КОНСПЕКТ УРОКА
по информатике и ИКТ
«Архитектура персонального компьютера»
11 класс
Информатика
и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 11 класса / Н. Д. Угринович. — 7-е изд., испр.
— М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012
Урок
2. Архитектура персонального компьютера
Тип урока: урок объяснения
нового материала.
Оборудование урока: кабинет
информатики (11 компьютеров), мультимедийный проектор, экран,
презентация.
Цели урока:
Обучающие:
·
познакомить учащихся с основными понятиями темы;
·
углубить знания учащихся по теме: Архитектура
персонального компьютера;
Воспитательные:
·
воспитывать бережное
отношение к вычислительной технике;
·
понимать практическую
ситуацию и принимать конкретное решение при выборе компьютера;
·
стремление к
самостоятельному поиску знаний.
Развивающие:
·
развитие познавательного интереса;
·
развитие наглядно-действенного,
абстрактно-логического мышления;
·
развитие умения анализировать, сравнивать, конкретизировать.
План урока:
- Организационный момент. (1мин.)
2. Проверка домашнего задания (Фронтальный опрос) (5 мин.)
3.
Теоретическая основа урока. (15
мин)
4.
Закрепление материала. (12 мин)
5.
Обобщение и подведение итогов.
Оценивание. (3 мин.)
6.
Рефлексия.(2 мин.)
7.
Домашнее задание. (2 мин.)
Ход урока
Организационный
момент.
Здравствуйте, ребята. Приготовьтесь к уроку, пожалуйста.
Садитесь на свои места.
В начале урока я предлагаю вам ответить на вопросы по
предыдущей теме «История развития ВТ». Для начала я предлагаю разбиться на 4
группы, и ответить на вопросы, которые лежат перед вами.
Проверка домашнего задания (Фронтальный опрос)
1.
Перечислить поколения ЭВМ?
Какой основной элемент в ЭВМ 4 поколения? 3 поколения? 2
поколения? 1 поколения?
2.
Как назывался первый
персональный компьютер?
3.
Почему современные компьютеры называют
персональными?
4.
Какие виды ПК вам известны?
Сегодня
на уроке мы должны с вами познакомится с архитектурой персонального ПК.
Видео ролик: А теперь я предлагаю вам просмотреть видео ролик
архитектуры современного ПК.
Небольшая
физ. минутка.
Теоретическая основа урока
Сегодня на уроке начинаем изучение пункта 1.2 «Архитектура
персонального компьютера» (слайд 1). Открываем тетради, записываем число и тему
урока.
В основу
архитектуры современных ПК положен магистрально-модульный принцип. В чем
состоит магистрально-модульный принцип построения компьютера?
Слайд 2
Магистраль представляет собой три различные шины: шина
данных, шина адреса, шина управления (запишите в тетрадь) Слайды 3-5
Дополнительные устройства — сетевая карта, внутренний
модем, сетевой адаптер беспроводной связи Wi-Fi, звуковая плата и др., интегрированы в современные
материнские платы. Раньше эти устройства подключались с помощью слотов
расширения и разъёмов. Слайд 6
Важнейшей частью материнской платы является — чипсет
(большая микросхема). Современные компьютеры содержат 2 микросхемы чипсета.
Первая микросхема-контроллёр - концентратор памяти (Северный мост) обеспечивает
работу процессора с оперативной памятью и с видеоподсистемой. Вторая микросхема
— контролёр-концентратор ввода/вывода (Южный мост) обеспечивает работу с
внешними устройствами. (запишите в тетрадь) Слайд 7
Пропускная способность шины. Пропускная способность шины данных (измеряется в
бит/с) равна произведению разрядности шины (измеряется в битах) и частоты шины
(измеряется в Гц = 1/с). (запишите в тетрадь) Слайд 8
Системная шина. Разрядность СШ равна разрядности процессора 64 бита. Пропускная способность шины == 64 бита x 1600 МГц=102
400Мбит/с = =100Гбит/с=12,5Гбайт/с
(запишите в тетрадь) Слайд 9
Частота процессора. Частота процессора в несколько раз больше, чем базовая
частота магистрали. В современных процессорах используется коэффициент умножения
частоты 8. Частота процессора =400 МГц x 8
=3,2 ГГц (запишите в тетрадь) Слайд 10
Шина памяти. Обмен данными между процессором и оперативной памятью
производится по шине памяти, частота которой может быть меньше, чем частота
шины процессора.
Пропускная способность шины
памяти = 64 бита x 1600 МГц=102 400Мбит/с = =100Гбит/с=12,5Гбайт/с ( запишите в тетрадь) Слайд 11
Шина PCI Express– производит обмен данными между северным мостом и
видеоплатой (PCI Express- ускоренная шина взаимодействия периферийных
устройств)
Пропускная способность шины =32Гбайт/с ( запишите в тетрадь) Слайд 12
По шине SАТА к
южному мосту подключаются устройства внешней памяти (жесткие диски, CD- и DVD-дисководы). Пропускная способность шины =300 Мбайт/с (запишите в тетрадь) Слайд 13
Шина USB (Universal Serial Bus – универсальная последовательная шина) обеспечивает подключение
к компьютеру одновременно нескольких периферийных устройств (принтер, сканер,
цифровая камера, Web-камера, модем и др.). Эта шина обладает пропускной
способностью до 60 Мбайт/с (запишите в тетрадь) Слайд 14
Увеличение производительности процессора достигается за счёт увеличения количества ядер
процессора (запишите в тетрадь) Слайд
15
Закрепление материала.
1.Вопросы:
1.
В чем состоит
магистрально-модульный принцип построения компьютера?
(построения компьютера, из функциональных блоков,
взаимодействующих через общий канал – шину)
2.
Какие устройства обмениваются
информацией через Северный мост? (процессор, видео плата, монитор, оперативная
память)
3.
Какие устройства обмениваются
информацией через Южный мост? (жесткие диски, сд- двд диски, usb устройства, карты
и платы)
4.
В каком направлении развивается
архитектура процессоров?
2.Заполните таблицу Слайд 16
Проверим, какие данные вы
занесли в таблицу Слайд 17
3. Сегодня на уроке мы с вами познакомились с
архитектурой ПК.
Узнали что такое магистрально-модульный принцип.
Оценивание
Рефлексия:
«Плюс-минус-интересно».
Заполните таблицу:
В графу «П» - «плюс» записывайте все, что понравилось на
уроке. В графу «М» - «минус» записывайте все, что не понравилось на уроке,
показалось скучным, вызвало неприязнь. В графу «И» - «интересно»
вписывайте все любопытные факты, о которых узнали на уроке по данной теме
и вопросы, которые вы бы хотели задать мне.
Оценки за урок получают:……..
Домашнее задание
Задание 1. Из каких устройств состоит ваш домашний компьютер?
Укажите их характеристики.
И принести отвертку для следующего урока.
1) Перечислить поколения ЭВМ? Какой основной элемент в ЭВМ 4 поколения? 3
поколения? 2 поколения? 1 поколения?
a.
1-ое поколение: 1946 г.
создание машины ЭНИАК на электронных лампах.
b.
2-ое поколение: 60-е годы.
ЭВМ построены на транзисторах.
c.
3-ье поколение: 70-е годы.
ЭВМ построены на интегральных микросхемах (ИС).
d.
4-ое поколение: Начало
создаваться с 1971 г. с изобретением микропроцессора (МП). Построены на основе
больших интегральных схем (БИС) и сверх БИС (СБИС).
2)
Как назывался первый
персональный компьютер?
a.
Самые
популярные ЭВМ на сегодняшний день — это персональные компьютеры.
Появление ПК связывают с именами двух американских специалистов: Стива Джобса и
Стива Возняка. В 1976 году появляется их первый ПК Apple-1, а в 1977
году — Apple-2.
3) Почему современные компьютеры называют
персональными?
Персональный компьютер, ПК (англ. personal computer, PC) — компьютер, предназначенный для
эксплуатации одним пользователем, то есть для личного использования. К ПК
условно можно отнести также и любой другой компьютер, используемый конкретным
человеком в качестве своего личного компьютера. Подавляющее большинство людей
используют в качестве ПК настольные и различные переносные компьютеры.
4)
Какие виды ПК вам
известны?
Персональный
компьютер
Планшетный
компьютер
Настольный
компьютер
Ноутбук
Нетбук
КПК
- карманный персональный компьютер
Сервер
Мейнфрейм
Суперкомпьютер
Носимый
микрокомпьютер
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.