Открытый урок по татарскому языку на тему "Музейлар"(4 класс)

Казан шәһәре, Мәскәү районы, 94нче гимназиянең I квалификацион категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы Госманова Салиха Миргалим  кызы

рус төркемендә ачык дәрес эшкәртмәсе

Тема Б.с.ү. Музейларга барабыз (кабатлау)

Сыйныф: 4

Предмет: татар теле

Дәрес тибы:кабатлау

Дәрес максаты:

1.     Темага бәйле лексик берәмлекләрне сөйләмдә активлаштыру;

2.     Җөмләдә сүз тәртибен дөрес куллануны ныгыту;

3.     Милли мирасыбызга сакчыл караш тәрбияләү.

Җиһазлау һәм чыганаклар: Рус мәктәпләре өчен татар теле һәм әдәбияты укыту программалары (Казан: “Мәгариф”, 2003); 4 сыйныф өчен дәреслек,  (Ф. С. Сафиуллина, К.С. Фәтхуллова “Татар теле”, Казан, “Мәгариф”- 2010),     компьютер, интерактив такта.

Дәрес барышы:

I. Оештыру моменты

Бу этапның максаты: укучыларны мөһим  дәрәҗәдә эшкә кушылулары. 1слайд

– Исәнмесез укучылар .

- Исәнмесез

  - Рәхмәт утырыгыз. Укучылар мин сезнең каефегезне (настроение) беләсем килә. Аның өчен сезнең алда төрле каефтәге смайликлар ята, үзегезнең каефегезгә туры килгәнен сайлап алып миңа күрсәтегез әле. ... Яхшы каефле укучылар бик күп икән, мин бик шат. Ә менә хәзер минем каефкә карагыз. (2 слайд)

II. Белемнәрне актуальләштерү өлеше.

Бу этапның максаты: яңа материалны өйрәнү өчен үткән материалны кабатлау һәм укучыларның индивидуаль эшчәнлекләрендә килеп чыккан авырлыкларны барлау.

-         Укучылар, хәзер игътибарыгызны тактага юнәлтегез. (3 слайд)Бу  рәсемдә нәрсәләрләр сурәтләнгән? 

-         Картина, читекләр,  лампа, милли киемнәр.

-         Бу экспонатларны кайда күрергә мөмкин?

-         Музейда.

-          Укучылар ничек уйлыйсыз, бүген без  дәрестә нәрсә турында сөйләшәчәкбез?

-          Музей.

-          Бик дөрес, шулай итеп бүген безнең дәреснең темасы : Музейлар. (4 слайд)  Дәресне дәвам итәбез. Укучылар, экранга карагыз әле. Сез бу бөек шәхесләрне беләсез инде, әйдәгез әле аларны искә төшереп алыйк.

III.   Алган теманы ныгыту.

Бу этапның максаты: укучыларга   теманы ныгытырга этәрү

(Слайд)Бу кем?

-Бу Г.Исхакый.

- Афәрин, бик дөрес. Ул кем?

-Ул язучы

- Дөрес. Ул нәрсәләр язган?

- Ул әсәрләр язган?

- Ә монда кем сурәтләнгән?

- С.Садыйкова

- Афәрин, бик дөрес. Ул кем?

- Ул композитор.

- Ул нәрсәләр язган?

- Ул музыка язган.

- Әйе, укучылар , С.Садыйкова татар халкының “Сары сандугачы”.  Бу кем була укучылар?

- Бу Хәсән Туфан.

- Дөрес, бу Х.Туфан. Ә ул нәрсәләр язган?

- Ул шигырьләр язган.

- Дөрес, укучылар, ул бик күп шигырьләр язган.  Ә менә бу кем портреты?

-Мөхәммәт Мәһдиев.

- Ул кем?

- Ул язучы.

- Дөрес, М.Мәһдиев нәрсәләр язган?

- Ул әсәрләр язган.

- Әйе, дөрес укучылар, ә менә шушы бөек шәхесләр турында мәгълүматны кайдан алырга була?

-Китаптан, интернеттан, музейлардан.

- Афәрин, бик дөрес. Татарстан республикасының төрле шәһәрләрендә һәм районнарында төрле музейлар бар. Мәсәлән, Г.Исхакыйның музее кайда?

-Чистай районында.

- Х.Туфанның музее кайда?

- Аксубай районында.

-С.Садыйкованың музее кайда?

- Апас районында.

- М.Мәһдиевның музее кайда?

- Арча районында.

- Дөрес,  афәрин. Слайд милли музей Ә менә Татарстан республикасының иң зур музее нинди  һәм кайда урнашкан?

- милли музей

- Әйдәгез әле карыйк, җавабыгыз дөресме? Афәрин, булдырдыгыз. Слайд, сынлы сәнгать музее. Ә менә бу слайдта нинди музей сүрәтләнгән? 

- сынлы сәнгать музее

- Әйдәгез әле, җавабыгызны тикшереп карыйк. Афәрин, булдырдыгыз. Укучылар, сезнең мәктәптә музей бармы?

-Әйе.

- Нинди музей?

- Боратын музее.

- Анда кергәнегез бармы?

- Әйе.

- Сезгә музейлар ошыймы?

- Бик ошый.

- Ярар, тагын нинди музейлар беләсез?

-  Г. Тукай, М. Җәлил, С. Сәйдәшев һ.б.

- Бик дөрес. Менә татар халкының иң бөек шагыйре кем әле?

- Габдулла Тукай.

- Г.Тукай исемендәге музей бармы укучылар?  слайд

-  Бар.

-  Нинди урамда урнашкан?

- Г. Тукай урамында урнашкан.

- Без сезнең белән бүген музейларны искә төшердек, ә менә халыкара музей көне кайчан билгеләп үтелүен беләсезме?

- Майда.

- Укучылар, 18 май - халыкара музей көне булып санала. Укучылар, сез бүген төркемнәргә(группа) бүленеп утырдыгыз. Хәзер 1 нче төркемгә Милли музей турында, 2 төркемгә Сынлы сәнгать музее турында, 3 төркемгә Г.Тукай музее турында кечкенә генә хикәя төзергә кирәк булачак һәм төркемнән 1 кеше шул хикәя белән безне таныштырачак. Сыйныфташыгызның эшен сез үзегез бәяләячәксез, шуңа күрә игътибар белән тыңлап утырыгыз. Сезнең алда өч төрле төстәге түгәрәкләр ята. Бирелгән сорауларга җавап бирер өчен  шушы түгәрәкләрне кулланасыз.  Яшел- дөрес 5, сары- уртача 4, кызыл –начар 3.(укучылар язалар һәм укыйлар)

- Бик яхшы , укучылар, сез бу биремне бик яшы эшләдегез.

          Ял минуты: слайд, Ә хәзер без бераз ял итеп алыйк !

“Чебиләр”.

Афәрин, укучылар, булдырдыгыз. Ә хәзер, укучылар, китапларның 95нче битен ачабыз һәм 2нче күнегүне табабыз. Биремне безгә ... укый. Шулай итеп без нәрсә эшләргә тиеш булабыз?

-         Күнегүне язарга кирәк.

-         Дәфтәрләрне ачтык һәм бүгенге числоны язып куябыз.( слайд) күнегүне эшлиләр ( слайд тора) эшләп бетергәч дөрес вариант чыга һәм үзләре тикшереп бәя бирергә тиеш.

-         Укучылар, тактада дөрес җаваплар язылган һәм хәзер һәркем үз эшен шакала буенча бәяләргә тиеш. Аның өчен игътибарны уң як почмактагы шкалага юнәлтәбез. 1 шкала ул М – матур (красиво) , 2 Д-дөрес, 3 Т- тиз

        Шулай итеп укучылар без бүген дәрестә нинди теманы кабатлап       үттек?

-Музейлар

-нинди музейларны искә төшердек?

- Г. Тукай, Сынлы сәнгать музее, Милли музей.

- нинди шәхесләрне искә алдык?

-.....

-шулай итеп укучылар, без бүгенге дәрескә куелган максатка ирештекме?( Удалось решить поставленную задачу?)

-....

- ничек ирештек без ул максатка?( Каким способом?)

-....(үткәннәрне кабатлау аша)

-Укучылар дәрес ахырына кәефләрегез үзгәрдеме икән, смайликларыгызны күрсәтегез әле.(Выберите смайлик своего настроения. Изменилось ли оно? Почему?)

- Укучылар, без хәзер өй эшен язып куябыз. Вариантлар:

1. 95 бит, 4 нче күнегү.

2.96 бит, 7 күнегүнең 2 биреме.

  Билге кую

-Дөрес, булдырдыгыз. Ә хәзер мин сезне бәяләп китәм:”5”-...., “4”-...,”3”-

- Дәрес бетте, сау булыгыз укучылар.