Открытый урок по теме "Какая бы погода ни была ..."

Конспект урока английского языка в 6 классе по теме:

«Какая бы погода ни была...»

Учитель английского языка

Курманбакиева Любовь Алексеевна

Тип урока: урок закрепления ранее изученного.

Цели урока:

1. Образовательные цели:

a)      способствовать развитию практического владения английским языком;

b)      создать условия для формирования навыков устной монологической и диалогической речи и чтения.

2. Развивающие цели:

a)      создать условия для развития памяти, воображения, способности к распределению внимания, умения слушать, анализировать, сопоставлять;

b)      способствовать развитию основных видов речевой деятельности (РД) (аудирование, говорение, чтение, письмо).

3. Воспитательные цели:

a)      расширить кругозор учащихся;

b)      способствовать развитию познавательного интереса учащихся;

c)      воспитывать уважительное отношение друг к другу при работе в коллективе;

d)      формировать потребности и способности к сотрудничеству;

e)      создать условия для формирования способности к критическому мышлению.

Основные задачи урока:

1.      Совершенствовать произносительные, интонационные навыки;

2.      Развивать и совершенствовать умения и навыки устной монологической речи;

3.      Развивать умения в чтении на основе текста, построенного на знакомом языковом материале;

4.      Развивать орфографические умения;

5.      Развивать навыки аудирования.

Оснащение урока:

Мультимедиа проектор, колонки, компьютеры, раздаточный материал.

Основные этапы урока:

1. Организационный момент: приветствие, введение в языковую среду.
2. Целеполагание, мотивация к познавательной деятельности.
3. Фонетическая зарядка.
4. Контроль орфографических навыков на основе изученной лексики по темам: «Погода», «Времена года».
5. Активизация лексики по темам: «Погода», «Времена года».
6. Релаксация.
7. Развитие навыков чтения вслух и про себя, устной речи, аудирования.
8. Рефлексия. Подведение итогов.
9. Домашнее задание.

Ход урока:

1. Организационный момент.

a)      Приветствие.

b)     Введение в языковую среду.

Teacher	Students	Вид РД
-        Good morning boys and girls! -        I'm glad to see you! -        How are you? -        I am fine too. Thank you. Take your sits. Диалог с дежурным. - Who is on duty today? - What date is it today? - Who is absent today? - Thank you.	- Good morning teacher! - We are glad to see you too! - Fine, thank you! And you? - I am. - Today is the… of… -Nobody is.	Говорение Говорение

2. Целеполагание, мотивация к познавательной деятельности.

Teacher	Students	Вид РД
- At last lessons we studied the subject "Weather". Today we will generalize our knowledge of this subject and we will fix them.  After it be ready to answer the following questions: What is your favorite season? Why? В конце урока ученики должны будут ответить на вопросы: 1.      Какое твое любимое время года? 2.      Почему? - To make our lesson more attractive let’s start it with a nice song! Are you ready?  Для того, чтобы урок был более привлекательным, учитель предлагает начать его с песни о временах года	- We are ready!

 3. Фонетическая зарядка.

Teacher	Students	Вид РД
Слайд 1. Предъявление песни. -        Listen to the song! Проверка понимания песни учащимися. -        What is the song about? Слайд 2 Фонетическая отработка слов. -        Listen and repeat! Слайд 3 Пение песни. -        Let’s sing a song! Подведение итогов. -        Well done! Do you like this song?	Прослушивание песни. Перевод песни. -        This is a song about four seasons. They are winter, spring, summer and autumn. Every season has its colour.      3.   Повторение слов за диктором: -        Winter, spring, summer, autumn, white, green, bright, yellow.            Чтение слов отдельными учащимися.       4.   Пение песни хором. -        Yes, we like it!	Аудирование Говорение Аудирование

4. Контроль орфографических навыков на основе изученной лексики по темам: «Погода», «Времена года».

Teacher	Students	Вид РД
-        How many seasons are there in a year? -        I want to check if you can write their names correctly. Open your exercise-books, write down the date. And write down 4 seasons. Слайд 4 -        Look here we have some pictures and words. Your task is match the symbols to the weather words in the table, that I give you. -        Let's check up your task.	-        There are 4 seasons. Запись даты урока в тетради. Запись времён года. Письменное выполнение упражнения. Заполнение таблиц словами по теме «Погода». -        The first picture is sunny day. -        The second picture is cloudy day. -        ...	Письмо Письмо Говорение

5. Активизация лексики по теме: «Месяцы».

Teacher	Students	Вид РД
-        Now it is time to review the months of the year. How many months are there in a year? -        Listen to their names and repeat them. Слайд 5. -        What are winter (summer, autumn, spring) months? -  Listen to me. I was born in spring. When the weather is sunny and warm. My birthday is on the 27th of May. When were you born?  Подведение итогов задания.	-        There are 12 months. Повторение названий месяцев за диктором. -        Winter months are … -        Spring months are … -        Summer months are … -        Autumn months are … Учащиеся составляют мини-сообщение о дате своего рождения по образцу. - I was born in … When the weather is ... My birthday is on the…of…	Говорение Аудирование Письмо Говорение Говорение

6. Физкультминутка.

Teacher	Students
- Are you tried? Let's play a game. Stand up. I will read some weather words, your task to show it.	Учащиеся показывают слова действиями.

7. Развитие навыков чтения вслух и про себя, устной речи, аудирования.

Teacher	Students	Вид РД
Слайд 6 - 11     Чтение загадок. -Do you like riddles? Let’s read the riddles about different seasons and try to understand what it is about. - Your work was excellent! Похвала учителя за работу с загадками.	Учащиеся читают загадки. Понимают содержание. Отвечают, о каком времени года идет речь.	Чтение Говорение
Работа в парах. - The next our task is make up  dialogues about the weather. Fill the gaps. - Are you ready? Let's check up your work. - Well done. Thank you.	Ученикам нужно дополнить диалоги  подходящими по смыслу словами. Ученики читают диалоги в парах.	Письмо Чтение
Слайд 12 - Look and name five things you usually do when: a) the weather is fine and warm; b) the weather is cold and windy; c) the weather is rainy and misty.	-        When the weather is fine and warm I like walk with my friends. -        When the weather is ...	Говорение

9. Рефлексия. Подведение итогов урока.

Teachers	Students	Вид РД
Подведение итогов. - It is time to speak about your favourite seasons. What is it and why? - Thank you. Выставление оценок. - Now I give you table with our tasks, put your marks for the each exersises.	Примерное высказывание: - My favourite season is summer. It is warm in summer. The sky is blue. It is sunny. We can swim, go fishing and play different games. I like my holidays. Учащиеся выставляют себе оценку за каждое задание пройденное на уроке.	Говорение

10. Домашнее задание.

Оформить рассказ о любимом времени года. Творческое задание. - Our lesson is over. Thanks for your work.

- Good bye!