352653
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыОткрытый урок по татарской литературе на тему “ Күңелле җәй, ямьле җәй”

Открытый урок по татарской литературе на тему “ Күңелле җәй, ямьле җәй”

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Күңелле җәй, ямьле җәй”

3нче сыйныфның рус төркемендә дәрес

Р.З. Хәйдәрова. Татар теле һәм уку китабы.


Максат: укучыларның фикерләү сәләтен, ишетеп аңлау күнекмәләрен үстерү, җәйге матурлыкны тоя һәм тасвирлау белергә өйрәнү, табигатькә сөю, сакчыл караш тәрбияләү.

Дәрес тибы: лексик күнекмәләрне формалаштыру (ЛКФ)

Җиһазлау: дәреслек ( 130нчы бит), компьютер, мультимедия, презентация.

Эпиграф: Җәйнең ямьле көннәрендә

Җиләк җыя Җәмилә.


Дәрес барышы.



  1. Уңай психологик халәт тудыру.

Хәерле көн, дуслар сезгә!

Хәерле көн, һәммәгезгә.

Бер- беребезгә карап елмайыйк та

Яхшы кәеф телик, дуслар. ( бер- берсенә карап, елмаеп хәерле көн телиләр )

Иртәләребез шулай матур, көнебезнең имин үтүен теләп дәресне башлыйк.

  1. Уку максатын кую.

1)Дәрес темасы белән таныштыру.

- Безгә хат килгән, анда табышмаклар, җавапларын тапсак, дәреснең темасын белә алабыз. Хәзер мин сезгә бөек шагыйребез Габдулла Тукайның шигырьләрен укыйм, ә сез кайсы рәсемгә туры килгәнен әйтерсез.

а) “Бу кайчак була?”

Кырлар буш кала,

Яңгырлар ява;

Җирләр дымлана, -

Бу кайчак була? (көз)

- Дөрес. Көзге көнгә кайсы рәсем туры килә? Көз көне табигатьтә нинди үзгәрешләр була?

б) “ Бу кайчак, туган?”

Һәр җир карланган,

Сулар бозланган;

Уйный җил- буран, -

Бу кайчак, туган? (кыш)

- Дөрес. Кыш көне табигатьтә нинди үзгәрешләр була?

в) “ Бу кайсы вакыт?”

Боз һәм кар эреде,

Сулар йөгерде;

Елап елгалар,

Яшьләр түгелде.

Көннәр озая,

Төннәр кыскара,

Бу кайсы вакыт?-

Йә, әйтеп кара. (яз)

- Дөрес. Яз көне табигатьтә нинди үзгәрешләр була?

- Кайсы ел фасылы турында табышмак юк? ( җәй турында)

- Дөрес. Димәк, бүген дәресебез җәйгә багышланган. Ул “ Күңелле җәй, ямьле җәй” дип атала. Эпиграфны бергәләп укып алыйк әле. ( слайд күрсәтелә )

-Җәй көне табигатьтә нинди үзгәрешләр күзәтелә?

- Сезгә нинди ел фасылы ошый? Ни өчен?

2)Сүзтезмәләрнең кайсысы җәй турында? (слайд)

Яшенле яңгыр, карлы буран, салават күпере, җәйге каникул, язгы җил, бал кортлары, сары яфрак, кызыл җиләк, салкын көн, ап-ак кар, төрле күбәләкләр.

  1. Яңа теманы аңлату.

1)Сүзлек эше.

- Текстны укый башлаганчы, яңа сүзләргә игътибар итик әле. ( слайд)

Тиздән- скоро

Тәмамлана- завершается

Куналар- садятся

Сайрый- поет ( о птицах)

- Сүзләрне минем арттан кабатлагыз. (1-2 укучыдан аерым әйттерү, иҗекләргә бүлеп әйттерү, басымга игътибар итү.)

2)Текст өстендә эш.

-Барыбызда китапларның 130нчы битен ачтык, 3нче күнегүне таптык. Хәзер без сезнең белән текстны укыйбыз һәм текстка исем бирәбез. ( балалар үз фикерләрен әйтәләр.)

Сәнгатьле итеп уку өстендә эш алып барыла. Укучылар сәнгатьле итеп укыйлар, калганнар бәя бирә. Иң матур итеп укыган укучы билгеләнә.

3)Ял итү минуты.

- Әйдәгез, укучылар ял итеп алыйк. Матур итеп утырдык, күзләрне йомдык. Соңыннан миңа нәрсә ишетүегез турында сөйләрсез. ( Җәйге урманда кошлар сайравын, күк күкрәвен, яшен яшьнәвен тыңлау)

Укучыларның җаваплары.

  1. Ныгыту.

  1. 130нчы бит, 5нче күнегү

-Ике раслауның кайсысы дөрес?

а)-Җәй көне мәктәптә укулар тәмамлана.

-Яз көне мәктәптә укулар тәмамлана.

б)-Җәй көне көннәр кыскара, төннәр озыная.

-Җәй көне көннәр озыныя, төннәр кыскара.

2) Сорауларга җавап бирү.

-Җәй кайсы айдан башлана?

-Җәй көне төннәр , көннәр нишли?

-Кояш кайчан чыга, кайчан байый?

-Көннәр нинди була?

-Җәй көне нәрсәләр була?

3) Спроси у друга:

-когда в школе завершится учеба;

-когда начинаются летние каникулы;

-какае время года он любит.

V. Йомгаклау.

-Без дәрестә нинди ел фасылы турында сөйләштек?

-Җәй көне табигатьтә нинди үзгәрешләр була?

-Нинди яңа сүзләр белән таныштык?

Билгеләр кую.

  1. Өй эше.

*131нче бит, 9нчы күнегү

*131нче бит, 10нчы күнегү

Общая информация

Номер материала: ДБ-216580

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.