1282547
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыОткрытый урок по теме "Односоставные предложения" 8 класс

Открытый урок по теме "Односоставные предложения" 8 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
hello_html_m5ec8133e.gif

Открытый урок по теме "Односоставные предложения"

Современная школа переходит на учебники нового поколения, поэтому перед учителем остро встает проблема подбора дидактического материала, способного обеспечить повышение качества образования. Медиаобразование, интегрированное в школьные дисциплины, призвано подготовить школьников к работе в информационном пространстве, повысить интерес к предмету. Наблюдая за происходящим на экране, учащиеся анализируют, систематизируют материал и делают вывод, то есть выводят правила. Учитель выступает в роли консультанта. Слайд – фильмы полезны и при закреплении и проверке знаний.

Стремясь к высокому профессионализму, понимаю, что применение компьютерной технологии потребует от меня не только компьютерной грамотности, но и умение использовать на уроках, а также составлять самой электронных учебников.

ХОД УРОКА

I. Вспоминаем изученное

Ответьте на следующие вопросы:

  1. Какой раздел науки изучает словосочетания  и предложения?

  2. Что такое подлежащее?

  3. Что такое сказуемое?

  4. Что такое грамматическая основа?

  5. Чем отличается распространённое предложение от нераспространённого?

Записываем в тетради следующие предложения:

Мутная вода. Белые волны хлещут по глине.

Я прошу учеников найти в каждом из данных предложений грамматическую основу.
Ответ: В первом предложении
вода подлежащее, сказуемого нет, грамматическая основа состоит только из главного члена предложения – подлежащего. Во втором предложении: волны – подлежащее, хлещут– сказуемое. Это двусоставное предложение.

II. Усвоение нового материала

Коллективно проверяем выполненное задание и продолжаем дальше работать над усвоением нового материала. Считаю, что развивать у учащихся ассоциативное мышление очень важно и особенно полезно при знакомстве с новой темой. Выяснив, какие ассоциации возникают у восьмиклассников в связи с терминами «односоставное» и «двусоставное»  предложение, мы начинаем на их основе составлять кластер, который выглядит так, как на слайде №1.

http://festival.1september.ru/articles/515679/img1.gif

Вывод: в односоставных предложениях грамматическая основа состоит из одного главного члена предложения (подлежащего или сказуемого), причем второй член не нужен для понимания смысла предложения.

Примеры:  http://festival.1september.ru/articles/515679/img2.gif

Чтобы закрепить данное умозаключение, класс делится на группы по уровню знаний. Каждая группа выполняет задания по своей карточке и в конце урока знакомит нас с выводами по данной теме.  

Уровень I

Найдите и подчеркните главные члены предложения. Отметьте односоставные предложения. (С одним главным членом – подлежащим или сказуемым.)

Подъемы. Спуски. Мелколесье. Елочки. Сосны. Иногда под ногами скользкий лед. Шагаю возле зарядного ящика номер четыре. Мне трудно идти. Я устал. Приводят лошадей. Цепляем свои пушки к передкам и уходим длинной процессией во тьму. (В. Катаев.)

Уровень II

Продолжите фразы:

1. Определенно-личными называются односоставные предложения, в которых _______________________________________________________________
2. Назывные предложения – это такие предложения, в которых ______________________________________________________________________________
3. В определенно-личных предложениях главный член выражен _____________________________________________________________________________
4. В неопределенно-личных предложениях главный член выражен ___________________________________________________________________________

Уровень III

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. Определите тип предложения по строению грамматической основы.

По выучке….  маст…ра  знают. В…дой солнца (не)пог…сить. Думай хорошо и мысли созр…вают в добрые поступки. Доброму ч…ловеку бывает стыдно даже перед с…бакой.

Уровень IV

Используя определенно-личные предложения, напишите правила поведения для учащихся в школе. К какому стилю речи будет относиться ваш текст?
Работа по тексту «Осенний лес». Задания к тексту:

  1. Прочитать текст; определить тип и стиль речи;

  2. Выделить односоставные предложения; определить вид односоставного предложения;

  3. Сделать синтаксический разбор первого абзаца;

  4. Кратко пересказать текст.

III. Закрепление нового материала

Для закрепления выполняются задания:

1. Переделать двусоставные предложения в односоставные. Определить вид односоставных предложений.

Мороз усиливается. – Морозит. 
Наступает вечер. – Вечереет.
С утра мы хорошо работали. –  _ _ _ _ _ _ _ _ _

2. Замените глаголы в неопределенной форме глаголами в повелительном наклонении.

Читать – читай, читайте; различать, развивать, создавать, сохранить, принимать, говорить, угостить, сказать, указать.

3.  Графический диктант.

1. Мне приходилось ночевать в стогах в октябре.
2. Люблю грозу в начале мая.
3. Сегодня же меня здесь не будет.
4. Не догнать тебе бешеной тройки.
5. В избе жарко натоплено.
6. Мне довелось написать много разных книг.

Сказ.в безличном предложении.

1

2

3

4

5

6

Простое

 

 

 

 

 

 

Сост.глагол.

 

 

 

 

 

 

Сост.именное

 

 

 

 

 

 

IV. Подводя итоги урока, я предлагаю ученикам заполнить диаграмму Венна, чтобы наглядно представлять, чем односоставные предложения отличаются от двусоставных
Читаю отрывок из стихов С.Есенина «Ночь», где поэт использовал назывные и двусоставные предложения: 

Ночь. Вокруг тишина.
Ручеек лишь журчит.
Своим блеском луна
Все вокруг серебрит…

V. На дом ученики получают задание самостоятельно подобрать примеры односоставных и двусоставных предложений из художественных произведений.







Общая информация

Номер материала: ДВ-527669

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.