Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Видеоуроки / Открытый урок по теме "Мир профессий"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Открытый урок по теме "Мир профессий"

библиотека
материалов



МНОГООБРАЗИЕ МИРА ПРОФЕССИЙ

ЦЕЛЬ УРОКА: активизировать представления учащихся о многообразии мира труда, о содержании и характере труда.

ПЛАН УРОКА

  1. Теоретико-аналитическая часть

  2. Практико-аналитическая часть



ХОД УРОКА

1. Окружающие нас люди ежедневно занимаются трудом. Зачем человеку трудиться? Зачем рано вставать, добираться до места работы, разрешать множество разнообразных больших и малых проблем, подчас выполнять тяжелую физическую работу? И делать это с завидным постоянством. Какой смысл каждый из нас вкладывает в труд? (вопрос учащимся) Труд как средство удовлетворения его потребностей. Чтобы нормально жить, нужна одежда и обувь для разных сезонов, теплый уютный дом, необходимо питание, чтобы поддерживать свои силы. Все материальные блага человек добывает собственным трудом. Но в праздной жизни многие люди не видят смысла. Ему хочется заниматься любимым делом даже тогда, когда он полностью материально обеспечен. Труд способствует удовлетворению духовных потребностей. Все вышесказанное относится как к физическому, так и умственному труду. Мир труда, мир профессий очень многообразен. И каждый в нем может найти дело по душе.

(схема 1).

Вопрос: давайте проанализируем, насколько вы знакомы с этим разнообразием. Приведите несколько примеров профессий физического и умственного труда (схема с комментариями заполняется учащимися в тетради). (на все описания профессий учащиеся должны приводить примеры конкретных профессий)









hello_html_m36a93040.gifhello_html_f491b61.gifhello_html_m4d3ebcbf.gifhello_html_14763aed.gifhello_html_67e782c0.gifhello_html_1c1d16c6.gifhello_html_m1dfbf7d2.gifhello_html_m65a530fa.gifhello_html_m2bf10af.gifhello_html_6aa250a9.gifhello_html_m3b808995.gifhello_html_3c9970b2.gifhello_html_m3f893744.gifhello_html_6d4fafb0.gifhello_html_m7946cbee.gifhello_html_m550c92c6.gifhello_html_46553a0.gifhello_html_3db12fc.gifhello_html_62e37be4.gifhello_html_m19d3c90c.gifhello_html_4d8b37fe.gifhello_html_m2561ded9.gifhello_html_m57d8e887.gifhello_html_m375e0a92.gif























Схема 1.

В многообразном мире профессий можно выделить профессии массовые и редкие. Особенности этих профессий? (примеры)

Классификация профессий Климова (по предмету труда).

Каждую профессию можно описать по содержанию и характеру труда.

Содержание труда - это состав и объем трудовых функций работника по созданию продукта труда (перечень трудовых функций любого профессионала).

Содержательность труда - степень сложности и разнообразия трудовых функций работника, соотношение в них физического и умственного, ручного и механизированного труда, наличие элементов творчества, необходимый образовательный и профессионально-квалификационный уровень работника.



Любая трудовая функция характеризует производственно-техническую сторону деятельности (схема 2).





Функции человеческого труда

  • Не требующие видоизменения предмета труда (хранение, транспортировка, контроль);

  • Обеспечивающие качественное видоизменение труда (ведение технологического процесса);

  • Обслуживающие средства труда (наладка, настройка, ремонт, поддержание в рабочем состоянии оборудования, инструментов, зданий и сооружений);

  • Обслуживающие процесс производства (охрана труда и обеспечение его безопасности, поддержание чистоты и нормальных санитарно-гигиенических условий в производственных помещениях);

  • Организация и управление производством.



Схема 2.

Анализ труда

  1. Пhello_html_6c866890.gifhello_html_ma335735.gifhello_html_m16a5c5ee.gifhello_html_m7d7c58e6.gifhello_html_5d65ed3a.gifредмет трудато, на что направлен труд человека

человек

техника

природа

знаковая

система

художественный образ





программирование

  1. Средства труда орудия, с помощью которых происходит воздействие на предмет труда

Вhello_html_530e75ab.gifhello_html_13cbd833.gifhello_html_m79895cf2.gifhello_html_13cbd833.gifещественные Невещественные

ручные машинные автоматические функциональные

Невещественные (функциональные) орудия труда. Невещественные средства обычно называют функциональными. Дело в том, что эти средства труда связаны с проявлением человеческих функций, таких, как речь, жесты, мимика. Особенность их состоит в том, что эти средства труда руками не потрогаешь и глазами не увидишь, что и вызывает обычно большие трудности при анализе профессии. Да и осознание их связано с усвоением многих новых психологических понятий: сен сорность (интуитивность), кинестетика-это прикосновения, соприкосания, соматика(все, что касается процессов, протекающих в теле и связанных с ним) , вербальность и др.



  1. Условия труда

  • Обычные (бытового микроклимата, работа на открытом воздухе)

  • Необычные (опасность и риск для жизни, сложные и аварийные ситуации, четко заданный и вынужденный ритм работы, значительные физические нагрузки, фиксированная рабочая поза, специфические условия труда)



  1. Проблемность трудовых ситуаций

  • Низкий уровень (выполнение трудовых обязанностей по строгим алгоритмам – правилам и инструкциям)

  • Средний уровень (на фоне алгоритмов возникают трудные ситуации, требующие от специалиста самостоятельного реагирования)

  • Высокий уровень (постоянное решение новых задач)



  1. Коллективность трудового процесса

  • Низкая степень (работник выполняет свое дело самостоятельно от начала и до конца без оперативной помощи коллег и персонально за него отвечает)

  • Высокая степень (выполнение своего дела в коллективе)



  1. Самостоятельность в профессиональной деятельности

  • Низкая степень (исполнительский труд)

  • Высокая степень (самоорганизация в профессиональной деятельности, организация труда других людей)





  1. Ответственность в профессиональной деятельности

  • Повышенная моральная ответственность

  • Повышенная материальная ответственность

  • Ответственность за жизнь и здоровье

  • Обычная ответственность





  1. Практико-аналитическая часть урока

Учащиеся получают для самостоятельной работы профессиограммы различных профессий, которые необходимо проанализировать по предложенным схемам.



  1. Подведение итогов урока



  1. Показ презентации о профессии, которая заняла первое место на уроке

«Конкурс презентаций «Моя профессия».





























hello_html_m4d466bb7.png


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.10.2015
Раздел Технология
Подраздел Видеоуроки
Просмотров353
Номер материала ДВ-102888
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх