Инфоурок / Технология / Конспекты / Открытый урок по технологи на тему «Технология токарных работ по металлу. Режущий инструмент». (7 класс)

Открытый урок по технологи на тему «Технология токарных работ по металлу. Режущий инструмент». (7 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

 Открытый урок по технологии в 7 классе по теме: «Технология токарных работ по металлу. Режущий инструмент».

Тема урока: Технология токарных работ по металлу. Режущий инструмент.

Цели урока:

Закрепить знания по устройству токарно-винторезного (ТВ) станка.

Познакомить с видами и назначением ТВ резцов и способом установки.

 

 

3. Создать условия для развития общеучебных и специальных умений и навыков. 
4.Формировать у школьников политехнические, общеобразовательные, производственные умений и навыков. 
5. Воспитание уважения к труду.

Тип урока: комбинированный с использованием ИКТ.
Объект труда:

1. Токарно-винторезные станки. 
2. Токарные резцы. 
Оснащение: станок  ТВ - 6, модель токарного станка, резцы, модели резцов,  учебник- «Технология» -7 класс, пластины под резцы,  детали, выполненные на ТВ станках,  карточки-тесты,  мультимедийный проектор, экран. 
Форма организации обучения: индивидуальная, групповая, фронтальная. 
Методы обучения:

1. словесный; 
2. исследовательский; 
3. демонстративный; 
4. частично-поисковый; 
ХОД УРОКА: 
I. Организационный этап.

1.1.    Приветствие учащихся и проверка посещаемости

1.2.    Проверка рабочей одежды и готовности к занятию.

1.3.Назначение дежурных.
1.4. Вводный инструктаж. 
Сообщение темы урока (слайд 1).

- Сформулируйте цель урока, опираясь на его тему. (Запись  в тетрадях  темы урока).

2. Мотивация.

Беседа на повторение теоретических сведений:
- Какие инструменты мы использовали при работе древесины на токарном станке по дереву? (майзель, рейер). 
- Для обработки металлических деталей на ТВ станке используются инструменты, имеющие другие режущие поверхности и способы крепления. Почему? 
3. Актуализация знаний 
- Сегодня вы должны научиться различать виды и назначение токарных резцов, виды работ,  выполняемые ими, закреплять резцы и подрезать торец заготовки. 
II. Проверка домашнего задания.

2.1. Тестирование.
Ученикам предлагаются карточки-тесты. Взаимопроверка.

2.2. Беседа.

Вопросы для учеников: 
1. Назначение ТВ станка. 
2. Назвать основные части ТВ станка на экране (слайд 7).
III. Объяснение нового материала. 
Постановка учебной проблемы.

Что находится на верхней части суппорта (резцедержатель). И какие виды работ можно еще выполнять на ТВ станке (сверление, нарезание резьбы, растачивание).

На экране демонстрируем четыре вида резцов. 
1. Проходной 2. Подрезной 3. Отрезной 4.Расточной. (слайд 8). 
- Вопрос для учеников. Что у них общего и чем они отличаются? 
Учитель. Токарный резец представляет собой стержень прямоугольного или квадратного сечения (тело резца), рабочая часть которого (головка) имеет режущие кромки в форме клина. Изготавливают резцы из стали, по твёрдости превышающей обрабатываемый материал. Резцы отличаются друг от друга по конструкции, но все они имеют и общие части.

- Демонстрация резца на экране «Элементы резца» (слайды 9,10)

Учащиеся в тетради выполняют рисунок « Элементы резца». 
- тело резца служит для закрепления в резцедержателе; 
- головка непосредственно участвует в процессе резания. 
Важными характеристиками токарного резца являются углы его резания.

-главный задний угол α (альфа) (увеличение угла уменьшает трение задней грани о поверхность заготовки); 
- передний угол γ (гамма) (обеспечивает легкость схода стружки); 
- угол заострения β (бета) обеспечивает легкость входа резца в металл; 
- угол резания δ (дельта) = α + β. 
Учащиеся выполняют рисунок «Углы резания токарного резца».

Токарные резцы различают: 
- по направлению подачи - правые, левые; 
- по конструкции головки - прямые, отогнутые; 
- по способу изготовления - цельные, составные; 
- по сечению стержня - прямоугольные, круглые, квадратные. 
- по виду обработки; 
- проходные - для обработки уступов; 
- подрезные - для обработки торцов; 
- отрезные - для отрезания заготовок; 
- резьбовые - для нарезания резьбы. 
Демонстрация резцов в работе на слайдах(14-17)

1.Обработка наружной поверхности. 
2. Подрезание торца. 
3. Протачивание канавок. 
4. Отрезание заготовок. 
5. Растачивание отверстий.

III. Закрепление нового материала 
Учитель распределяет класс на две группы, группу мальчиков и группу девочек.

Для группы мальчиков
Практическая работа № 1  «Установка резца по центру задней бабки»

Цель работы: 
Для учащихся: научиться правильно выставлять резцы. 
Для учителя: контроль и корректировка работы учащихся.

На  ТВ станке находится по три резца и инструктивная карта, где указана последовательность крепления резца в резцедержателе. Один ученик устанавливает резец – другие контролируют последовательность установки резца и возможные ошибки. Затем меняются местами.

Практическая работа № 2  «Отработка навыков управления станком»

Цель работы: 
Для учащихся: отработка навыков перемещения резца относительно обрабатываемой поверхности. 
Для учителя: контроль и корректировка работы учащихся.

На модели токарно-винторезного станка закреплён копир, относительно которого необходимо перемещать резец отклонение резца – сигнализируется загоранием лампочки.

Учитель делает целевые обходы. 
Процесс выполнение задания учитель постоянно контролирует, корректирует работу учащихся.

IV. Повторение и обобщение материала.

4.1. Решение заданий карточек-тестов

4.2.Оценка практической работы учащихся; анализ характерных ошибок.

V. Задание на дом. 
-  Составьте кроссворд по изученной теме.

VI. Итог урока.

- Теперь подведем итоги урока (беседа): 
- Какие навыки были закреплены на уроке?

- Знания по каким предметам вам понадобились на уроке? 
- Чему новому вы научились на сегодняшнем уроке?

- Уборка рабочих мест. 
VII. Рефлексия.

 































Самоанализ урока технологии
проведенного 3.12. 2009 года в 7 классе
Тема урока: Технология токарных работ по металлу. Режущий инструмент.

Раздел – Машиноведение (2урок). Урок проводился в комбинированной мастерской по обработке металла и древесины.
Цель урока:

  1. Закрепить знания по устройству токарно-винторезного (ТВ) станка.

  2. Познакомить с видами и назначением ТВ резцов и способом установки.

3. Создать условия для развития общеучебных и специальных умений и навыков. 
4.Формировать у школьников политехнические, общеобразовательные, производственные умений и навыков.
 
5. Воспитание уважения к труду.

Считаю, что комбинированный тип занятия соответствует данной теме. В соответствии с современными требованиями проведения занятий по технологии 30% времени отведено на теорию и 70% на практическую работу.
К проведению занятия все подготовлено – имеются необходимые инструменты, модели резцов, тренажёр,  инструкционные карточки, презентация.  У учащихся на рабочих местах имеются учебники, тесты, тетради.

Организационная часть урока проведена четко, переход к следующему этапу урока плавный, логичный. Актуализация прежних знаний была направлена на то, чтобы сделать необходимыми, нужными, кроме того еще и психологическая подготовка учащихся к изучаемой теме. Этот этап дал возможность оценить степень готовности уч-ся к восприятию нового материала.
Была сообщена  тема урока и совместно с учащимися определены цели. Для организации внимания использовалась презентация.

Формирование новых знаний проводилось методом рассказа, беседы. Материал излагался последовательно. Во время объяснения проводилась демонстрация действий. В ходе урока сохранялся доброжелательный тон. Темп работы нормальный. Материал подобран эффективно в соответствии с целями и задачами урока. Вопросы и задания способствовали более глубокому усвоению материала.

Учащиеся научены работать самостоятельно, осуществляя само и взаимоконтроль. 
Вводный инструктаж проведен в доступной для учащихся форме, с демонстрацией операций и приемов, использовалась наглядность при проведении инструктажа. Текущий инструктаж. Все учащиеся были вовлечены в практическую работу,   рабочие места были организованны. Практическая работа выполнялась по группам, под наблюдением учителя.

Закрепление знаний проводилось в форме тестирования, показало усвоение учащимися изученного материала.

При проведении итога урока все уч-ся получили д/з, оценки прокомментированы, (выставлялись с помощью учащихся).
Цели занятия достигнуты, время распределено рационально, занятие проведено по плану.

 



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-347743
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>