДОД
«Усть-ордынская детская музыкальная школа»
Казанцева
И.В. 22
мая 2015года
Тема: «Детская
сюита №1» для баяна Владислава Золотарева - исполнительские комментарии»
Цель урока:
обмен
опытом
Задачи: познакомить
преподавателей с основными методами, способами и видами детальной работы в
«Детской сюите №1» В. Золотарева
Методы: Словесный
Метод показа
Ретроспективы
Перспективы
Музыкального
обобщения.
Используемая
литеатура:
1.Липс Ф. Кажется, это было вчера М., Музыка 2009г.
2.Липс Ф. Искусство игры на баяне. Изд. 3-е, Дополн. М., Музыка 2004
г.
3.Журнал «Народник» 2002г.
4.Антология литературы для баяна. Часть 7,
М., Музыка, 1990г.
Ученик: Графин
Максим выпускник - VII класс
План
урока
- Краткая биографическая
и творческая справка о В. Золотареве
- Шесть детских
сюит В. Золотарева
- Детская сюита №1
– исполнительские характеристики
- Работа над тремя
номерами из «Детской сюиты №1 В. Золотарева
№1 «Скоморохи при
дворе»
№2 «Машенькины
вздохи»
№4 «Диковинка из
Дюссельдорфа»
Характеристика
учащегося.
Графин Максим – ученик «7» класса по
классу баяна
Графин
Максим поступил в МОУ ДОД «Усть – Ордынская ДМШ» в 2006 году на обучение по
дополнительной общеобразовательной программе художественно-эстетической
направленности по видам искусства (баян) со сроком обучения 7 лет.
В результате приемных испытаний были выявлены следующие музыкальные данные
ребенка: слух-4, ритм- 5 -, интонирование-4-, эмоциональность-4. Физически
Максим развит хорошо, по характеру позитивен и активен, эмоционален. На уроках
работоспособен, музыкален. Новые
произведения приходится разбирать в классе, так как мальчик плохо читает с
листа, но учит произведение быстро.
Максим любит выступать и в жизни школы принимает самое активное участие: в
концертах с оркестром русских народных инструментов, в ансамбле – дуэте,
солистом. Участвовал в школьных и зональных конкурсах, где занимал призовые
места.
Краткая
биографическая и творческая справка о В. Золотареве
Владислав Андреевич Золотарев родился 13
сентября 1942 года в бухте Де-Кастри Хабаровского края, умер 13 мая 1975 года в
г. Москве. Композитор, баянист.
В 1968 году окончил Магаданское
музыкальное училище по классу баяна. В 1968-1969
г. консультировался по композиции у Р. Щедрина. В 1971- 1972
г. учился в Московской консерватории по классу композиции у Т. Хренникова.
Сочинения: для симфонического оркестра,
хора, различных ансамблей, фортепиано; музыка к телеспектаклям, песни.
Для баяна: - Концертные симфонии для баяна
с симфоническим оркестром №1,2; Сонаты № 2,3; Детские сюиты №1-4, на материале
сюиты №4 и других пьес Золотарева баянистом Липсом были составлены три сюиты
№4-6; Партита, Испанская рапсодия, Камерная сюита, Пять композиций; Концерт для
электронного баяна с оркестром, Шесть пьес – настроений по А. Блоку, 24
медитации для баяна.
Шесть
детских сюит В. Золотарева
Цикл из Шести детских сюит Владислава Золотарёва является
уникальным в баянной литературе. Они представляют несомненный интерес,
способствуют развитию техники и формированию исполнительской культуры учащихся,
расширяют педагогический репертуар. Композитор в жанре музыки для детей и
юношества как бы продолжает традиции Р. Шумана, П. Чайковского,
С. Прокофьева, А. Хачатуряна, Д. Кабалевского.
В исполнительском и педагогическом плане сюиты представляют интерес для
необычайно широкого круга баянистов. Разнообразные художественные и технические
задачи могут ставиться при исполнении их учащимися музыкальных школ и училищ,
студентами консерваторий. Концертирующие исполнители охотно включают Детские
сюиты в свои программы, так как они пользуются неизменным успехом у самой
широкой публики. В пьесах использованы
различные виды техники, применяются разнообразные приёмы игры. В образном
отношении здесь множество оттенков: грусть, печаль, раздумье, радость, юмор,
сказочность, волшебство. Передача душевных состояний человека сменяется
зарисовками природы. Жанровый и тематический материал сюит очень
разнообразен. Здесь и мелодии в духе русских песен и танцев, и марш, и так
называемая «табакерочная» музыка, и гармошечные наигрыши. Отдельные части из Детских
сюит представляют собой как бы театрализованные сценки, например, 2 часть из
сюиты №3 написана композитором по прочтении стихотворения Р.Бёрнса «Финдлей» и
выразительно изложена в виде диалога. В первых трёх сюитах преобладают
жанрово-конкретные образы, в них больше жизнерадостности. В последних сюитах
большее место занимают абстрактно-отвлечённые образы, преобладают оттенки
печали, грусти.
Детская
сюита №1
Свою первую Детскую сюиту Владислав
Золотарев написал в 1968 году и посвятил сыну. Она состоит из шести номеров:
·
«Скоморохи при дворе» - сложности
исполнения:
Allegro giusto (скоро, не отклоняясь от метра и темпа) – требует
выполнения четкого ритма, темпа, моторности исполнения.
Репетиция на одном
звуке в течении двух периодов – требует свободы кисти правой руки, четкости
штриха стаккато.
Фрагмент темы из
хора «Славься» из оперы М. Глинки «Иван Сусанин» - требует хорошей растяжки
кисти левой руки, так как охватывает ряды готовой (второй ряд) и выборной
клавиатуры.
Акценты на слабую
долю, sf,
акцентированные октавы – требуют умения владения мехом.
Смена позиций, октавы
в партии левой руки – требует хорошей ориентации в выборной клавиатуре
Наличие
повторяющихся группировок шестнадцатых длительностей, форшлаги – требует
определенной технической подготовки.
Контрасты в
динамике – требуют музыкальности в исполнении.
·
«Машенькины вздохи» - сложности исполнения:
Sostenuto mesto
(сдержано,грустно,печально),наличие коротких фраз – требует
чувственности, нежности в исполнении.
Vibrato-
требует определенного положения кисти правой руки
·
«Шут на гармонике играет» - сложность исполнения:
Allegretto scherzando con amore (оживленно, шутливо, с любовью) – передать веселое, шутливое
настроение, самозабвенно исполняя произведение
Тремоло мехом –
специфика владения меховым штрихом
·
«Диковинка из Дюссельдорфа» - сложности в исполнении:
Allegretto alla tedesca (оживленно, в немецком духе) – в исполнении
требуется статичность, ровность , ритмичность.
Штрих стаккато,
смена позиции в партии левой руки - требуют хорошей ориентации на выборной
клавиатуре и легкости в исполнении.
·
«Марш солдатиков» - сложности в исполнении:
Имитация флейты
пикколо на тремоло в верхнем регистре – требует свободной, расслабленной кисти
Имитация фанфар –
исполнение акцентированных аккордов
Штрих –
акцентированное маркато
22 мая 2015 года
Преподаватель по классу баяна
___________________ И.В. Казанцева
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.