Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Открытый урок по теме "Словосочетание"

Открытый урок по теме "Словосочетание"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок по теме «Словосочетание»

Оборудование:Экран, презентация, карточка учета знаний, тетради,  текст, компьютер 

Ход урока

  1. Слово учителя.

Наше время-время  новых технологий. Мы сейчас пользуемся сотовыми телефонами, входим в интернет:

Вот  и сейчас мы с вами находимся в  кабинете русского языка, в котором будет проходить наш открытый  урок на тему:

1 слайд. «Связь слов  в словосочетании»

Что вы должны, ребята показать на уроке?

– Это знания, умения, навыки.

2 слайд. 

Знать: три основных способа подчинительной связи.

Уметь: 1) Отличать словосочетания  от предложений.

2)   Находить главные и зависимые слова в     словосочетании

3) Определять грамматическое значение словосочетаний.

4) Правильно указывать способ связи слов в словосочетаниях

 

Творить:  Составлять  словосочетания.

  1. Теоретическая разминка.

  2. Что такое словосочетание?

  3. Чем отличается словосочетание от слова?

 

  1. В каких словосочетаниях различают главное и зависимое слово?

  2. Какое слово является главным в словосочетании?

  3. Какое слово является зависимым?

  4. Какими тремя основными способами подчинительной связи слова связываются в словосочетании?

  5. Что происходит при согласовании?

  6. Что происходит при управлении?

  7. Что происходить при примыкании?

  8. Чем отличается словосочетание от предложения?

(Первая оценка в карточку учета знаний).

  1. Практическая работа.

Задание: выписать предложения.

выписать словосочетания.

3 слайд.  На экране даны вперемешку словосочетания.

  1. Читать газету.

  2. Голубой и зеленый.

  3. Малыш плачет

  4. Построить дом.

  5. Очень интересный.

  6. Девушка красива.

  7. Беседовать с друзьями.

  8. Зимой и летом

  9. Падает снег.

  10. Теплый день.

  11. Класс чист.

  12. Взять ручку.

  13. Наступила осень.

  14. Говорить вполголоса.

  15.  Кричать во всю Ивановскую.

  16. Каждый знает.

(Вторая оценка в карточку учета знаний).

  1.  Учитель:

Ребята, а вы знаете, что  выражение – кричать во всю ивановскую – крылатое выражение? Можете ли вы это выражение объяснить?

(Учащиеся высказываются).

Учитель:

А теперь посмотрите на экран и прочитайте текст.

 

4 слайд:                     Кричать во всю Ивановскую.

Откуда произошло это выражение? Оказывается, раньше для всенародного объявления царских приказов глашатаи выходили на Ивановскую площадь в Кремле, близ колокольни Ивана Великого, и громким голосом сообщали о царском решении. Отсюда и пошло, что кричать во всю ивановскую – значит кричать очень громко.

 

Учитель:

Теперь, я надеюсь, что вы запомните  значение этого крылатого выражения. А сейчас вы продемонстрируйте свои знания и свою начитанность.

Первый  вопрос: Кто такой Иван Великий?

Второй вопрос: Кто такие  глашатаи?

 

  1. Словарная работа. (Учащиеся находят в словаре С.И. Ожегова значение слова – глашатай ).

 

5 слайд: Глашатай – 1). В старину: лицо, объявляющее народу официальные известия.

2). Переносное. Тот, кто утверждает и защищает что-нибудь.

 

  • Учитель:

После такой плодотворной работы на уроке и перед работой по вариантам мы сейчас проведем физминутку.

6 слайд: (Физминутка )

Работа по вариантам.

Учитель:

Обратите внимание на экран. На экране текст, который вам уже знаком.

7 слайд:                   Кричать во всю Ивановскую.

Откуда произошло это выражение? Оказывается, раньше для всенародного объявления царских приказов глашатаи выходили на Ивановскую площадь в Кремле, близ колокольни Ивана Великого, и громким голосом сообщали о царском решении. Отсюда и пошло, что кричать во всю ивановскую – значит кричать очень громко.

 

  •  Задание по вариантам.

Первый вариант – выписать словосочетания со способом    примыкания.

Второй вариант – выписать словосочетания со способом    управления.

Третий вариант – выписать словосочетания со способом    согласования.

 

8 слайд: Ответы:

 

VIX.  Тестирование

Учитель:

Молодцы! Сегодня вы с заданиями справлялись неплохо, но вы должны помнить: впереди вас ждут государственные экзамены, ЕНТ, где вы должны подтвердить свои знания. Вот и сейчас вы получите тесты, в которых будет десять вопросов с тремя вариантами ответов на тему «Словосочетания».

9 слайд: коды ответов: 1-9.

( четвертая оценка идет в карточку учета знаний)

  1. Итог урока:

Учащиеся подсчитывают свои баллы и выставляют итоговую оценку и ее объявляют вслух.

  1. Домашнее задание: выписать из учебника литературы словосочетаня с разными видами связи( согласование,управление,примыкание)

 

 

 

 

 

 

 

Карточки с заданиями

 Словосочетание указывает на действие и предмет, на который оно переходит

А)Сборник стихов

В) Перевести текст

С) стихи лирические

 2По способу примыкания слова связаны в словосочетании

А) Рабочий  человек

В) Идущий на работу

С) Работающий допоздна

 3Найти словосочетание

А) Дом побелен

В)Дом на охране

С) Дом стоит

 4При каком способе связи зависимые слова выражаются неизменяемыми частями речи?

А) Примыкание

В) Управление

С) Согласование

 5Словосочетание указывает на действие и его признак

А) Строка Абая

В) Владел языком

С) Владел в совершенстве

 6Способ связи в словосочетании управление

А) Облик любимой

В) В любимом облике

С)Тончайших чувств

7Укажите тип связи в словосочетаниях: посадили цветы, посоветовал брату, отодвинул рукой.

А) Примыкание

В) Управление

С) Согласование

 8Укажите словосочетание, в котором главное слово стоит перед зависимым

А)  Глиняный кувшин

В) Мирной жизни

С) Красить ткани

 9Указать именное словосочетание

А) Очень шумный

В) Весьма срочно

С) Отдыхать в саду

 10Укажите словосочетание со связью управление

А) Зимнее утро

В) Наступило утро

С) Дождаться утра 

  1. Найти словосочетание, в котором глагол совершенного вида

А) Читать книгу

В) Смотреть фильм




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров10
Номер материала ДБ-353249
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх