Инфоурок Начальные классы КонспектыОткрытый урок по технологии 2 класс защита проекта "История игольницы"

Открытый урок по технологии 2 класс защита проекта "История игольницы"

Скачать материал

МБОУ Знаменская СОШ



Урок телепередача защита проекта

«История игольницы»https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=cacdbfb2e51f4294e6f7f6f809e19461&n=22

















Учитель начальных классов

Жолоб Е.С.

2016 уч. год



Краткая аннотация проекта «История Игольницы»

Учебный проект "История игольницы" создан для учащихся 2 класса по предметной области «Технология», в рамках реализации ФГОС и региональных образовательных стандартов с целью формирования у детей естественно - научных представлений о предметах окружающего мира, расширения кругозора по средствам познавательно-исследовательской деятельности; развития мышления и творческих способностей.

Цель проекта: Убедиться в том, что исследуя простую вещь можно познать мир.

Развиваются УУД, такие как:

Личностные:

-способность к самооценке, самоанализу и самоконтролю результатов деятельности

Регулятивные:

определять и формировать цель деятельности,

составлять план действий по решению проблемы или задачи,

осуществить действия по реализации плана,

соотнести результат своей деятельности с целью и оценить его,

Познавательные:

осуществлять поиск необходимой информации,

ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания,

делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания,

строить сообщения в устной и письменной форме, логическое рассуждение,

Коммуникативные

допускать возможность существования различных точек зрения,

формулировать собственное мнение и позицию, учитывать разные мнения,

договариваться и приходить к общему решению .

Результатами своих исследований учащиеся поделятся с учениками других классов и оформят в виде презентаций, буклета, публикации, устных и письменных сочинений, слайд-шоу

Основополагающий вопрос

Как изучая историю возникновения обычных вещей познать мир?



Проблемные вопросы

Почему игольницу назвали игольницей?

Зачем была придумана игольница?

Какие бывают игольницы?

Зачем игольницы сейчас?

Учебные вопросы

Когда появились первые игольницы?

Какой формы бывают они?

Игольница будущего, какой она будет?

План проведения проекта

1 этап. Презентация учителя. Определение главного вопроса исследовательской деятельности.

2 этап. Совместный: поиск и подбор информации.

3 этап. Деление на подгруппы: «Историки”, “Исследователи”. “Технологи”

4 этап. Реализация проекта. Знакомство с исследованиями подгрупп.

5 этап. Итоговый урок «Защита проекта».



План проведения защиты проекта

1.  Организационный момент.

2.  Основной этап:

2.1 Теоретическая часть.

2.2 Практическая часть.

3.  Этап закрепления знаний.

4.  Рефлексия.











Защита проекта

Ход занятия

Ι
. Организационный момент.

Проверка присутствующих, их готовность к уроку



II. «
Вызов»

Учитель – 

Я просила игольницу вышить,
Чтоб иголка была под рукой,
Ты ж смотрела и дальше, и выше,
Строя план мироздания свой.
Не игольница, а Вселенная
Родилась у тебя под рукой,
И узора нить вдохновенная
Разноцветной крутилась змеей.
Я просила игольницу, милая,
Чтоб иголки втыкать в нее,
Ты ж своей чародейною силою,
Лишь смутила сознание мое.

(Раиса Наумова)C:\Users\пк\Pictures\181394.jpg

-Добрый день, дорогие гости и участники программы «Познай мир»

-Я приветствую вас в студии детской площадки. Сегодня серьёзные вопросы будем решать: исследовать, рекомендовать, выступать, творить и мечтать.

(Спор детей)

Через изучение истории простой вещи можно познать мир?

Конечно, нет! Где мир, а где вещь.

- Кажется у ребят проблема. Ребята не спорьте.

Чтобы разрешить ваш спор мы проделали большую работу. Выполнив коллективный творческий проект. И сегодня наша передача будет посвящена исследованию всем привычной, простой и в тоже время необходимой вещи.

Игольнице.

До начала передачи мы провели опрос

Знаю

Интересуюсь

Умею

13

11

10



Оказалось, что все в этой студии знают об игольнице всё. Но многие всё- таки интересовались и хотели узнать больше. Умеют делать игольницу тоже практически все.

Чтобы выполнить этот проект мы разбились на группы: врачи, историки, артисты, технологи и журналисты.

И сейчас каждая из групп отчитается о проделанной работе.

III Теоретическая часть защита проекта « История игольницы»

Историю обязан каждый знать.
Не только, чтоб не повторять чужих ошибок.
Но еще, чтобы перенимать
Все то, что было положительным

1. Отчёт историков

Перед нами возникли вопросы:

Зачем надо было хранить иглы?

Какова история этой вещи?

Изучая словари, мы узнали, что игольница или игольник - это подушечка или футляр для хранения игл.



2. В старину иглу берегли, она стоила очень дорого. Крестьянин за такие деньги корову мог купить, поэтому её и берегли. Вот в те времена люди и придумали игольницу. Потерял иглу, вся семья необшитая ходить будет.



3. Игольник или игольницу давали девушкам в приданное. У некоторых народов севера был обычай: невеста становилась на игольник. Так она обещала быть хорошей хозяйкой.



4.Архиолаги даже в захоронениях находили игольники из золота и серебра. Один раз кладоискатели нашли красивый сундук на дне моря, где затонул корабль. Они долго открывали сундук, думали, что там драгоценности.

Когда они его открыли, то увидели иглы для пошива парусов. Видно тогда это было дороже всякого золота, поэтому их так берегли.



5. Солдату во все времена надо было быть опрятным и подтянутым. Ему иголка тоже нужна. Они придумали хранить иглу под воротником. Чем не игольница! Всегда при себе.

6. Казаки берегли свою папаху, как голову свою. Ведь в ней хранилось самое дорогое. Молитва матери, фотография родных, в отвороте папахи была и иголка с нитками. Него же казаку неопрятному ходить.

Вот такой материал подготовили историки.



Если вдруг со здоровьем случилась беда,

Люди в белых халатах помогут всегда,

Мчатся с красным крестом по дорогам машины,

Для хороших врачей все больные единый


2. Выступают врачи

Врачи о проделанной работе

1.Быстра, остра

Из железа она

Бросишь на пол

Закричишь: «Ой!»

Сейчас игольницу хранят в целях безопасности. Поэтому мы советуем все иглы в доме хранить в одном месте. Лучше всего в игольницах, можно и в игольниках.

2. Если взял иглу в школу на урок. Будь осторожен!

Соблюдай правила!

  1. Приноси её в игольнике

  2. Посчитай иголки до урока и после

  3. Иголка должна быть с ниткой так её проще будет найти.

  4. Не играйся с иглой!

  5. Не шей ржавой иглой, уколешься - будет воспаление.

  6. Если укололся, скажи учителю



Артист поёт, артист танцует,

Он и поэт, он и рисует,

Он пишет музыку к стихам,

Да, это всё он может сам!

 Пока на сцене выступает,

Все остальные отдыхают!


3.Рекламная пауза

Реклама повсюду, реклама везде,
Реклама на суше и на воде!
Реклама бывает по - своему разной,
Хорошей, плохой и однообразной


Чтоб иголка в вашем доме,
Не играла с вами в прятки, 
Сшей игольницу скорей,
Вид нарядный предай ей.

И поверьте эта вещь.

Очень вам нужна.

Безопасная и красива

И для вас необходима.



4.Выступают артисты сказка «Забытое прошлое игольницы»

Ой, как больно впиваются иголки и булавки!

Ой, ой, ай

Ох, госпожа игольница, мне очень жаль, что мы причиняем вам боль

Знаешь старая ржавая игла. Я иногда вспоминаю какие-то мелодии, а иногда слова. Может быть я их слышала в другой жизни, а может они мне приснились?

Я не могу ничего вспомнить

Вы не возражаете, если я спою?

Да, да конечно.

Откуда я знаю эти песни и мелодии?

За то я знаю! Я раньше встречалась с вами .

А где мы встречались?

О, тогда вы были совсем в другом обличии.

Ведь кусочек бархата, которым вы являетесь, раньше был часть бального платья.

Как неужели это возможно? Вы не ошибаетесь? Я хорошо помню, как хозяйка шила платье и пела эту песню.

Ах, как давно это было

И вот теперь я старая ржавая игла, а вы подушечка из бархатного платья! Я начинаю припоминать!

Вы оказались счастливей нас всех! Госпожа игольница!

Вы танцевали, вы пели. А ещё вы прожили две жизни.



Какие две жизни прожила игольница?

5. Наши технологи постарались и сделали игольницы. При этом заметьте, они дали ненужным вещам вторую жизнь.

Бывают руки золотые,

На вид, как все обычные.

Их называют золотые,

Они к труду привычные.





IV. Практическая часть

И хочется нашу передачу закончить мастер классом. Каждый из вас может воспользоваться помощью ваших золотых рук.

Для такой игольницы нужны простые подручные материалы и совсем немного времени.

  1. Для игольницы-шляпки понадобится диск, синтепон и ткань.
     

  2. На диск прикладывается синтепон, вырезается кружок из ткани, прошивается швом « вперёд иголка» и стягивается на нитка

  3. Вырезается второй круг, равный по диаметру диску, прошивается швом « вперёд иголка»,
     стягиваем на нитку, через оставшееся отверстие набиваем синтепоном.
     

  4. Получилось две детали будущей шляпки — тулья и поля. 
     

  5. Они соединяются между собой потайным швом.
     

  6. А теперь можно украсить шляпку, как душа пожелает. 
     

  7. Можно пришить декоративную тесьму.
     

  8. Или украсить искусственным цветочком. Игольница готова.


Я люблю дарить подарки.
Просто так. По поводу и без...
И не ждать ни чьей-то благодарности,
И ни чьих-то чувств или чудес.

Просто так. И искренность. И нежность.
От души. Иль лучше ИЗ  ДУШИ.
В них всегда мое тепло безбрежно
И бескрайность в них моей любви.

V. Итог урока.

Вот и подошла к концу наша передача.

Давайте вернёмся к спору ребят. Так можно изучая простую вещь познать мир?

Сколько ещё разных вещей окружают нас. Всё ли мы знаем о них? Умеем ли их делать?

А кто интересуется и хочет больше у знать о том , что нас окружает?

Судя по опросу, эта встреча не последняя. Благодарю вас за внимание. Да новых встреч!





Приложение 1

Таблица1

Знаю




Интересуюсь

Умею делать



13




11



10







Приложение 2

Таблица 2



Знаю




Интересуюсь

Умею делать












hello_html_m6fdf48aa.png

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок по технологии 2 класс защита проекта "История игольницы""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по выставочной деятельности

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 445 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.03.2016 1364
    • DOCX 926.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жолоб Елена Степановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жолоб Елена Степановна
    Жолоб Елена Степановна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 106213
    • Всего материалов: 35

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов

Мини-курс

Основы изучения творческих дисциплин: введение в пропедевтику дизайна и изобразительного искусства

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 14 регионов

Мини-курс

Стратегии B2B маркетинга: от анализа до продаж

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы духовно-нравственной культуры народов России: особенности преподавания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 17 регионов