Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Открытый урок по теме "Согласные звуки [х], [х,], буква х. Написание строчной буквы х, слогов, слов с буквой х".(1 класс)

Открытый урок по теме "Согласные звуки [х], [х,], буква х. Написание строчной буквы х, слогов, слов с буквой х".(1 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Название документа Задание 1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Ха-ха-ха, хе-хе-хе,

Пахал Пахом на петухе.

А петух- то исхитрился,

От сохи- то отцепился.

Хи-хи-хи, ха-ха-ха,

Лови, Пахом, петуха!

Нам живется лучше всех,

Потому что с нами- смех!

С ним нигде не расстаемся,

Где б мы ни были – смеемся!

Ха-ха-ха, хе-хе-хе,

Пахал Пахом на петухе.

А петух- то исхитрился,

От сохи- то отцепился.

Хи-хи-хи, ха-ха-ха,

Лови, Пахом, петуха!

Нам живется лучше всех,

Потому что с нами- смех!

С ним нигде не расстаемся,

Где б мы ни были – смеемся!


Ха-ха-ха, хе-хе-хе,

Пахал Пахом на петухе.

А петух- то исхитрился,

От сохи- то отцепился.

Хи-хи-хи, ха-ха-ха,

Лови, Пахом, петуха!

Нам живется лучше всех,

Потому что с нами- смех!

С ним нигде не расстаемся,

Где б мы ни были – смеемся!


Ха-ха-ха, хе-хе-хе,

Пахал Пахом на петухе.

А петух- то исхитрился,

От сохи- то отцепился.

Хи-хи-хи, ха-ха-ха,

Лови, Пахом, петуха!

Нам живется лучше всех,

Потому что с нами- смех!

С ним нигде не расстаемся,

Где б мы ни были – смеемся!


Ха-ха-ха, хе-хе-хе,

Пахал Пахом на петухе.

А петух- то исхитрился,

От сохи- то отцепился.

Хи-хи-хи, ха-ха-ха,

Лови, Пахом, петуха!

Нам живется лучше всех,

Потому что с нами- смех!

С ним нигде не расстаемся,

Где б мы ни были – смеемся!


Ха-ха-ха, хе-хе-хе,

Пахал Пахом на петухе.

А петух- то исхитрился,

От сохи- то отцепился.

Хи-хи-хи, ха-ха-ха,

Лови, Пахом, петуха!

Нам живется лучше всех,

Потому что с нами- смех!

С ним нигде не расстаемся,

Где б мы ни были – смеемся!


Ха-ха-ха, хе-хе-хе,

Пахал Пахом на петухе.

А петух- то исхитрился,

От сохи- то отцепился.

Хи-хи-хи, ха-ха-ха,

Лови, Пахом, петуха!

Нам живется лучше всех,

Потому что с нами- смех!

С ним нигде не расстаемся,

Где б мы ни были – смеемся!


Ха-ха-ха, хе-хе-хе,

Пахал Пахом на петухе.

А петух- то исхитрился,

От сохи- то отцепился.

Хи-хи-хи, ха-ха-ха,

Лови, Пахом, петуха!

Нам живется лучше всех,

Потому что с нами- смех!

С ним нигде не расстаемся,

Где б мы ни были – смеемся!



Название документа Задание 2.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ха

хо

хе

хи

ах

ох

их

ех


Название документа Задание 3.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Хлеб- всему голова.






Хлеб- всему голова.






Хлеб- всему голова.






Хлеб- всему голова.






Хлеб- всему голова.






Хлеб- всему голова.






Хлеб- всему голова.






Хлеб- всему голова.














Название документа Задание 4.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



хлеб


хлебный


хлебушек


хлебница


нахлебник


хлеб


хлебный


хлебушек


хлебница


нахлебник


хлеб


хлебный


хлебушек


хлебница


нахлебник


хлеб


хлебный


хлебушек


хлебница


нахлебник


хлеб


хлебный


хлебушек


хлебница


нахлебник


хлеб


хлебный


хлебушек


хлебница


нахлебник


хлеб


хлебный


хлебушек


хлебница


нахлебник


хлеб


хлебный


хлебушек


хлебница


нахлебник


Название документа Конспект урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Ход урока

1. Организационный момент. (слайд 1)

Беритесь смелее, ребята, за дело-

Читайте слова и слушайте звуки,

И чтобы работа у вас закипела,

Не будем сидеть сложа руки.


2. Вступительное слово.

- Ребята, послушайте сказку.

Жил- был мальчик. Он был маленький, и в школу еще не ходил. Он плохо кушал, и любил только … Прочитайте:

(слайд 2)

Вишня

Абрикос

Слива

Яблоко


- Назовите слова одним словом. (Фрукты)

- Назовите первые буквы и прочитайте имя этого мальчика. (Вася)

(слайд 3)

Показ Васи на доске.


Однажды мама позвала его обедать. Налила суп, дала кусок хлеба. Вася начал капризничать:

- Не буду есть этот противный и невкусный хлеб!

Только он это произнес, как вдруг оказался в неведомом царстве, хлебном государстве.

И правил этой страной царь. Прочитайте, как его звали:

КАРАВАЙ (слайда 4)

Рассердился Каравай на Васю и сказал:

- Не отпущу тебя, пока не выполнишь мои задания.

Ребята, давайте поможем Васе вернуться домой. Настройтесь на серьезную работу.

Ну, что поехали?!

3. Актуализация знаний.

Каравай дал первое задание : прочитайте названия жителей страны. (слайд 5)

Булки

Пироги

Калачи

Баранки

Лепешки

Пряники

Батоны

(на слайде с иллюстрациями)

- Как можем назвать одним словом? (Хлеб)

- Подумайте, почему эти слова оканчиваются на и или ы? (Потому что они употреблены во множественном числе)

- Назовите первый звук в слове хлеб.

- Дайте ему характеристику (какой он- согласный, глухой, твердый)

- Придумайте слова с этим звуком (холод, хомяк, хохот)

- Прочитайте стихотворение на слайде(каждому на парту)

(слайд 6)


Ха-ха-ха, хе-хе-хе,

Пахал Пахом на петухе.

А петух- то исхитрился,

От сохи- то отцепился.

Хи-хи-хи, ха-ха-ха,

Лови, Пахом, петуха!

Нам живется лучше всех,

Потому что с нами- смех!

С ним нигде не расстаемся,

Где б мы ни были – смеемся!


- Как можно заменить слово хохотать?(Хихикать) Такие слова называются синонимами- близкие по значению, но разные по написанию.

- Какой звук повторяется?

- Дайте ему характеристику (согласный, глухой, мягкий)

- Придумайте слова с этим звуком (хитрый, хищник, химия)

- Ребята, как вы думаете, чему будем сегодня на уроке учиться? (С какой новой буквой познакомимся?)

- Давайте откроем учебник на с. 124 и проверим наши предположения.

- Правильно определили тему урока? Давайте составим план, по которому будем работать.

- А теперь нарядим нашего звуковичка в прописи на с. 17.

(Какую шляпку ему наденем? Почему? Башмачки какого цвета? Почему?)

- Правильно, ребята, буква х дает два звука – х согласный, глухой, твердый и х- согласный, глухой, мягкий.

- А теперь давайте поиграем «Верно- неверно»

(если мое утверждение верное, вы сидите, если неверное- встаете)

- Верно ли, что буква х дает согласный звук?(верно)

- Верно ли, что звук х всегда твердый?(неверно)

- Верно ли, что буква х дает два звука? (верно)

- Верно ли, что звук х звонкий? (неверно)

- Верно ли, что буква х в алфавите стоит первая? (неверно)перь нарядим нашего звуковичка в прписи на с. оложения.

ться?

- Молодцы!

- Ребята, пока мы играли, Каравай дал нам следующее задание.

- Посмотрите на доску. Что вы видите? (слоги) Давайте их прочитаем. А теперь назовите только слоги с твердым согласным, с мягким.

Молодцы! И с этим заданием вы справились успешно. Поехали дальше!

3 задание.

4. Работа в Букваре.

Давайте прочитаем слова в учебнике (по одному слову)

- Значение каких слов вам не понятно?

- А где мы можем найти значения незнакомых нам слов? (в толковом словаре)

- Давайте к нему обратимся. (Читает заранее подготовленный ребенок – Софья)

5. Работа в прописи.

- А сейчас Вася хочет вместе с вами научиться писать букву х.

- На что похожа печатная буква х ? А письменная?

Теперь послушайте мой ответ:


«Х»- на ножницы похожа,

Но в работе, а не лежа.

Хочешь- порешь,

Хочешь- шьёшь,

Хочешь- сам себя стрижёшь.


- Рассмотрите табло в прописи. Из каких элементов состоит эта буква? Есть ли такие элементы у других букв? (буква с)

- Сначала посмотрите, на доску, как правильно нужно писать букву х.

- Сначала пишем левый полуовал, затем правый. Пишем с отрывом ручки от бумаги. (я показываю на доске и вывешиваю букву х)

- А теперь пишем букву х в воздухе, на ладошке. (под счет: и раз, и два)

- А вот теперь возьмите ручки, сядьте правильно и красиво обведите букву в табло.

Следующее задание Каравая: написать букву х самостоятельно.

Давайте посмотрим на первую строчку. Чередование каких букв мы видим? (х, с) Напишите ее.

- Рассмотрите вторую строчку. Что там видите? (слоги) Давайте прочитаем их. Обведите. Какое используем соединение?

- А теперь прочитайте слова на третьей строке. Давайте их напишем.

- Ребята, а с какой буквой –то мы сегодня познакомились? Кто помнит? (буква х)

- Где находится буква х этих словах? (в начале- прочитайте эти слова, середине- читаем , конце- читаем)

Ребята, нашим глазкам нужно отдохнуть, смотрим все на экран. (гимнастика для глаз)

- Давайте поработаем со словом хлеб.

(поставим ударение, разделим на слоги, сделаем звуко- буквенный анализ). Один ребенок у доски.

Молодцы! Поехали дальше! Выполним следующее задание.

6. Работа по карточкам.

- Ребята, у вас на партах лежат карточки с предложением.

Возьмите их. Давайте прочитаем эту пословицу. Как вы ее понимаете?

- Догадались, что будем делать сейчас?( Нам нужно записать это предложение письменно и выделить в нем орфограммы)

Карточка:

Хлеб- всему голова.

Один ученик у доски.


- Еще одно задание осталось у Каравая.

- Возьмите следующую карточку.

Прочитайте слова. (слайд 7)

- Какие это слова? (однокоренные) Почему? (у них одинаковая часть, и они близкие по значению) Выделите корень.

Проверьте себя. (слайд 8)

- Ваши ответы очень понравились Караваю. Решил он отпустить Васю. Напоследок он ему сказал…

- Как вы думаете что? (Относись бережно к хлебу, в него вложен труд многих людей)

- Ребята, а знаете ли вы, что в Киеве есть музей хлеба?

А хотите посмотреть? (слайд 9)

- Вы видите у себя на партах листочки. Как думаете что будем делать? (составлять кластер)

- Составьте кластер, где главной гроздью будет буква х. (показ на доске)

Выступление одного- двух человек. (остальные добавляют)

Оцените свою работу смайликом рядом с готовым кластером.

Молодцы, ребята! Мне было приятно с вами работать! Всем спасибо за урок! (слайд 10)


Название документа Презентация.ppt

Согласные звуки х, х’, буква х. Написание строчной буквы х.
Вишня Абрикос Слива Яблоко
Каравай
Булки Пироги Калачи Баранки Лепешки Пряники Батоны
Ха-ха-ха, хе-хе-хе, Пахал Пахом на петухе. А петух- то исхитрился, От сохи- т...
хлеб хлебный хлебушек хлебница нахлебник
хлеб хлебный хлебушек хлебница нахлебник
Музей хлеба в Киеве
Спасибо за внимание!
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Согласные звуки х, х’, буква х. Написание строчной буквы х.
Описание слайда:

Согласные звуки х, х’, буква х. Написание строчной буквы х.

№ слайда 2 Вишня Абрикос Слива Яблоко
Описание слайда:

Вишня Абрикос Слива Яблоко

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Каравай
Описание слайда:

Каравай

№ слайда 5 Булки Пироги Калачи Баранки Лепешки Пряники Батоны
Описание слайда:

Булки Пироги Калачи Баранки Лепешки Пряники Батоны

№ слайда 6 Ха-ха-ха, хе-хе-хе, Пахал Пахом на петухе. А петух- то исхитрился, От сохи- т
Описание слайда:

Ха-ха-ха, хе-хе-хе, Пахал Пахом на петухе. А петух- то исхитрился, От сохи- то отцепился. Хи-хи-хи, ха-ха-ха, Лови, Пахом, петуха! Нам живется лучше всех, Потому что с нами- смех! С ним нигде не расстаемся, Где б мы ни были- смеемся!

№ слайда 7 хлеб хлебный хлебушек хлебница нахлебник
Описание слайда:

хлеб хлебный хлебушек хлебница нахлебник

№ слайда 8 хлеб хлебный хлебушек хлебница нахлебник
Описание слайда:

хлеб хлебный хлебушек хлебница нахлебник

№ слайда 9 Музей хлеба в Киеве
Описание слайда:

Музей хлеба в Киеве

№ слайда 10 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Название документа Цель,задачи,УУД.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Обучение грамоте

Тема: Согласные звуки [х], [х,], буква х. Написание строчной буквы х, слогов, слов с буквой х.

­Цели:

формируем умение овладевать начертаниями письменных букв, слогов и слов;

формируем умение писать слова;

формируем умение анализировать текст.

Познавательные УУД:

- формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

- формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;

- формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

- формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;

- формируем умение ориентироваться на развороте учебника;

- формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.


Коммуникативные УУД:

- формируем умение слушать и понимать других;

- формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

- формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

- формируем умение работать в паре.


Регулятивные УУД:

- формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

- формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

- формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


Личностные УУД:

- формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

- формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Цель данного урока: формировать умение овладевать начертаниями письменных букв, слогов и слов; умение писать слова.

Открытый урок содержит в себе: конспект урока, презентацию к нему, карточки для детей. Урок построен на путешествии в хлебную страну. На протяжении всего урока дети не только знакомятся с новой буквой, но и говорят о значимости хлеба на нашем столе.

Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров140
Номер материала ДВ-413881
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх