Открытый урок по теме «Сила. Сложение сил действующих вдоль одной прямой». 7класс.

Сила

1.Сила – причина …

а) движения тела

б) изменение скорости движения тела

в) постоянной скорости движения тела

2.По международному соглашению за единицу силы принят:

а) Ньютон. Сокращенное обозначение – Н

б) килограмм. Сокращенное обозначение – кг

в) метр в секунду. Сокращенное обозначение -  м/(с )

3. Как называется прибор для измерения силы…

а) мензурка

б) ареометр

в) динамометр

4.Силу, которую производит на тело такое же действие, как несколько одновременно действующих сил, называют…, а находят её - …

а) суммой этих сил…  равнодействующей.

б) сложением этих сил…  равнодействующей.

в) равнодействующей этих сил…  сложением этих сил

г) составляющей…  суммой этих сил.

5.равнодействующая двух сил, действующих по одной прямой в противоположные стороны, равна…  этих сил и направлена…

а) сумме…  в сторону большой силы

б) сумме …  в ту же сторону

в) разности…   в сторону большой силы

г) сумме…  в сторону меньшей силы

6.Тело под действием двух равных и противоположно направленных сил…

а) покоится

б) движется равномерно

в) покоится или движется равномерно и прямолинейно

г) движется с изменяющейся скоростью

Сила.

I.Мера…… - сила

II.под  действием силы - … скорость

III.механическое движение - …… под действием силы

IV.сила характеризуется:

a) точкой приложения

b) направлением

c)   величиной

V.обозначается - F

Vl.прибор – динамометр

Vll. единица измерения – ньютон [Н]

Vlll.

a)                                        R=F₁+F₂      

               ₁₂ 

b) _{1                                     2}     R=F₁ – F₂    (F₁>F₂)

c) _{1                       2}           R=0               (F₁= F₂)      

                          ₁        

d)                                           

                       ₂

План урока по теме « Сила. Сложение сил действующих вдоль одной прямой». 7класс.

Учитель физики: Галеева Зифа Галимжановна. Школа – интернат V вида, г.Челябинск.

Цель:

·        Ввести понятие сила, рассмотреть его характеристики. Формировать навыки измерения силы с помощью динамометра.

·        Развитие устной речи.

·        Воспитание упорства, настойчивости.

                                                            Ход урока.

1.Новая тема:

а) Ввести понятие« Сила». Демонстрация действия тел друг на друга на опыте.

б) Сила причина изменения скорости. Демонстрация опытов по изменению скорости тел.

в) Дополнить определение механического движения.

г) Характеристики силы. Опыты, демонстрирующие характеристики силы

д) Прибор для измерения силы – динамометр.

формировать правильное произношение.

Рассмотреть цену деления прибора, научить измерять силу.

е) Единица измерения силы -  Ньютон. На доске портрет учёного.

ж) Действие сил на тело вдоль одной прямой на примере сказки «Репа», на примере соревнования по перетягиванию каната, ввести понятие равнодействующей.

В целях подержания интереса к предмету на будущее напомнить басню Крылова «Лебедь рак и щука».

2.Выполнить записи в тетради опорного конспекта.

3.Краткий рассказ учителя по конспекту.

4. Рассказ учащихся по конспекту.

5.Закрепление. Тест по теме « Сила». Фронтальная работа.

6. Домашняя работа: подготовить рассказ по опорному конспекту.

Краткое описание документа:

По данной теме прилагаются план урока, опорный конспект, проверочный тест. Урок создан для обучающихся школы пятого вида, поэтому содержит опорный конспект, развивающий устную логическую речь, позволяет успешно овладевать знаниями по физике. Цели урока следующие:

• Ввести понятие сила, рассмотреть его характеристики. Формировать навыки измерения силы с помощью динамометра.
• Развитие устной речи.
• Воспитание упорства, настойчивости.